【正文】 腦的不同部分能輪流休息，如先進行運動再做一些安靜的活動；經(jīng)常到戶外活動；吸收全面營養(yǎng)，多吃葷菜和蔬菜、豆制品、水果等，不挑食；保持足夠的睡眠，少看電視。讓幼兒說說“你是怎么知道的？”（先看到、聽到老師指令后再傳入大腦，大腦再指揮我們做算術、拍手）出示圖片一，知道腦有大腦和小腦，大腦有很好的分工，又有很好的合作。組織幼兒討論：“沒有牙齒行不行”？“吃過點心或飯后為什么要漱口？”教唱歌曲〈漱口歌〉，鼓勵幼兒一邊唱歌一邊表演。第七課時白白的牙齒目標懂得牙齒的用處很大，了解一些保護牙齒的常識，養(yǎng)成飯后漱口，每天刷牙的好習慣?！措娨暤臅r候不可以太靠近熒光屏，看電視時一定要開燈，看了30分鐘，就要讓眼睛休息一下。與幼兒一起討論：為什么有的小朋友可以那么快的看出畫面中上下不同之處，從而得出結論：有一雙好眼睛很重要。學習保護眼睛的方法。討論：人為什么會感冒？（著涼、不注意衛(wèi)生，有的是被患了感冒的人傳染的。過程：請已經(jīng)患有感冒的幼兒說說自己感冒后的感受。常剪腳趾甲、天天洗腳、坐自行車時不把腳伸到車輪里去等）組織幼兒描腳印，然后掛在室內墻上。與幼兒討論腳的用處，知道腳的用處真大。（1）請幼兒脫下鞋襪，看看、摸摸自己的小腳，腳上面有些什么。準備：可供幼兒腳踩的軟墊、木墊、鵝卵石墊；沙包、毽子等。小結：我們吃的水果、蔬菜有各種品種，它們都含有豐富的維生素和水分，可以避免生口瘡；水果、蔬菜里面還有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬，所以，我們應該天天吃水果，愛吃各種各樣的蔬菜。過程：教師指著水果、蔬菜問幼兒：你們認識它嗎？吃過它嗎？請幾名幼兒上來各拿一樣，并說出它們的名稱、顏色、形狀。水果營養(yǎng)好，教育幼兒要多吃水果。（1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察。供幼兒品嘗的水果。第四課時健康：水果我愛吃一、目標：學習從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內部結構。交流品嘗。蛋制的食品。在自愿的基礎上，請幼兒從家中帶來一些果汁、汽水、純凈水等，分給幼兒每人嘗一嘗，讓幼兒知道現(xiàn)在有了多種多樣的飲用水，生活越來越好，還要讓幼兒知道喝白開水最好，不要喝生水，常喝白開水，有益健康。二、準備：觀察、比較過河水、井水、自來水的顏色、純凈度和氣味的差別。小結：不隨地吐痰，要開窗通風，熏醋，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當吃醋、大蒜洋蔥，這樣可以讓我們預防感冒，遠離感冒。另外，感冒也可以通過唾沫、痰等傳播。三、過程：點名引出話題：“這些天，小朋友為什么沒來呀？”說說感冒的感受：“你得過感冒嗎？感冒的時候有什么感覺？哪里會覺得不舒服？”（1）幼兒相互交流已有的經(jīng)驗。第三篇：健康教育教案第三小學第一課時健康：感冒我不怕一、目標：了解感冒的基本病癥以及傳播的主要途徑。（二）幼兒嘗試配餐:教師啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調查圖表，自配一份晚餐。教師引導幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結構。材料準備：（1）制作一套相關的課件。師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預防呢？教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？教師有表情的講述故事。預防傳染病的方法。第一篇：中班春季健康教育教案中班春季健康教育教案春季健康教育的開展有利于提升幼兒們對疾病的認識。培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。一、以故事引出活動。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。活動準備：知識準備： 事先請家長協(xié)助幼兒了解有關食譜的簡單常識，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜?；顒舆^程 ：一、以談話口吻引入活動。三、通過交流討論、課件分析等形式，引導幼兒了解人體對食物的需求。四、幼兒學習配餐：（一）教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。小結，自然結束活動。一瓶糖醋大蒜片、牙簽?！霸趺磿酶忻暗?？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？” 歸納：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。“我們怎么樣來保護自己，不讓自己和別人傳染到感冒？”出示圖片，了解預防感冒的方法。認識現(xiàn)在多種多樣的飲用水和飲料，感受今日生活的幸福。分別取不同水源的水，讓幼兒用放大鏡、顯微鏡觀察，對比并作記錄。二、準備：各種禽蛋。動手參與：（1）激發(fā)幼兒動手的欲望：“剛才，小朋友講了許多用蛋制成的食品，這些食品既有營養(yǎng)又好吃，你們想不想自己動手做一做？”（2）幼兒自由結伴，分組討論做什么蛋制食品，怎么做？（3）分組操作，教師根據(jù)需要幫助、指導幼兒，并請廚房阿姨幫忙完成烹飪過程。（3）幼兒相