xx縣改造薄弱學(xué)校工程展片解說(shuō)詞（五篇材料）-全文預(yù)覽
【正文】 ，并在平時(shí)教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行?，F(xiàn)將薄弱學(xué)校改造工程我校的教學(xué)設(shè)備管理和使用匯報(bào)如下：一、準(zhǔn)備工作充分我?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1700多人。從城鎮(zhèn)到農(nóng)牧區(qū)，一幢幢嶄新的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓拔地而起；從尼洋河畔到鄉(xiāng)村牧區(qū)，一座座衛(wèi)星地面接收站、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室相繼建成；一個(gè)個(gè)干凈整潔、書聲朗朗的校園里，活躍著孩子們嬌 健的身影。這一系列改變都指向教育工作核心問(wèn)題——教育教學(xué)質(zhì)量的提高。辦學(xué)條件的大幅改善，讓身在高原的師生告別了資源匱乏、通訊不便的落后時(shí)代，得以共享現(xiàn)代化、信息化為學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的巨大改變。走進(jìn)學(xué)校圖書館，各種適宜少年兒童閱讀的圖書琳瑯滿目，學(xué)生們?cè)诖藭诚黹喿x的快樂(lè)，感受知識(shí)帶給人的充實(shí)感、愉悅感。目前，我縣中學(xué)生均教學(xué)及輔助用房面積為6平方米。現(xiàn)在學(xué)校師生能喝上干凈、安全的飲用水，能便利地獲取生活用水，師生們感到十分幸福。[同期聲]娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)是我縣第一批實(shí)施飲水試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的學(xué)校。教師每天花在挑水上的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三到四個(gè)小時(shí)，給本來(lái)就承擔(dān)著繁重工作的教師造成極大的負(fù)擔(dān)?！撅嬎こ獭课铱h水資源豐富，降水量也比較充沛，但受經(jīng)濟(jì)和自然條件制約，一些邊遠(yuǎn)學(xué)校仍存在飲水困難問(wèn)題。建設(shè)教學(xué)輔助用房3600平方米、學(xué)生宿舍300平方米，并實(shí)施了飲水工程及附屬設(shè)施建設(shè)。2014年，我縣實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校維修改造項(xiàng)目。在縣財(cái)政、發(fā)改、住建、國(guó)土等均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的全力支持下，開(kāi)展農(nóng)牧區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)牧區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我縣教育公平，構(gòu)建和諧工布江達(dá)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。2012年4月，xx縣召開(kāi)“義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)員大會(huì)”，借力西藏自治 區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國(guó)檢”的東風(fēng)，全面啟動(dòng)xx縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。各學(xué)校在辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2015年，xx縣共有初級(jí)中學(xué)1所，縣完小1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)8所，縣幼兒園1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園8所，村級(jí)學(xué)前班9個(gè)。第一篇：xx縣改造薄弱學(xué)校工程展片解說(shuō)詞xx縣改造薄弱學(xué)校工程展片解說(shuō)詞xx縣位于西藏自治區(qū)東南部，念青唐古拉山南麓，雅魯藏布江以北，尼洋河中上游。財(cái)政總收入7175萬(wàn)元，農(nóng)牧民人均純收入10222元。大力實(shí)施薄弱學(xué)校改造，以均衡發(fā)展引領(lǐng)教育公平——xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件專題片【“改薄”背景】2012年xx縣順利通過(guò)國(guó)家“兩基”國(guó)檢驗(yàn)收，義務(wù)教育在“兩基”工作推進(jìn)下得以全面普及。按照《西藏自治區(qū)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展規(guī)劃》，xx縣“義務(wù)教育均衡發(fā)展”將于2016年接受國(guó)家檢查驗(yàn)收。但城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的辦學(xué)水平還存在比較明顯的差距，這一現(xiàn)狀與農(nóng)牧區(qū)家長(zhǎng)渴望學(xué)生“上好學(xué)”的需求形成了尖銳的矛盾。【“改薄”舉措】我縣緊緊抓住西藏自治區(qū)“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一重大歷史機(jī)遇，舉全縣之力實(shí)施教育建設(shè)項(xiàng)目?jī)?yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。投資400萬(wàn)元，對(duì)江達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)、娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)、錯(cuò)高鄉(xiāng)中心小學(xué)、巴河鎮(zhèn)中心小學(xué)、仲莎鄉(xiāng)中心小學(xué)5所學(xué)生食堂進(jìn)行改擴(kuò)建，使學(xué)生就餐環(huán)境得到極大的改善。2015年，我縣繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造及校舍維修項(xiàng)目，投資1598萬(wàn)元，改善巴河鎮(zhèn)中心小學(xué)、仲莎鄉(xiāng)中心小學(xué)、江達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)、金達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣小學(xué)、加興鄉(xiāng)中心小學(xué)6所學(xué)校辦學(xué)條件。投資165萬(wàn)元，為錯(cuò)高鄉(xiāng)中心小學(xué)
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