體音美組高效課堂建設(shè)實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 對音體美興趣小組的指導(dǎo)，在所參加的比賽及活動中取得了較好成績。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其新的思路和精神，切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。以上是我校這學(xué)期體音美工作的總結(jié)，總之我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，爭取更上一個臺階。還需加大教研。認(rèn)真落實兩操一活動，確保學(xué)生每天一小時陽光體育活動時間，一如既往的做好特長生的訓(xùn)練。四、配合學(xué)校德育工作，開展藝術(shù)活動。二、在教學(xué)中全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，深挖教材，認(rèn)真分析重點和難點，針對不同的班級、不同的學(xué)生，設(shè)計出不同的教學(xué)思路，以幫助自己更好地認(rèn)識、了解學(xué)生，找到更好地教學(xué)方法。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量。咱們音體美的教師也可以學(xué)習(xí)制作各科的課件，積極參與學(xué)區(qū)，縣教研室組織的課件大賽，為今后自己的專業(yè)成長和職稱晉升打下基礎(chǔ)。則步掌握臨摹、寫生等基本造型技能等美術(shù)學(xué)習(xí)的基本技能。突出藝術(shù)學(xué)科的特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。加強廣播操的隊列隊形訓(xùn)練，糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學(xué)，提高廣播操的質(zhì)量。展覽的地點根據(jù)條件而定，比如在班級的教室里展出，在學(xué)校的宣傳窗里展出。學(xué)生的課堂作業(yè)直接在課堂里反饋，由于展示和講評及時，4對學(xué)生的創(chuàng)作情況較準(zhǔn)確地進行分析，能獲得很好的效果。教師對這樣的問題也應(yīng)做必要的講解。讓學(xué)生討論在自主學(xué)習(xí)中遇到困難的問題，讓這些問題通過學(xué)生間的互助學(xué)習(xí)，得到最大限度地解決。老師們可以發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)設(shè)出形式多樣的導(dǎo)入新課的情景。美 術(shù)情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)在進行教學(xué)設(shè)計時，教師應(yīng)該在充分了解學(xué)生的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境。歌曲課堂教學(xué)主要解決的內(nèi)容是讓學(xué)生唱會歌曲，一切手段和方法都是為了刺激學(xué)生的注意力。表現(xiàn)歌曲，實踐創(chuàng)造。按節(jié)奏讀歌詞：低年級學(xué)生認(rèn)字少，學(xué)習(xí)歌詞時，會有許多生字不認(rèn)識，按節(jié)奏讀歌詞為學(xué)習(xí)歌曲清除障礙。目的在于讓學(xué)生了解歌曲背景和民族風(fēng)情等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國、尊重民族文化等思想感情。音 樂創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。讓學(xué)生自己與自己比，只要在學(xué)識、經(jīng)驗、能力上取得每一個進步，都是值得稱道的。體育學(xué)科的實踐性很強，要堅持多樣化的評價方式。這個評價體系在日常教學(xué)中不是很好操作。這樣就完全改變了過去那站隊單調(diào)組織形式,使學(xué)生興奮性得到調(diào)節(jié),注意力得到吸引,而且又可以減少不必要的因集合而浪費的時間，從而使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。由于學(xué)生活潑好動,興趣廣泛,采用富有趣味性和競爭性的游戲法組織教學(xué),有利于完成一堂課的教學(xué)目標(biāo)。教師的作用不只是把知識技能教給學(xué)生，更重要的是進行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生“會學(xué)”：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新。體 育加強學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。運用不同形式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。當(dāng)在需要集體講解示范時,不一定每次都要求集合站隊或嚴(yán)格的隊形,相反,可以讓學(xué)生像平時“玩”一樣很自然地圍攏在老師的周圍,安靜地聽老師做必要的講解、示范和安排。評價體育學(xué)習(xí)不單要測量學(xué)生對體育知識、技能的掌握程度，更要檢驗學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)，增長了多少分析、解決問題的能力。其次方式要多樣化。應(yīng)在不降低應(yīng)達最低測試標(biāo)準(zhǔn)的同時，將評價的參照系建立在每一個學(xué)生自己身上，形成個性化的評價標(biāo)準(zhǔn)。一個有效愉快的放松活動不僅可以消除學(xué)生的疲勞，還可以讓學(xué)生愛上體育課，更有利于他們在走出校門后運用，為終身體育服務(wù)。本環(huán)節(jié)根據(jù)歌曲表現(xiàn)的不同地域、不同民族風(fēng)情或不同季節(jié)變化，利用多媒體或圖片向?qū)W生展示該地域該民族的民俗習(xí)慣、風(fēng)光或民族歌舞，同時播放本
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