【正文】 綜合素質(zhì)的方法。當(dāng)然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長，優(yōu)秀教師能力目標(biāo)：熟練處理醫(yī)務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國護(hù)理教育的理論學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護(hù)師資格證、通過英語高級口語考試。中期目標(biāo)：（20xx—20xx年）確定目標(biāo)：攻讀并取得大專文憑；通過考核后有一份穩(wěn)定的工作；考取編制護(hù)士證；取得護(hù)師資格證。行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，臨床護(hù)士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。二、職業(yè)分析社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應(yīng)市場競爭。一、個人評估自我評估要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。職業(yè)定位：機(jī)會因素人才市場招聘威脅因素各大中高職校競爭者的競爭優(yōu)勢專業(yè)知識功底深擁有讓人認(rèn)可的專業(yè)資格證書劣勢缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)：從事平面設(shè)計職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大小企業(yè)就職職業(yè)發(fā)展途徑：實(shí)打?qū)嵏删唧w路徑：在深圳周邊公司應(yīng)聘中專職業(yè)規(guī)劃9前言：現(xiàn)今的社會是一個職業(yè)競爭相當(dāng)激烈的時代，我們必須使具備更加強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢。但是，當(dāng)前社會上的設(shè)計師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設(shè)計師工作，可能會比較難。 公益廣告同時還存在教育與指責(zé)的作用。職業(yè)環(huán)境分析：1行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計這個行業(yè)，我認(rèn)為社會對它的需求量愈來愈大。社會環(huán)境分析：社會上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。一個平凡的家庭，一個平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。職業(yè)認(rèn)知家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經(jīng)濟(jì)能力不太好。勝任能力優(yōu)勢1性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心。先就業(yè)，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。我的性格是比較溫和，低調(diào)，有責(zé)任心，有公德心，與周圍的人相處非常融洽。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，對這個專業(yè)的專業(yè)課，我學(xué)習(xí)到了很多，素描我正在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，photoshop和專業(yè)考證我也正在積極地利用星期六日練習(xí)與熟悉。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來，所以，經(jīng)過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標(biāo)——平面設(shè)計師。通過開展就業(yè)心理教育、職業(yè)禮儀教育和求職擇業(yè)技巧訓(xùn)練，使學(xué)生掌握面試技巧，擺正就業(yè)的心態(tài)，增強(qiáng)心理的自我調(diào)適能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、職業(yè)目標(biāo)能力和初步職業(yè)規(guī)劃能力。三、職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)體系職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的、有計劃的教育活動，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡單拼湊，它應(yīng)有自己的體系。由于大多數(shù)中職生年紀(jì)較小，沒有工作經(jīng)歷和社會經(jīng)驗(yàn)，對所學(xué)的專業(yè)和將從事的職業(yè)缺乏了解，導(dǎo)致中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力較弱。中專職業(yè)規(guī)劃7中職學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段和畢業(yè)初期，普遍存在穩(wěn)定性較差的問題，造成這一問題的主要原因是學(xué)生缺乏正確的對社會就業(yè)形勢的了解和自我認(rèn)識，沒有明晰的職業(yè)理想及有效的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，找不準(zhǔn)自已的社會定位。