【正文】 認(rèn)真整理，重新去做去看，不能被同一塊石頭絆倒兩次，甚至更多次?？梢钥纯此麄兊臅鴮懬闆r和對(duì)錯(cuò)情況，包括老師講過的錯(cuò)題的改寫情況。為了學(xué)生能夠很好的渡過初中這三年的學(xué)習(xí)生活，取得更優(yōu)異的成績(jī)，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議第一要經(jīng)常關(guān)注自己的孩子，看看孩子進(jìn)來有沒有特別的變化。有的學(xué)生把手機(jī)當(dāng)作在同學(xué)中炫耀的資本，還有的學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)，上課發(fā)信息，玩游戲，掛qq，有的學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些壞人，在這方面一定要引起家長(zhǎng)的足夠重視，尤其是女孩子很容易上當(dāng)受騙的。學(xué)習(xí)差的學(xué)生更是在游戲方面浪費(fèi)時(shí)間很多?，F(xiàn)在的學(xué)生都很早熟，青春期來的也早。錯(cuò)題也不認(rèn)真去改，錯(cuò)過下次還錯(cuò)。第二就是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，討厭學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，迫于老師和家長(zhǎng)的壓力不得不學(xué)習(xí)。成績(jī)好的同學(xué)他們主要是上課注意聽講，認(rèn)真記筆記，課堂積極發(fā)言，勤動(dòng)腦善思考，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還有就是課余時(shí)間抓的很緊，充分利用課間和自習(xí)課的時(shí)間，作業(yè)書寫工整，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。開學(xué)以來這兩次考試前面的同學(xué)成績(jī)都很好。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)目的。四、要培養(yǎng)孩子的良好品格一個(gè)人的品格是從小慢慢養(yǎng)成的39。一、要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)要督促和鼓勵(lì)孩子，好的方面就要表揚(yáng)這個(gè)從初一就要抓起，包括寫字姿勢(shì)，做作業(yè)的態(tài)度和書寫的整潔性，老師布置的家庭作業(yè)每天要按時(shí)檢查，錯(cuò)了，自己改正過來，不能丟三落四的，好多同學(xué)一學(xué)期沒完，書本不說皮子，連內(nèi)容都?xì)埲辈蝗耍x書就要愛惜書，這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問題。我相信只要有我們老師和家長(zhǎng)們的合作，一定能夠讓孩子們?cè)诔踔须A段有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們老師會(huì)幫助孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨鸬揭粋€(gè)監(jiān)督的作用，養(yǎng)成好的習(xí)慣首先就是要樹立一個(gè)目標(biāo)，其次就是堅(jiān)持了?，F(xiàn)在孩子們是在初一階段，在這一階段最重要的就是要有一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)孩子們養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣之后，就能夠更好的去面對(duì)之后六年的中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。我是我們x班的班主任老師，同時(shí)兼任我們班xx學(xué)科的科任老師，我想家長(zhǎng)們對(duì)我應(yīng)該是比較的熟悉的。(5)玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)面影響大這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。平時(shí)沒刻苦學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。一、班級(jí)基本情況：本班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人，男生XX人。別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，一定要多表揚(yáng)。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。比如說，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；也就是說，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。下面我想從三個(gè)方面來交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。希望各位家長(zhǎng)幫助他們改進(jìn)。在大幅科考試前的復(fù)習(xí)階段，每個(gè)課間，都會(huì)聽到一問一答的背復(fù)習(xí)資料的聲音。嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)更促使我們這個(gè)班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。每個(gè)周一的晨間由安全小組的同學(xué)，為同學(xué)們帶來安全小講座，使講解人與同學(xué)們一起互動(dòng)，了解安全知識(shí)，掌握安全技能。時(shí)間匆匆流過，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，保證第二天能按時(shí)上交。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。每次聽寫的時(shí)候，總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù)，單詞過不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。，這是我們七年級(jí)的英語唯一的一套課外練習(xí)，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練A部分的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成。課文中的對(duì)話，日常交際用語。