【正文】 別是與股權(quán)利息相關(guān)聯(lián)時。創(chuàng)業(yè)可以是個人的，也可以是團(tuán)隊，就個人而言，不僅要具備上的自身條件，還得具備經(jīng)驗(yàn)（創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng) 業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。第二，要學(xué)會獨(dú)立自主并且有明確的目標(biāo)并為這個目標(biāo)堅持不懈的努力奮斗著。這學(xué)期學(xué)習(xí)了《創(chuàng)業(yè)學(xué)管理》，頗長了見識與心得理解。篇二：創(chuàng)業(yè)學(xué)管理學(xué)習(xí)心得 班級： 學(xué)號： 姓名： 《創(chuàng)業(yè)學(xué)管理》學(xué)習(xí)心得創(chuàng)業(yè)是一種普遍的社會現(xiàn)象和人類活動。只有這樣，國家的政策落實(shí)了，我們才能放下心里的那些千萬種煩憂，選擇創(chuàng)業(yè)這條道路，義無反顧地堅持下去，把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成一生的事業(yè)。雖然如此，這一翻高談闊論還是不足以打翻我心頭的那些千斤重的煩憂。有人說，在事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)本身絕對不能是一種由于找不到工作而被迫采取的權(quán)宜之計，而是恰恰相反，選擇自主創(chuàng)業(yè)更需要深思熟慮、精心準(zhǔn)備，立志將其當(dāng)作一生的職業(yè)和事業(yè)認(rèn)真對待。挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個人體驗(yàn)，各人的耐受性是大不相同的。比如說，廣東省今年指定的扶持創(chuàng)業(yè)政策之一——小額貸款政策。其次，無論是政府、媒體、學(xué)生甚至某些專家都將個人創(chuàng)業(yè)僅僅當(dāng)作臨時性的過渡。我還是從老師的課堂里發(fā)出了幾聲感慨，有時甚至在目前社會上多少呈現(xiàn)病態(tài)的轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)局面為自己感到擔(dān)憂。在老師舉出來的眾多的案例中，我們似乎看到了自己將來的影子。從選擇創(chuàng)業(yè)模式到提交創(chuàng)業(yè)計劃書，從創(chuàng)業(yè)計劃書的寫法到創(chuàng)業(yè)融資的類型和模式的論述，我們才掌握了創(chuàng)建企業(yè)的大概相關(guān)方法和技巧。在創(chuàng)業(yè)的路上，我們往往會被繁華的社會迷亂雙眼，面對種種的創(chuàng)業(yè)的項目時，卻不知道哪一個項目可行。國家和有關(guān)方面紛紛出臺優(yōu)惠政策加以扶持，學(xué)校也開設(shè)講座、課程對畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，許多學(xué)生也躍躍欲試，媒體也紛紛在輿論氛圍上推波助瀾，一時關(guān)于創(chuàng)業(yè)的話題熱得發(fā)燙，局面似乎一派大好。想要完成創(chuàng)業(yè)這個事業(yè)，途中肯定有很多我們意想不到的挫折。扶植個人自主創(chuàng)業(yè)也同樣不能是國家、社會、高校為了應(yīng)對就業(yè)壓力采取的臨時性措施，而本來就應(yīng)當(dāng)是學(xué)生就業(yè)的一個極為重要的渠道。唯有此，才能找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)技巧。有的人經(jīng)歷了一次次挫折，仍然能夠堅韌不拔，百折不撓；有的人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。在現(xiàn)實(shí)中，我有幾個前兩年前畢業(yè)的高中校友，剛走出大學(xué)校門就選擇了創(chuàng)業(yè)這條路。出于這種大眾心理，無論是在選擇項目、投入程度、抵御風(fēng)險和克服困難等的能力等多個方面我都不可能做得十分好。之所以會感慨，是因?yàn)槲业膿?dān)憂，原因是多方面的。有了基礎(chǔ)就有發(fā)展，在創(chuàng)業(yè)管理課程上，老師把整個創(chuàng)業(yè)過程給我們做了詳細(xì)的介紹。當(dāng)創(chuàng)業(yè)融資成為了現(xiàn)實(shí)后，企業(yè)即將成立的時候，我們就應(yīng)該有自己的一套過程管理。創(chuàng)業(yè)管理課教會了我們?nèi)绾瓮ㄟ^壞境分析、市場機(jī)會識別和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險等幾個角度去評估一個創(chuàng)業(yè)項目的各種方法，讓我們掌握相關(guān)的評估方法。在這樣的浪潮推進(jìn)下，自主創(chuàng)業(yè)也就成了大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的一股主流。總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。