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。六、結(jié)束語很多人到畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)做一名臨床護(hù)士壓力很大，那她們是不是還要硬著頭皮去從事護(hù)理行業(yè)，我的答案是不!其實(shí)學(xué)護(hù)理專業(yè)，并不代表你就要去從事臨床護(hù)理工作。多去考一些和自己專業(yè)有關(guān)的證書。這個學(xué)期多參加一些技能競賽，豐富自己的知識。面對這一情況，我想畢業(yè)之后也就是回到自己的`家鄉(xiāng)工作，一方面是因?yàn)榇蟛糠秩硕枷Ｍ粼诔鞘?，城市就業(yè)壓力很大，另一方面是因?yàn)榛氐郊亦l(xiāng)工作，既可以方便自己，又可以為自己家鄉(xiāng)的衛(wèi)生公共事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿力。衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。簡單的說，護(hù)理工作比較煩瑣、繁忙、緊急、人際關(guān)系比較復(fù)雜，護(hù)士需要有良好的心理和身體素質(zhì)，護(hù)士的工作不再僅僅是給病人打針、發(fā)藥，更要學(xué)會和病人溝通。護(hù)士要把“質(zhì)量第一”放在核心位置，預(yù)防為主，掌握主動，變事后管理為事先控制，做到三預(yù)(預(yù)測、預(yù)查、預(yù)防)，四抓(抓個別)抓重點(diǎn)工作、抓特定時間、抓有關(guān)科室)。綜合以上所有，我比較熱衷于社會關(guān)系和幫助他人解決問題，適合在彼此支持的氣氛下工作，換言之我認(rèn)為我自己適合從事護(hù)理。一般情緒不大，但當(dāng)壓力超過我的負(fù)荷時，易于受情境的影響，導(dǎo)致情緒話的一面。對事情要求不高，傾向于容忍自己的不高追求或失敗，喜歡較為輕松的生活。我們利用自己的年輕給自己充電，在專業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。4．人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價值，那就是個人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。2．中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會實(shí)踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實(shí)的提升，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會感覺失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。四、結(jié)束語職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)習(xí)活動等方面，均發(fā)揮重要作用。學(xué)生確定長遠(yuǎn)目標(biāo)后，教師還要指導(dǎo)他們務(wù)必制訂相應(yīng)計劃措施，使規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)，跟學(xué)生一起設(shè)想可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線。第二，搜集成長資源，提高綜合素質(zhì)。教師還要鼓勵職院學(xué)生把對就業(yè)信息的認(rèn)識和自我探索關(guān)聯(lián)起來進(jìn)行思考，從而對個人的長遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行修正。（3）模塊三：鼓勵學(xué)生外界探索。教師要指導(dǎo)學(xué)生尋找個人的價值取向和理想生活追求，并引導(dǎo)學(xué)生對心中理想的職業(yè)生活進(jìn)行思索和描述，主要包括職業(yè)性質(zhì)、工作場所、工作同伴、工作時間、工作內(nèi)容、薪資狀況、社會地位、晉升前景、轉(zhuǎn)崗職位等。第一，認(rèn)識自我，樹立正確的價值觀。第三，了解職業(yè)生涯規(guī)劃模式。在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容中，應(yīng)該重視激發(fā)學(xué)生的生涯自主意識和生涯覺察。（1）模塊一：促發(fā)學(xué)生生涯覺醒。這種不良循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高。諸如生理生化、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)等專業(yè)課的任教教師即使把教學(xué)內(nèi)容難度一降再降，盡量減小學(xué)生在學(xué)業(yè)上的阻力，秉承“理論聯(lián)系實(shí)際”“所學(xué)知識點(diǎn)在學(xué)生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則，仍有部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)枯燥晦澀，感到學(xué)習(xí)十分困難艱辛，對學(xué)習(xí)抱著得過且過的態(tài)度。第二，部分學(xué)生心理素質(zhì)差。三、思考與對策根據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)分析，筆者認(rèn)為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的成因主要包括以下四個方面：第一，部分學(xué)生文化基礎(chǔ)知識貧乏。在問到是否喜歡就讀的專業(yè)時，近40%的學(xué)生表示“十分喜歡”，認(rèn)為“不喜歡”和“無所謂”的學(xué)生超過了60%。