【正文】 等待救援。（2）實物教授學(xué)生挽丁香結(jié)，每位學(xué)生親手學(xué)系丁香結(jié)。而且安全通道被燒斷。（2）若來不及脫衣服，可以就地打滾，使身上的火熄滅。（1）低頭，彎腰。往哪兒跑？門，樓梯是我們的安全通道。（4）晚上可以用手電筒。那報警時我們該說些什么呢？ 總結(jié)：（1）我家住在……（2）我家電話是……（3）起火原因可能是……（4）火勢……同桌練習(xí)后，再請幾位同學(xué)試試看，比比誰報警最快，最清楚。但我們也決不能袖手旁觀。請學(xué)生示范請問家里有滅火器的同學(xué)請舉手。當(dāng)火處于起火階段時，一般火焰很小，這時，我們也不能任其發(fā)展。但是，面對這些災(zāi)難，我們只能坐以待斃嗎？據(jù)統(tǒng)計，在火災(zāi)中，如果掌握正確的逃生方法，有些災(zāi)難就可以避免。四．教具準(zhǔn)備：滅火器、毛巾、水、繩子。：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。）四、逃生演習(xí)活動我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習(xí)。剛才小朋友是用什么辦法逃離的？一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的?；馂?zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。第三個部分設(shè)計安全出口的標(biāo)記，如果老師也可以參與到幼兒的設(shè)計活動中去，我想效果會更好的。關(guān)于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分；在突發(fā)事件中，對于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當(dāng)?shù)慕涣?；在設(shè)計安全出口的標(biāo)記時，應(yīng)該給予幼兒充分的想象空間。看到小朋友摔到了，要扶她起來一起跑。)教學(xué)建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線路和標(biāo)記的活動，當(dāng)幼兒自己參與接下來的逃生演習(xí)中，幼兒就不會慌亂。（1）火災(zāi)發(fā)生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標(biāo)記，從那里逃離火災(zāi)現(xiàn)場。（6）游戲：模擬電話。師小結(jié)：①撥打119火警電話；②大聲呼救；③用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區(qū)；④尋找“安全出口”標(biāo)記。教學(xué)建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據(jù)自身的體驗獲得結(jié)論。師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？（提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察并找出其中容易引起火災(zāi)的物品?；顒訙?zhǔn)備游戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機、濕毛巾、火柴?！笨梢?，讓幼兒了解消防知識、火災(zāi)發(fā)生的原因以及學(xué)習(xí)一些自救逃生的本領(lǐng)是非常重要的?！痘馂?zāi)逃生》教案5一、動因與背景我們知道：星星之火可以燎原。提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。提問1：“哪個小朋友可以告訴老師，在這個視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）提問2：“這是一個發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災(zāi)，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來？”（冷靜處理）2）展示逃生方法解析圖片（PPT形式）“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣。二、活動準(zhǔn)備火災(zāi)相關(guān)視頻一個。最后的逃生演習(xí)進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？活動反思：這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。活動準(zhǔn)備：事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。）三、計劃平安出口標(biāo)記從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎？你想怎么來計劃平安出口標(biāo)記？幼兒計劃平安出口標(biāo)記。二、進修自救逃生的本事突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。彩紙、暗號筆人手一份。進修自救逃生的本事。幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑。幼B：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。）設(shè)計安全出口標(biāo)志（1）從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）（2）這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？（沒有）（3）你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？（幼兒討論）（4）幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？幼A：我用手捂住鼻子逃。幼B：要說出是什么東西著火了?；顒舆^程談話，回憶消防的相關(guān)知識（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）（2）消防車—與平時的汽車有什么不同？幼A：消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長時間。在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識?！痘馂?zāi)逃生》教案1活動目標(biāo)了解簡單的消防安全知識。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的《火災(zāi)逃生》教案模板（通用5篇），歡迎大家分享?；顒訙?zhǔn)備事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。……（3）遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？幼A：要說清火災(zāi)的地點、火的大小。學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)（1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。逃生演習(xí)活動（1）我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會怎么做？幼A：我們不能全部堵在教室門口，應(yīng)該一個接著一個快點跑。（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。《火災(zāi)逃生》教案2運動目的：相識簡樸的消防平安常識。在怙恃領(lǐng)導(dǎo)