【正文】 人 單飛 淺談學(xué)困生學(xué)英語的興趣丁慶鳳 初中物理教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)初探 丁云飛 班主任應(yīng)怎樣加強(qiáng)班級文化建設(shè)顧梅娥成集中心小學(xué) 3 成集中學(xué) 3 成集中學(xué) 3 成集中學(xué) 3 成集中學(xué) 3 成集中學(xué) 3 成集中學(xué) 3 成集中學(xué) 3 成集中學(xué) 3 成集中學(xué) 3 大東中心小學(xué) 3 第四中學(xué) 3 第四中學(xué) 3 第四中學(xué) 3 第四中學(xué) 3 第一中學(xué) 3 第一中學(xué) 3 第一中學(xué) 3 第一中學(xué) 3 第一中學(xué) 3 第一中學(xué) 3 高溝鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 高溝鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 高溝鎮(zhèn)楊口中學(xué) 3 高溝鎮(zhèn)楊口中學(xué) 3 高溝鎮(zhèn)楊口中學(xué) 3 高溝鎮(zhèn)楊口中學(xué) 3 高溝中心小學(xué) 3 高溝中心小學(xué) 3 高溝中心小學(xué) 3 高溝中心小學(xué) 3 高溝中心小學(xué) 3 高溝中學(xué) 3 紅日中學(xué) 3 紅日中學(xué) 3 紅日中學(xué) 3 紅日中學(xué) 3 紅日中學(xué) 3 紅日中學(xué) 3 紅日中學(xué) 3 紅日中學(xué) 淺談信息技術(shù)“課堂教學(xué)”創(chuàng)新 外語教學(xué)中文化背景的導(dǎo)入及方法 興趣，體育課的原動力初中語文教科書插圖科學(xué)化建設(shè)對策分析 簡潔而不簡單——語文高效課堂之我見 關(guān)注導(dǎo)入 提高歷史課堂教學(xué)效益 激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣方法初探 數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效課堂的實(shí)踐與體會 給力即時(shí)評價(jià)，讓信息技術(shù)課堂魅力無限 淺談中學(xué)語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 怎樣教授中學(xué)英語詞匯Powerpoint在初中英語教學(xué)中的高效應(yīng)用 信息技術(shù)教學(xué)策略的開放設(shè)計(jì) 注重心理健康教育 培養(yǎng)合格人才 引導(dǎo)學(xué)生從錯題集中獲益淺談班主任如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育 入情 入境 ——數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) 認(rèn)真解讀文本，打造高效課堂 物以稀為貴如何在農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行小班化語文教學(xué)讓考試成為一次新的學(xué)習(xí)——中學(xué)英語試卷評講之我見分析當(dāng)前課堂教學(xué)的主要問題和解決策略 信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)課堂插翅添翼 讓愛灑滿學(xué)困生的心田 論語文閱讀教學(xué)的有效性分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用之我見 淺析如何打造農(nóng)村初中化學(xué)的高效課堂 信息技術(shù)多媒體在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用的利弊 混合式學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用初探 淺析班主任的素養(yǎng)與要求淺談初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式初探 談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)淺析淮安農(nóng)村中學(xué)英語口語教學(xué)中存在的問題及對策 論教師的教學(xué)語言美 多培養(yǎng)學(xué)生一些美好的情感 淺析歌唱中的呼吸課堂教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生主體性高中語文教學(xué)有效滲透社會主義核心價(jià)值觀的路徑選擇家庭教育中德育的培養(yǎng) 談溝通在家庭教育中的重要性 淺談如何提高地理課堂教學(xué)效果 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高學(xué)習(xí)效率紀(jì)方方 紅日中學(xué) 3 李月 紅日中學(xué) 3 林莉 紅日中學(xué) 3 劉春華 紅日中學(xué) 3 劉連成 紅日中學(xué) 3 秦桂庭 紅日中學(xué) 3 孫思 紅日中學(xué) 3 湯海云 紅日中學(xué) 3 田曉娟 紅日中學(xué) 3 徐雷 紅日中學(xué) 3 徐玲玲 紅日中學(xué) 3 楊守旭 紅日中學(xué) 3 姚艷霞 田曉娟 紅日中學(xué) 余黎明 紅日中學(xué) 3 鄭婷婷 紅日中學(xué) 3 左旭 紅日中學(xué) 3 左長榮 紅日中學(xué) 3 劉玉潔 紅堯鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 黃重陽 紅堯鎮(zhèn)朱集小學(xué) 3 白娟 紅堯中學(xué) 3 胡猛 紅堯中學(xué) 3 華玲 紅堯中學(xué) 3 梁先飛 紅堯中學(xué) 3 劉冠中 紅堯中學(xué) 3 劉文慧 紅堯中學(xué) 3 苗卉 紅堯中學(xué) 3 莫高梅 紅堯中學(xué) 3 施云華 紅堯中學(xué) 3 宋才芹 紅堯中學(xué) 3 肖菊 紅堯中學(xué) 3 余佳佳 紅堯中學(xué) 3 支德建 紅堯中學(xué) 3 朱芳芳 紅堯中學(xué) 3 別同靜 教師進(jìn)修學(xué)校 3 劉俊玲 教師進(jìn)修學(xué)校 3 張明 教師進(jìn)修學(xué)校 3 張妮 教師進(jìn)修學(xué)校 3 尤藐難 教師進(jìn)修學(xué)校 3 白小亞 金城外國語學(xué)校 3 查佳麗 金城外國語學(xué)校 3 顧明艷 金城外國語學(xué)校 3 宋祉曦 金城外國語學(xué)校 3 王靜靜金城外國語學(xué)校淺談啟發(fā)式教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 論高中英語聽力策略及其能力的培養(yǎng) 淺談英語課堂用語的情感魅力 淺談普通高中班主任工作的管理 淺析分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 淺議高一語文教學(xué)中宋詞的審美鑒賞 英語聽力測試中的技巧和能力培養(yǎng) 產(chǎn)教結(jié)合校企合作 