【正文】 每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠(yuǎn)行。大隊(duì)部組織了學(xué)生全員參加的主題手抄報(bào)比賽,黑板報(bào)比賽,讀書故事會(huì),課本劇表演賽等活動(dòng),層層評(píng)比推薦，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都能把自己在讀書活動(dòng)中的所得所感，通過自己的才藝表現(xiàn)出來。組織鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級(jí)對(duì)于一些好的讀書筆記，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并將這些文章刊登在黑板報(bào)或班級(jí)展示臺(tái)中，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀讀書筆記，進(jìn)一步激勵(lì)教師和學(xué)生讀書的積極性。在校園墻壁及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻與文化相伴；同時(shí)在班級(jí)門口布置學(xué)生展示臺(tái)，用來展示學(xué)生的讀書感想、讀書日記……鼓勵(lì)學(xué)生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時(shí)，我們還號(hào)召各班重視黑板報(bào)的文化陣地建設(shè)，在每一期的黑板報(bào)中設(shè)立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學(xué)生的讀書感想。學(xué)校更加注重更新校圖書室的藏書和增加校閱覽室的報(bào)刊雜志。運(yùn)用多種方式，開辟多種渠道，使學(xué)生“愛讀書，讀好書”。在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://第二篇：南村小學(xué)書香校園發(fā)展規(guī)劃南村小學(xué)書香校園發(fā)展規(guī)劃讀書改變命運(yùn)，成長(zhǎng)不可無(wú)書。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。第二，在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。現(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下。在教學(xué)中，也存在一些不良因素，比如：學(xué)生積極性沒有提高，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題，獨(dú)立思考能力較差；在教學(xué)方法上還沒有掌握課改后的教學(xué)要求，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣；對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。朗讀時(shí)能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。詞。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。課文朗讀。漢語(yǔ)拼音。寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)?！兜厍蛉f(wàn)歲》就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。二、根據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)期末考試已臨近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。學(xué)生在活動(dòng)中抒發(fā)了對(duì)閱讀的收獲和滿足；五月份：開展讀書手抄報(bào)，畫比賽，參賽作品設(shè)計(jì)精美、得當(dāng)，書寫規(guī)范、圖畫可愛，色彩豐富。教導(dǎo)處通過校園競(jìng)賽、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)生平時(shí)的積累情況，效果顯著。通過“一日四讀”活動(dòng)，落實(shí)好古詩(shī)文，成語(yǔ)，名人名言的背誦和必讀書目的閱讀。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。由學(xué)校最優(yōu)秀的圖書，每周借用放置在每一個(gè)教學(xué)班級(jí)的圖書角里。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。第一篇：（共）九南小學(xué)（2009—2010年度第二學(xué)期）“書香校園”工作總結(jié)書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。而學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，我校在引導(dǎo)學(xué)生讀書、營(yíng)造濃郁書香校園方面做出了一些積極嘗試，下面把讀書工作總結(jié)如下：一、資源整合，好書共享為了在學(xué)校營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生能閱讀更多更優(yōu)質(zhì)的書籍，開學(xué)初，教導(dǎo)處計(jì)劃安排“十個(gè)一”的活動(dòng)內(nèi)容。加強(qiáng)班級(jí)圖書角管理和應(yīng)用，讓班級(jí)圖書角成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。在日常教學(xué)中堅(jiān)持開展“書香班級(jí)慣常活動(dòng)”：有效開展“一日四讀”：早晨10分鐘晨讀（每周兩次課文朗讀）；每節(jié)課前1－2分鐘誦讀經(jīng)典詩(shī)文和成語(yǔ)；午間自由讀；晚上回家與家人共讀（不少于20分鐘作為家庭作業(yè)完成）。每人每月一幅畫，每人每月一幅手抄報(bào)。讓學(xué)生在濃濃的書香中學(xué)習(xí)生活；四月份：學(xué)校組織開展“讀書背記，唱”評(píng)比活動(dòng)。誠(chéng)然，通過一學(xué)期的工作，取得了一定的成績(jī)，但是也還存在不足之處，對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，使自己的工作更上一層樓。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作?！秷A明園的毀滅》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。四、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。閱讀。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