一是我們擁有豐富的知識，可以給現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)輸入創(chuàng)新的點(diǎn)子，給那些傳統(tǒng)的企業(yè)帶來新的思想；二是對事物的認(rèn)識有較高的領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；三是大學(xué)生在大學(xué)期間擺脫了父母和老師的監(jiān)督，完全依靠自己的自主學(xué)習(xí)，所以自身的自覺學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)；四是大學(xué)生的思維能力普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；五是運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；六是自信心較足，對認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做；七是大學(xué)生比較重視團(tuán)隊精神。所以作為大學(xué)生的我們，在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的時，不僅僅要發(fā)揮我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，也要避免我們的劣勢。在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會中，最重要的莫非是對創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別了。這就要求我們要認(rèn)清影響創(chuàng)業(yè)的各種環(huán)境因素及其發(fā)展趨勢，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，避免嚴(yán)重威脅，成功創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)者成功與否，與自身具備的素質(zhì)有很大的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)基本要包括以下幾方面：誠實(shí)力，是創(chuàng)業(yè)者發(fā)展企業(yè)的基石；決策力，是創(chuàng)業(yè)者綜合能力的表現(xiàn)；管理力，是創(chuàng)業(yè)者獲取成果的關(guān)鍵；創(chuàng)新力，是創(chuàng)業(yè)者企業(yè)謀求發(fā)展的前提；社交力，是創(chuàng)業(yè)者成功的保證。同時，我們也要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，因?yàn)槭撬麄兘o予了我去創(chuàng)造機(jī)會的機(jī)會，更要用一顆責(zé)任的心去對待自己。所以，現(xiàn)在的我要重新出發(fā)，重新給自己規(guī)劃一下未來的道路，更要懂得自己需要什么和為之奮斗。要想創(chuàng)業(yè)就要做好充分的準(zhǔn)備，并具有應(yīng)對創(chuàng)業(yè)過程中將要發(fā)生的種種困難的心理準(zhǔn)備。第一篇：創(chuàng)業(yè) 學(xué)習(xí)心得 創(chuàng)業(yè)管理《創(chuàng)業(yè)教育》學(xué)習(xí)心得 班級：XX 姓名：XX 學(xué)號：XXX 創(chuàng)業(yè)，誰不曾想過的念頭？我從高中開始，就已經(jīng)給自己定下了一個目標(biāo)：自己以后一定要創(chuàng)業(yè)！我也一直堅信自己可以完成，所以我來到了大學(xué)。但當(dāng)我來到了大學(xué)，更在這學(xué)期里學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)管理》這個課程之后，發(fā)現(xiàn)自己理解更加錯誤了。但是，那都是上學(xué)期規(guī)劃的，到了這個學(xué)期，才發(fā)現(xiàn)，時間是趕不上計劃的。你現(xiàn)在都已經(jīng)使用了兩個十年來學(xué)習(xí)，接下來的哪幾個十年會是你的機(jī)會呢？”道路，我懂，我也不想錯過機(jī)會，但機(jī)會不是自己跑到我身邊的，所以，我們自己要創(chuàng)造機(jī)會。因?yàn)?，我身上并不完全具備可以成為?chuàng)業(yè)家所需要的素質(zhì)，我必須要通過把不同素質(zhì)的人組織成一個團(tuán)隊，這樣才可以完成創(chuàng)業(yè)的夢想。但我們在創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會之前要做好充足的創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)環(huán)境分析是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的基礎(chǔ)，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)可行性分析的前提。因?yàn)樽匀画h(huán)境不是受我們自身可以控制的，所以我們要做到利用自然環(huán)境以促進(jìn)成功。我知道，說起創(chuàng)業(yè)容易，實(shí)行創(chuàng)業(yè)難。當(dāng)然，作為大學(xué)生的我們，不能否認(rèn)我們要創(chuàng)業(yè)也有很多優(yōu)勢的哦。同時，要留意現(xiàn)在社會就業(yè)，創(chuàng)業(yè)等等有關(guān)的新形勢，以便為自己即將畢業(yè)做好準(zhǔn)備。國家和有關(guān)方面紛紛出臺優(yōu)惠政策加以扶持，學(xué)校也開設(shè)講座、課程對畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，許多學(xué)生也躍躍欲試，媒體也紛紛在輿論氛圍上推波助瀾，一時關(guān)于創(chuàng)業(yè)的話題熱得發(fā)燙，局面似乎一派大好。在創(chuàng)業(yè)的路上，我們往往會被繁華的社會迷亂雙眼，面對種種的創(chuàng)業(yè)的項目時，卻不知道哪一個項目可行。從選擇創(chuàng)業(yè)模式到提交創(chuàng)業(yè)計