提升職業(yè)教育質(zhì)量 公民政治參與途徑的新形式——微博問政 基于學(xué)生差異的信息技術(shù)教學(xué)案例分析 淺談學(xué)校體育教學(xué)安全的問題 淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)英語口語水平利用導(dǎo)數(shù)研究三角函數(shù)淺談新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣試論音樂教育低齡化的利與弊 巧用多媒體,優(yōu)化初中英語課堂教學(xué) 淺談在英語教學(xué)中如何「補(bǔ)差」 淺議中學(xué)生英語閱讀理解策略 淺談審美教育在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的意義 讓多媒體為數(shù)學(xué)課堂增添活力 對小學(xué)“找規(guī)律”教學(xué)的幾點(diǎn)思考 注重學(xué)生數(shù)感培養(yǎng) 構(gòu)建高效靈動課堂 論思維訓(xùn)練在語文教學(xué)中的體現(xiàn) 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)計(jì)策 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的作用 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力《語文閱讀教學(xué)中小學(xué)生自主能力的培養(yǎng)》《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》 淺談體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng) 淺談初中英語課堂上的情感滲透教育 淺析農(nóng)村英語高效課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體會 淺談初中化學(xué)課堂中學(xué)生活動的有效性 活力課堂 魅力四射王昕 吳龍飛 張飛飛 張娟 張銳 周威 周躍 陳紅梅 薛成 丁曉娟 李海燕 劉天鵬 彭曉魁 秦成松 宋祖艷 王鳳 嚴(yán)從陽 尤海珍 張務(wù)農(nóng) 朱濤 皇甫本菊劉新龍 陸霞 沈玉 吳慎育 謝建國 趙婭妲 陸凱 唐春燕 李雙雙 王春嶸 李紅 劉之飛 朱雪峰 王麗娟金城外國語學(xué)校 3 金城外國語學(xué)校 3 金城外國語學(xué)校 3 金城外國語學(xué)校 3 金城外國語學(xué)校 3 金城外國語學(xué)校 3 金城外國語學(xué)校漣水中等專業(yè)學(xué)校 3 漣水中等專業(yè)學(xué)校 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 漣西（南）中學(xué) 3 南集鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 南集鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 南集鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 南集鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 南集鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 南集鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 南集鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 前進(jìn)鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 前進(jìn)鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 前進(jìn)鎮(zhèn)麻垛中學(xué) 3 前進(jìn)鎮(zhèn)麻垛中學(xué) 3 前進(jìn)中學(xué) 3 前進(jìn)中學(xué) 3 前進(jìn)中學(xué) 3 石湖中心小學(xué)如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中靈活應(yīng)用問題三步教學(xué)法石湖中心小學(xué)袁壽莉讓孩子經(jīng)歷生活體驗(yàn) 提升習(xí)作能力 關(guān)于小學(xué)英語課堂學(xué)分分析的幾點(diǎn)思考 淺談多媒體在閱讀教學(xué)中的作用 語文拓展教學(xué)的一些思考 師生互動：我眼中的高效課堂 用“靜”點(diǎn)亮語文課堂論影視作品在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用 對幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的思考 淺談?wù)Z文課堂中的閱讀教學(xué) 用“開關(guān)”點(diǎn)亮魅力四射的課堂 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 怎樣培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 例談小學(xué)數(shù)學(xué)“討論式”教學(xué)引入方式當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的“紅娘” 彰顯信息技術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢 淺談和諧高效課堂的策略 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生愛上閱讀 閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng) 活力評價(jià) 魅力課堂初中英語讀寫“交融”教學(xué)初探 讓“高效”彰顯語文魅力 讓數(shù)學(xué)課堂更貼近學(xué)生的生活“高效課堂”理念下關(guān)于課堂教學(xué)的思考 語文教學(xué)中“以人為本”的教學(xué)理念 在思品教學(xué)中注重提高學(xué)生的思品能力 讓素質(zhì)教育在語文教學(xué)中熠熠生輝 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)滴體會 淺析信息技術(shù)教師的自我修養(yǎng)潤物細(xì)無聲——淺談蘇教版小學(xué)一年級識字教學(xué)研究 興趣數(shù)學(xué)課堂之“魂” 讓我們的課堂慢下來揚(yáng)“情感”之帆 啟“閱讀”之舟 教師的眼神中學(xué)英語詞匯教學(xué)之我見 三明確四步看解答生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 淺析鋼琴演奏中雙鋼琴作品的演奏特點(diǎn) 中學(xué)生體育興趣的影響因素及培養(yǎng)策略分析 論英語教學(xué)中情商的培養(yǎng) 英語作業(yè)批改有效性之探究潤物細(xì)無聲高效課堂