【正文】 你還知道這是什么標記？（乘電梯地標記）這些小朋友在做什么？他們是怎么乘坐電梯的？你覺得哪些行為是正確得？哪些行為是危險的？師幫助學(xué)生分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規(guī)則。師小結(jié)：要有序地排隊上電梯，不要爭搶，跨步地動作要穩(wěn)。遵守公共規(guī)則，有序地乘坐電梯。游戲時，老師會用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細、最清楚．誰就會得到一朵小紅花。)三、幫助學(xué)生掌握正確的聆聽方法師：剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲．特別是許多人一起談話時，更應(yīng)當輕聲。請學(xué)生小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。3．師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話，時間久了，你的嗓子會有什么感覺？(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了)小結(jié)：經(jīng)常大聲喊叫或長時間大聲說話、唱歌，就會感到嗓子疼、干，引起嗓子紅腫發(fā)炎?；顒訙蕚湟欢螌W(xué)生平時大聲吵鬧的錄音磁帶。3．教師也可以請學(xué)生示范正確的，開、關(guān)門的方法?！敖裉?，老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，從表面上看，他們好像是一樣的，但你只要仔細一觀察，就會發(fā)現(xiàn)，每張圖片各有各的不同，好，現(xiàn)在就讓大家來說說他們的不同。班級 2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期 第 周 星期 主題名稱：活動名稱： 開關(guān)門 活動目標1．讓學(xué)生學(xué)會正確地開門和關(guān)門。（二）關(guān)鍵步驟1．教師使用手偶進行故事表演——《神奇的門》。第三篇：二年級文明禮儀教案第一單元 開門關(guān)門活動目標1．學(xué)習(xí)正確的敲門方法。四、禮儀鏈接 遷移知識卡什么是鼓掌禮用雙手的掌心相擊發(fā)出聲響，在歡迎來賓，表示祝賀、贊同或向別人致謝是使用的禮儀形式叫鼓掌。二、禮儀活動老師：孩子們哪什么時候用鼓掌禮呢？ 學(xué)生1 向同學(xué)表示祝賀時 學(xué)生2 向演員表示感謝 學(xué)生3 表示歡迎 學(xué)生4 表示贊同。第四課鼓掌禮 教學(xué)目標：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確掌握鼓掌的時間及注意事項。三、看一看師：在不同的場合，鞠躬時身體幅度不同，下面就讓我們一起來了解一下。學(xué)生示范教師總結(jié)：行鞠躬禮時要脫帽，雙腿并攏，身體向前彎曲，目光落在腳正前方。如果是你，你會怎么說？（好，媽媽，我馬上就來！）鞠躬禮教學(xué)內(nèi)容：教科書11頁到14頁的全部內(nèi)容。那么，在別人和自己交談時，我們應(yīng)該適時，恰當?shù)貞?yīng)答，這既是對別人的尊重，也是應(yīng)有的禮貌。第二課 應(yīng)答 備課教師：張婕一、教學(xué)目標： 知道日常生活中的常用應(yīng)答語，愿意學(xué)習(xí)并使用應(yīng)答語。你敬人，人敬你，善待己，善待人，禮儀好，記在心，行必果，言必行。拜訪人，說求見，無法滿足說抱歉。我替小熊謝謝大家。師：看來大家平時就注意使用致歉語了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。二、禮儀活動教師提供幾段情境圖片，學(xué)生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一個情境進行表演。不知同學(xué)們看了這個故事，有什么想說的呢？學(xué)生發(fā)言。教學(xué)過程：一、禮儀小使者引言：我們在人際交往中，如果言行有失禮不當之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時向?qū)Ψ降狼?。四、總結(jié)全課，交流成果。）黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。第二個小熊，他不喜歡吃飯，也不喜歡吃肉，平時只喜歡吃蔬菜，不久他就生病。師：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣（顏色、胖瘦不一樣。教學(xué)準備：多媒體課件、三只小熊的圖片、實物投影儀等。通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。三、活動三 “分一分”（一）出示圖片：分一分逛完超市，?么多東西，讓你們每組四人共同去買，怎么能最快買回來。示牛奶貨架：這么多牛奶選一盒吧。（2）我去了爸爸、媽媽的同事家。四、友情互助餐：我們已經(jīng)指出了它這么多的不足，可是它應(yīng)該怎么做呢？小朋友，想一想，你平時是怎么做客的，找好伙伴說說。吃完了飯，樂樂猴開始翻箱倒柜地找起玩具來，一會兒把洋娃娃扔在地上，一會兒把好幾本書拋到床上，還拿出一把“沖鋒槍”滿屋子亂掃一氣。鹿大叔以為有什么急事，連忙把門打開。同學(xué)們，你們喜歡做客嗎 ? 你們是怎樣做客的呢 ? 大家自由交流。