【正文】 育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。最后，教師應(yīng)該學(xué)無止境，只有自己的心中有豐富的內(nèi)容才會有創(chuàng)新的機會。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。下面我就個人的工作實際，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。公信力作為一種無形資產(chǎn)，是機關(guān)在長期的發(fā)展中日積月累而形成的，體現(xiàn)了一個機關(guān)存在的權(quán)威性、在社會中的信譽度以及在公眾中的影響力等特征。在已經(jīng)形成的訓(xùn)練項目中應(yīng)考慮加入更寬泛層次的內(nèi)容，使職工注重直覺、形象思維和彼此之間的默契。不斷學(xué)習(xí)和充電的職工構(gòu)成了機關(guān)創(chuàng)新力的根基。沒有執(zhí)行力，哪有競爭力。而衡量執(zhí)行力的標準，對個人而言是按時按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標的操作能力。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰烂C的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。自己都孤陋寡聞哪還會有創(chuàng)新的可能？學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。只有愛學(xué)生，你的執(zhí)行力才會有力度。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。孔子曰：“其身正，不令而行。第二篇：三力建設(shè)心得體會三力建設(shè)心得體會“三力’建設(shè)指“執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力”。人們常說“取長補短”，取長的目的是為了補短，只取長不補短，就很難提高工作的整體效應(yīng)。其次要精通本專業(yè)知識，使自己擁有合理的知識結(jié)構(gòu)，成為業(yè)務(wù)的帶頭人。因此，每一名黨員干部都要把思想統(tǒng)一到縣委決策部署上來，充分認識開展好這次活動的現(xiàn)實意義和歷史意義，切實增強參與活動的自覺性、積極性和主動性。單位有了凝聚力，職工就能產(chǎn)生對單位的認同感，樂意成為單位的一員，就能上下團結(jié)一致，為實現(xiàn)單位的任務(wù)目標而奮斗。中層干部執(zhí)行力的高低，既可以促使部門快速發(fā)展，也可以使部門停滯不前！而領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新力則是發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力,它是集分析判斷能力、決策能力、組織指揮能力、應(yīng)變能力等諸多單項功能為一體的綜合能力。就個人而言，就是把想干的事干成功的能力。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，增強單位自身的凝聚力就顯得更為重要。從殘聯(lián)部門來看，開展這次活動，也為推動殘疾人事業(yè)發(fā)展帶來了大好機遇，為加強機關(guān)干部隊伍建設(shè)搭建了平臺，通過這次活動，必將有力的提高領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力、黨員干部的創(chuàng)新力、殘聯(lián)部門的公信力，為更好的完成“十二五”期間殘聯(lián)工作目標打下堅實的組織保障和思想基礎(chǔ)。通過堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“十七大”會議精神，抓住解放思想這個關(guān)鍵，促進觀念轉(zhuǎn)變，做到“四個一定要”、“三個始終”，即：一定要居安思危，增強憂患意識；一定要戒驕戒躁，艱苦奮斗；一定要加強團結(jié)，顧全大局；一定要加強學(xué)習(xí)，勤奮工作；在“在思想上始終清醒，在政治上始終堅定，在作風(fēng)上始終團結(jié)”，真正理解全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為群眾服務(wù)的思想。三要理清工作思路，明確奮斗目標，認真研究殘疾人工作中存在的突出問題，在管理過程中下功夫狠抓薄弱環(huán)節(jié)。總之，開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力”活動是一項長期的歷史任務(wù)，今后，自己將結(jié)合實際，牢記“兩個務(wù)必”，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。作為教師首先要為人師表，學(xué)生尊敬你，你作為老師以及你的班級才會有凝聚力?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。其次要熱愛學(xué)生?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。有惑而不能解，則非師之過矣。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等