三年級上冊教案、第二課時[大全5篇]-全文預覽
【正文】 躺”在山上的磨坊里？（隨機理解詞語“磨坊”）“不斷地唉聲嘆氣”是什么樣子？誰能學一學。教學過程：一、復習導入、這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習外國故事——第八次。第五篇：三年級語文上冊《第八次》第二課時教案三年級語文上冊《第八次》第二課時教案m 教學目標：、能正確、流利、有感情地朗讀課文。結(jié)果怎樣？（若學生答不出，則提醒“其實書本這位無聲的老師已經(jīng)告訴我們了，讓我們來把這個結(jié)果通痛快快、高高興興的告訴人們”）齊讀最后一小節(jié)小哪吒三鬧東海，攪亂龍宮，打死夜叉和龍王三太子，他的正直、機靈和勇敢使得人們過上了太平生活。你們興風作浪，欺壓百姓，我要替老百姓出一口氣。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。三太子可不是等閑之輩，他可是未來的龍王呀！他的出場方式可不一般，夜*是鉆出水面，他可不一樣，他是——誰來給大家讀讀？指名一人讀你從跳看出了什么？（生氣，驕傲）出示：三太子跳出水面……便刺。①龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫：“氣死我了，把我們家夜叉給打死了，看我不宰了你。這下可不得了了，事情可越鬧越大了。讓我們再次來感受乾坤圈的威力。（我聽出了乾坤圈的法力無邊。③指導朗讀。默讀課文，看看從哪些詞語中可以讀出哪吒的機靈，把它圈出來。出示夜叉圖你覺得夜叉是一個怎樣的人？（不僅長得丑，而且還心狠手辣）出示（夜叉從水里鉆出來的時候，只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭邊砍）想想：夜叉從水底鉆出來的時候，心里想些什么？（居然是個娃娃，我一斧頭就能把他砍死。原因二：混天綾不僅掀起滔天巨浪，就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。哪吒是空手來的嗎？哪吒帶著兩件法寶——混天綾和乾坤圈來了。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣）二、圍繞“鬧”字品讀，自主閱讀小哪吒又是怎樣鬧海的呢？讓小朋友們自由朗讀第二至四自然段，邊讀邊思考，可以圈畫出一些關鍵詞語，我們要做到不動筆墨不讀書。二、教學重點：引導學生憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。能生動形象地講講《哪吒鬧?！饭适?。教師表揚學生本節(jié)課善于思考、學習積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。s do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復指令中表示顏色的單詞。（3）聽錄音，邊說邊做。教師作詳細介紹，并教育學生要遵守交通規(guī)則。了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛大自然，保護生態(tài)環(huán)境，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”。出示課件鞏固。二、教學重點和難點重點：能聽、說、認讀四個顏色單詞并運用。第三篇：三年級上冊Unit2Colours第二課時教案PEP小學英語三年級上冊Unit 2 Colours第二課時教學設計一、教學目標知識目標:（1）能聽，說，認讀red，green，yellow，blue 四個顏色單詞，并在真實情景中運用句子I see ??，Show me??.。你能自己設計兩條花邊嗎？學生設計圖案，并試著用平移的方法接著往下畫。（2）這兩組花邊分別是由哪幾個圖案經(jīng)過平移得到的？二、畫一畫（1）出示：“接著往下畫”你會接著往下畫嗎？學生試著用平移的方法往下畫。2．通過設計圖案、花邊等活動，體驗平移現(xiàn)象在生活中的應用。四、布置作業(yè)。，拼一拼把3個同樣大小的正方體橫著擺成一個長方體說說下面的圖形各是從哪一個面看到的。教學過程：一、組織練習出示練習（1）指導學生認真讀題（1）從正面看到是小長方形的有哪幾個？從側(cè)面看到這種形狀的有哪幾個？（2）從正面看到是大長方形的有哪幾個？從側(cè)面
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