今天我想就七年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們有時(shí)候要打破與孩子之間的那種隔閡，主動(dòng)的去關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況、或者是生活情況，不要整天在孩子面前念叨他們的成績(jī)?nèi)绾危袝r(shí)候換一種方式，給孩子成績(jī)的幫助反而更大。同時(shí)有的時(shí)候，我也會(huì)讓自己的孩子不要一昧的將心放在學(xué)習(xí)上，有的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間不一定是成正比的，我也會(huì)勸導(dǎo)他去干一些其他的課外活動(dòng)。我不會(huì)給他定一些虛無縹緲的要求，或者是他能力做不到的要求，這樣只會(huì)給他徒增壓力，讓他的在學(xué)習(xí)情況上只會(huì)變得更加糟糕。我從我孩子的口中大致知道了，他所在這個(gè)班級(jí)大致的各種情況，所以在進(jìn)行我作為家長(zhǎng)發(fā)言前，我自己也是準(zhǔn)備了很多相關(guān)的信息。尤其在此強(qiáng)調(diào)一下單親家庭的家長(zhǎng)，因?yàn)閱斡H所以關(guān)注的親戚比較多，我也肯定您們告訴您的親戚，封閉時(shí)間不要帶孩子外出，有的家長(zhǎng)覺得不就帶出去吃頓飯嗎?但你想過嗎?這個(gè)時(shí)間有的是午休時(shí)間，孩子中午不睡覺必然影響到下午上課的效果和晚自習(xí)的效果。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。再次：學(xué)校不允許學(xué)生去臺(tái)球室、游戲廳、網(wǎng)吧、尤其學(xué)生上網(wǎng)問題，容易上癮。體質(zhì)下降，感冒多。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點(diǎn)，不僅會(huì)影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。我們校內(nèi)、校外都有電話的)、帶MPMP4貴重物品到校，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@些方面緊密配合學(xué)校，做好對(duì)孩子的教育。第二、提幾點(diǎn)要求：有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。作為一個(gè)班級(jí)，她首先是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，“團(tuán)結(jié)與協(xié)作，拼搏與進(jìn)取”是一個(gè)集體增強(qiáng)凝聚力，力爭(zhēng)上游的必備要素。為了加強(qiáng)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，利用早自習(xí)的時(shí)間讀英語，(學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀)同時(shí)中午上課前5分鐘唱班歌，晚上自習(xí)上課前5分鐘讀語文，提高孩子綜合發(fā)展的能力。同時(shí)各個(gè)小組長(zhǎng)結(jié)合班級(jí)規(guī)定，給自己組員加分減分，兩項(xiàng)分加一起得分的學(xué)生榮登品學(xué)兼優(yōu)競(jìng)賽榜上。我常和孩子說，我們來這里主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，紀(jì)律、衛(wèi)生所做的一切都是服務(wù)于學(xué)習(xí)的。原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現(xiàn)在被子疊的較規(guī)整。這些成績(jī)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開諸位家長(zhǎng)朋友的積極、密切的配合。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風(fēng)、。與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕，公平競(jìng)爭(zhēng)，生活中互相關(guān)心，互相幫助。我講兩點(diǎn)：第一、我向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開學(xué)以來我們班的總體狀況。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一、二班全體任科老師和32個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，在學(xué)校一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?。因此，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，家長(zhǎng)最好不要看電視和玩手機(jī)，環(huán)境的誘惑會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。）初中階段是孩子的人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、成長(zhǎng)的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。這一時(shí)期，孩子心理和行為上相對(duì)叛逆一些，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，掌握孩子在學(xué)習(xí)心理生理上的變化。一是對(duì)孩子要理性定位每個(gè)父母都希望自己的孩子是最棒的，大人的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我相信，耕耘了就會(huì)有收獲！謝謝老師，謝謝大家！第二篇：初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：大家好!我是的家長(zhǎng)，首先，非常感謝學(xué)校、感謝班主任老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。沒有人愿意去過那種“衣不能取暖，食不能裹腹”的貧困生活，但美好的生活都是靠努力拼搏出來的。XX自住宿兩個(gè)多月以來，被學(xué)校停住了兩次，第一次因?yàn)橹等丈奚釤魶]關(guān)，被停住了一天，教育他：孩子，既然你是值日生，就有責(zé)任做好值日生的每一件事，下次我們應(yīng)該再細(xì)心些，爭(zhēng)取做得更好！誰料，時(shí)間不長(zhǎng)，又被停住了，他覺得自己很委屈，只不過值日生窗戶沒開，嫌老師管得太嚴(yán)厲。