僅有不到20%的學(xué)生有著十分清晰的長期目標(biāo)，另外35%的學(xué)生有比較清晰的短期目標(biāo)，還有40%的學(xué)生沒有明確的目標(biāo)，其中7%的學(xué)生從來都沒有想過未來的目標(biāo)。第四，對專業(yè)了解有待加深。%的學(xué)生傾向于金錢、社會地位、職稱等外在物質(zhì)，%的學(xué)生選擇工作時的快樂。調(diào)查樣本基本情況：按一年級、二年級、男、女、農(nóng)村戶口、城鎮(zhèn)戶口、18歲以下、18歲以上、未婚、已婚類別，人數(shù)依次為：60581710104151041511624，所占比例依次為：%、%、%、%、%、%、%、%、%、%.（2）學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識度情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生確實(shí)存在職業(yè)規(guī)劃問題。這時的我，獎?wù)嬲脑谖覠釔鄣挠讕熓聵I(yè)中創(chuàng)造出一片新天地，成為一位真正優(yōu)秀的教師和校長。這時，我一定可以成為一名正式的幼兒園教師了。階段規(guī)劃在校期間打好專業(yè)基礎(chǔ)（1920歲），幼兒園實(shí)習(xí)（20xx歲），幼兒園教師（2125歲），開辦自己的幼兒園（2530歲），向更完整化，榜樣化發(fā)展（3035歲），成為優(yōu)秀幼教和校長（2535歲）具體措施在校期間打好專業(yè)基礎(chǔ)（1920歲）我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長，但是我現(xiàn)在的知識水平和管理能力還十分欠缺，所以在校學(xué)習(xí)期間我會認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，并利用可與時間多向正在教學(xué)的幼師們請教和溝通，課余時間我也會上網(wǎng)搜查其它地區(qū)的幼兒園教師的工作日程的工作方法，為以后的實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。從小我就想成為一名幼兒教師，我的理想是辦一個屬于自己的幼兒園，不僅成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師，還可以找來更多的39。只要一看到小孩子那雙清澈的眼睛和可愛調(diào)皮的樣子，我就挪不動腳，就會想要走上去抱抱他，親親他。興趣愛好喜歡與朋友和同學(xué)們在一起交流，一起探討生活。我叫中國人才網(wǎng)，今年xx歲。不管什么因素，有一點(diǎn)我會記?。壕褪潜３掷潇o的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，我們還要快速的尋找相應(yīng)答案，爭取做到最好。不同的行動造就不同的人生目標(biāo)；計劃好人生的腳步固然很好，但最重要的還是付諸于實(shí)際行動，并取得成效。③做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。⑤做到不恥下問，和同學(xué)討論所學(xué)習(xí)的知識，共同進(jìn)步。【職業(yè)目標(biāo)的實(shí)施】有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動力，所以我制訂了如下計劃：短期計劃：①每天堅持六點(diǎn)起床，鍛煉身體?！彼鼈?nèi)缫蝗贺澩娴暮⒆影殡S在我的身邊，成為我浪費(fèi)時間的代名詞。主要掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術(shù)人才。因?yàn)槲鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)是教育部直屬、國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。只要想法是對的，就不怕前方坎坷；只要路是對的，就不怕路途遙遠(yuǎn)；只要目標(biāo)是對的，就不怕風(fēng)雨兼程的艱辛。感覺自己就像一只無頭的蒼蠅，沒有目的，沒有方向的飛來飛去。中專職業(yè)規(guī)劃2【前言】人生就像一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖刺，那么你就會永遠(yuǎn)落后于人；如果你不堅持跑下去，而半途而廢，那么領(lǐng)獎臺上的勝利者永遠(yuǎn)都不會是你。，促使學(xué)生良好就業(yè)對于即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校需要建立專門的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷，培訓(xùn)面試技巧、職業(yè)道德等方面有效提升學(xué)生的就業(yè)水平。尤其是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動中，除了要進(jìn)行理論教育之外。故而，只有讓學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能促使學(xué)生在今后的發(fā)展中不斷地強(qiáng)化自身的競爭力，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開展能很好地讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析與規(guī)劃，從而進(jìn)行自我提高的活動，這對于提升人才質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用。