如果一人在家遇到陌生人敲門，打電話約你出去，甚至是送禮上門的時候，我們就要動動腦筋，既要講文明，又要防止中壞人的圈套，注意保護自己的安全。六、課外拓展。四、辨析、自評、掌握規(guī)范。（4）客人與家長在談話時，不要吵鬧，不要打擾。請個別學(xué)生簡要地介紹一下自己在家里招待過哪些客人，是怎么招待的？聽了個別學(xué)生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？歸納待客的要求：（1）有客人敲門，應(yīng)回答“請進”或到門口相迎。有禮有節(jié)招待客人小朋友不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。在日常生活中養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣。家里來了客人問聲好教學(xué)目標：知道一些待人接物的禮節(jié)，懂得有禮貌的孩子對待客人，要熱情有禮。別人給你夾菜時要說：“謝謝！”不要時說：“謝謝！我真的不需要。夾菜時，應(yīng)從盤子靠近或面對自己的盤邊夾起，不要從盤子中間或者靠別人的一邊夾起，更不能用筷子在菜盤子里翻來倒去地“尋尋覓覓”，眼睛也不要老盯著菜盤子，一次夾菜也不宜太多。雞婆婆慈愛地撫摸著雞寶寶說：“我家的雞寶寶可能干了，他自己的事情自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，他先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜?；顒樱ǘ┰诓妥郎?同學(xué)們，在用餐時除了注意營養(yǎng)以外，我們還應(yīng)該注意什么問題呢？出示圖片：請同學(xué)們看一看圖中的小朋友在吃飯時哪些行為是文明的，哪些是不好的？學(xué)生回答，教師給予適當點評，進一步明確學(xué)生的認識。不信就試試吧！餐桌上的禮儀教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生認識到不挑食、營養(yǎng)全面對自身健康成長的重要性；認識到良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明就餐是非常重要的；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。（1）當你做錯題目想要改正時，發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮，你該怎么辦呢？（2）在醫(yī)院里打點滴的時候，你發(fā)現(xiàn)手腫起來了，這時你該怎么辦呢？（3）在去公園的路上，你發(fā)現(xiàn)自己迷路了，該怎么辦呢？（4）在樓道里，你拎了很重的東西，看見鄰居阿姨經(jīng)過，你怎么請求幫助呢？五、表揚與獎勵夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。行為指導(dǎo)小朋友，你遇到過困難嗎？遇到過什么困難？后來又是怎么解決的呢？你覺得怎樣才能得到別人的幫助呢？板書：當你需要幫助時四、行為指導(dǎo)。暴風(fēng)雨過去了，動物們送小女孩回家去。小女孩害怕得發(fā)抖。野牛說：“我沒有‘幫助’，我們一起去找猴子，他很聰明，也許會有‘幫助’。師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當面指出。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題?！毙∨⒑蜕窖蛘业缴掷锏囊芭?，問他有沒有“幫助”。”這時候，森林里來了一陣暴風(fēng)雨，又打雷又閃電。大家緊緊地靠在一起，不害怕，也不感到冷。其實幫助就是一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個小小的動作，它無時不在，無處不在。指名表演。六、總結(jié)同學(xué)們，怎樣才能使別人都來幫助你呢？老師告訴你個小秘密，其實每個人都需要別人的幫助，我們需要更多的去關(guān)心其他的小朋友，比如他們不開心的時候去安慰他們啦，比如他們需要你幫助的時候更熱心地幫助他們啦，相信他們也會在你需要幫助的時候幫助你的。教學(xué)過程： 活動（一）吃自助餐教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們有沒有和爸爸媽媽一起吃過自助餐？今天，我們一起走進“自助餐廳”去選擇你最喜歡的食品，好嗎？教師把各種食物畫成了圖片貼在黑板上，每天你的一日三餐都吃些什么？請你從黑板上的圖片中選出來防在盤子里，平時你怎么吃就怎么選。角色分配：______________________扮演雞婆婆 ______________________扮演雞寶寶 ______________________扮演小動物 雞婆婆請小動物到她家做客。不端碗，伏在桌子上對著碗吃飯，不但吃相不雅，而且壓迫胃部，影響消化。不灑湯撒菜，不敲碗碟?！?想一想：今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興，小動物來作客又懂禮貌，又會吃飯，而且吃得真干凈，你們在家，是不是也是這樣自己吃飯的？教學(xué)總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一些營養(yǎng)學(xué)的有關(guān)知識，知道了一日三餐應(yīng)怎樣搭配才能有助于我們的生長發(fā)育，有助于我們的健康成長，另外還要注意在吃出營養(yǎng)的同時要吃出文明。教學(xué)重難點：待