成年人對(duì)批評(píng)有時(shí)還不能虛心接受，更何況孩子。XX的第一次分班考試考得并不理想，只考了189分，當(dāng)時(shí)他很沮喪，我和他爸爸并沒因此而責(zé)罵他，我們和他坐下來，仔細(xì)分析一下考試失敗的原因，讓他自己定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是在新班級(jí)達(dá)到中等水平，為了開學(xué)后能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，暑假他變得忙碌起來，預(yù)習(xí)初一新課本，堅(jiān)持完成每一份練習(xí)。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。在這里，我先謝謝老師們和各位家長(zhǎng)。第一篇：初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家下午好！我是XX的媽媽，今天我們歡聚一堂，總結(jié)孩子們初中二個(gè)多月來取得的成績(jī)，感到非常高興。僅以我的片面之言與大家分享，希望老師們和各位家長(zhǎng)對(duì)我的不足之處提出批評(píng)指正，以利于我更好地教育我的孩子。就孩子學(xué)習(xí)來說，有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。孩子已經(jīng)大了，有一定的自尊心，更有了叛逆心理。利用大休時(shí)，我鼓勵(lì)他：兒子，能競(jìng)選班干部也是一種榮耀，更是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，我們不管結(jié)果是成功還是失敗，只要參加過、努力過，才能不會(huì)后悔！在我的鼓勵(lì)下，他慢慢地找回了自信，給自己爭(zhēng)取了舍長(zhǎng)、語文課代表等職務(wù)！表揚(yáng)孩子不能無原則的表揚(yáng)，而是正確的給予表揚(yáng)，不合理的、錯(cuò)誤的堅(jiān)決制止。誰都想過個(gè)美好的生活。我們還會(huì)告訴他：對(duì)同學(xué)，與人為善，予已為善；對(duì)老師，一日為師，終身為父；對(duì)父母，養(yǎng)育之恩，永生不忘！各位家長(zhǎng)，教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不可能一蹴而就，教育孩子的同時(shí)，也在教育著我們自己，一份耕耘，一份收獲。所以，我今天要和大家說的，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同，所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中階段是一個(gè)半幼稚、半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性相交錯(cuò)，充滿矛盾的“危險(xiǎn)期”。（一個(gè)細(xì)節(jié)，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)她看到我們走近她時(shí)，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密不讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期“封鎖性”的表現(xiàn)。三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)說到學(xué)習(xí)，是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。這時(shí)要引導(dǎo)孩子找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣以及怎樣復(fù)習(xí)來入手?？荚囍?，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。四是積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，孩子有時(shí)片面認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法不適應(yīng)，要積極引導(dǎo)孩子，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子；如果家長(zhǎng)真覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一位學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。謝謝大家!第三篇：初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文1尊敬的家長(zhǎng)朋友們：大家上午好。此時(shí)，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。課堂上大部分學(xué)生認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流。但一個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了蒙中的校園生活。班風(fēng)正，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步的氛圍較濃。通過學(xué)校和班主任的努力，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高。我更關(guān)心的還是孩子的成績(jī)。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況，60分以上的可以登記在墻上，(我采用記分制：60分加1分，80分加2分，滿分加3分)證明通過了。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。告訴他們學(xué)習(xí)不是給父母學(xué)，考不好丟人、是不丟父母的臉的，是丟自己臉的。努力培育“民主和諧、健康向上”的班風(fēng)，“自我教育、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機(jī)(聯(lián)系方便，但孩子小，有的孩子剛開始按父母的要求做，打電話時(shí)開機(jī)，但時(shí)間長(zhǎng)了，就在午睡時(shí)間玩游戲，休息不好上課睡覺，在說手機(jī)經(jīng)常會(huì)有不良信息，你想過嗎?對(duì)孩子的負(fù)面影響?！敖馃o足赤，人無完人”,老師也是普通人，也會(huì)有性格,，家長(zhǎng)要客觀正確的看待。遵守交通規(guī)則。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。還有的孩子截留了以部分，可能有的就用來上網(wǎng)、玩游戲了，老師不