正文：中專職業(yè)規(guī)劃中專職業(yè)規(guī)劃中專職業(yè)規(guī)劃1一、職業(yè)中專院校引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義學(xué)生在職業(yè)中專院校學(xué)習(xí)期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會競爭環(huán)境下，學(xué)生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應(yīng)社會的發(fā)展。職業(yè)中專院校教學(xué)過程中過分注重學(xué)生的技能培訓(xùn)，只是讓學(xué)生知道要做什么，需要怎么做，卻沒有引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣做。職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)識自我的能力，使學(xué)生依據(jù)時代的發(fā)展、社會的需求樹立科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)。，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐平臺職業(yè)中專院校對于學(xué)生的教育、理論、實(shí)踐相輔相成。、國際化視野為導(dǎo)向，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃近些年來，職業(yè)中專院校一般均是結(jié)合學(xué)科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學(xué)方向，通過高層次、國際化人才為主要導(dǎo)向，促使學(xué)生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生在校不但需要奠定扎實(shí)的知識與專業(yè)能力基礎(chǔ)，還需要對未來有明確的規(guī)劃。但一直得不出結(jié)論，常感到彷徨，困惑，迷惘。我該怎么才能生活的更好？唯有讀書——因?yàn)橹R改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。當(dāng)然，我也不例外，考入西北農(nóng)林科技大學(xué)是我最大的夢想。本專業(yè)主要培養(yǎng)機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)型人才。“懶惰，貪玩，倦怠。所以，我決定靠自己的能力，做到堅強(qiáng)而不軟弱，積極而不懶惰，刻苦而不抱怨，迎難而上，滿懷信心，永不放棄。④做到在校期間課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。②熟練機(jī)電方面的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能?！窘Y(jié)束語】三百六十行，行行出狀元，中職生也有人才，我們并不比別人差，并不比別人少什么，少得只是那種勤奮，那種態(tài)度，只要我們相信自己，只要我們給自己肯定，給自己譜寫出一份計劃，那么，我相信是金子總會發(fā)光的，自己的未來，自己選擇，自己來規(guī)劃。我們計劃好的目標(biāo)、可能會受到各種社會上或自然的因素而影響我們，這一點(diǎn)我已經(jīng)充分做好了準(zhǔn)備。由這些點(diǎn)構(gòu)成的每一條線段，練成了通向職業(yè)生涯最高目標(biāo)的路程。這些缺點(diǎn)在以后的生活中我一定會努力克服，并且完全改正的。還有一個愛好，怎么說呢，那就是逗小孩。也許從那個時候，我就愛上了那種看似輕松卻又責(zé)任重大的職業(yè)現(xiàn)在的我和理想中的我現(xiàn)在社會中，無論是農(nóng)村還是城市，對幼兒的教育已經(jīng)越來越重視，幼兒園也逐漸多起來，對于幼師的需求也越來越迫切，這種形勢給我提供了一個很好的機(jī)會。不過我相信，憑著我對職業(yè)的熱愛，通過我繼續(xù)的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。幼兒園教師（22歲）通過兩年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信我對幼教已經(jīng)有了一個全新的認(rèn)識和了解，并且掌握了一定的教學(xué)方法。成為優(yōu)秀幼教和校長（35歲）經(jīng)過多年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和上崗積累，我會很快成熟起來。基于對職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問題的思考，筆者對其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃情況問卷調(diào)查。（1）學(xué)生基本情況。第二，職業(yè)價值取向過于單薄。高達(dá)76%的學(xué)生不是由自己選擇專業(yè)，而是由父母幫助選擇、學(xué)校老師推薦或是朋友推薦，缺乏自我主體性。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)不清晰。（4）學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的熱情度。%的學(xué)生父母經(jīng)常幫助孩子詳細(xì)規(guī)劃未來的職業(yè)，與此同時，%的學(xué)生家長學(xué)歷是高中或中專及以下。在教師訪談中，筆者從任課教師和班主任那里了解到，有的學(xué)生不會寫請假條，不會寫申請書，他們的文化素質(zhì)之低，由此可見一斑。第三，部分學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)困難。訪談中，筆者發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，由此引發(fā)對