【正文】 質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì)型工作，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。從教師個(gè)人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。平凡意味著務(wù)實(shí)。那么，作為一名教師怎樣做到事事、時(shí)時(shí)、處處為人師表呢？那就是必須嚴(yán)格要求自己，做到模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，一身作則，注重身教。一旦自己有過失，要敢于承認(rèn)，有錯(cuò)必改，以取得學(xué)生的諒解和信任。教師的威信和尊嚴(yán)不是自封的，而是通過“教書育人”實(shí)踐逐步樹立起來的。四、以高尚的形象樹立威信和尊嚴(yán)?！痹囅耄骸耙粋€(gè)上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時(shí)批改的教師，如何讓學(xué)生按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)；一個(gè)難不幫，見壞事不制止的教師又如何教出救困濟(jì)貧、助弱斗兇的學(xué)生。因此教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達(dá)到育人的目的。三、規(guī)范自己的行為。教學(xué)實(shí)踐證明，教師的語言在對(duì)學(xué)生的教育過程中起著非常重要的作用，因此在教學(xué)的交流中，在評(píng)價(jià)學(xué)生的言語中，在與學(xué)生的交談中，在參與學(xué)生的活動(dòng)中，教師必須把好語言這個(gè)關(guān)口。這就要求我們在教學(xué)工作中，要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)做到寓思想教育于教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，決不能只管教不管導(dǎo)?！边@就是說我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師?！盀榱宋覀兊暮⒆?，為了我們的工作，為了我們的健康，請(qǐng)培養(yǎng)自己健康的心態(tài)?！边@使得她在以后的人生中屢敗屢起，從而成就了英國歷史上著名的鐵娘子“。有人說，一個(gè)人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時(shí)的神態(tài)就辨得出。悲觀失望者一時(shí)的呻吟與哀號(hào)，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結(jié)果是別人的鄙夷和厭煩；而樂觀上進(jìn)的人，經(jīng)過長久的忍耐與奮爭，努力與開拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。一件同樣的事情，從不同的角度看，會(huì)有不同的效果。曾經(jīng)聽說這么一個(gè)故事：有兩個(gè)囚犯，從獄中望窗外，一個(gè)看到的是滿目泥土，一個(gè)看到萬點(diǎn)星光。做一名教師必須時(shí)刻以師德為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己具有高尚的職業(yè)道德，只有這樣，才能做到以堅(jiān)定的信念去激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈和情感，以巨大的力量去鼓舞學(xué)生天天向上；也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名教師之職。言教應(yīng)該是不斷研煉的藝術(shù)；身教應(yīng)該是不斷提高的修養(yǎng)；師德正是這二者完美的結(jié)合與統(tǒng)一。第二，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。大家時(shí)刻要牢記三句話：師德為先——對(duì)學(xué)生有愛心，對(duì)崗位有責(zé)任心，對(duì)集體有榮譽(yù)感，對(duì)個(gè)人有成就感。學(xué)生不能親其師，哪能信其道？我們應(yīng)該平等坦誠地對(duì)待第一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。第九周政治學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容：爭做學(xué)習(xí)型老師，共建學(xué)習(xí)型學(xué)校 對(duì)于我們學(xué)校來說，我想，大家應(yīng)該從以下方面共同努力：大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑒、相互探討、相互支持、相互啟迪，共享智慧、共同成長。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)?！敖處熥钪匾娜蝿?wù)是學(xué)習(xí)。1在大庭廣眾下讓學(xué)生丟臉，并不是成功的教育形式。對(duì)同一錯(cuò)誤行為，采取今天從嚴(yán)，明天應(yīng)付的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無所適從，厭惡反感。課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，以防不測。合理備課，別讓教學(xué)計(jì)劃束縛你的手腳。教師的教學(xué)水平的高低，會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師的教學(xué)水平一定是首先體現(xiàn)在課堂里的，對(duì)教材的深入研究，對(duì)學(xué)生的深入研究，一定是我們教學(xué)的基礎(chǔ)。收獲感的最重要基礎(chǔ)，就是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，這個(gè)實(shí)際應(yīng)該是一般的實(shí)際水平加個(gè)體的具體實(shí)際水平。社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的最終目的是人的全面自由發(fā)展的價(jià)值取向和價(jià)值理念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀（二）黨的十八大報(bào)告提出的24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面內(nèi)容的高度凝練與概括，反映了社會(huì)主義最基本、最核心、最重要的社會(huì)關(guān)系及價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值追求。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會(huì)給孩子們一天天的學(xué)習(xí)生活帶來幸福快樂，更會(huì)給孩子們帶來理想人生的追求。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)理想的教師要視自己的事業(yè)勝 過生命，視自己的學(xué)生勝過自己的孩子。沒有夢想，就沒有追求。”人一旦沒有敬畏之心,往往就會(huì)變得肆無忌憚、為所欲為,想說什么就說什么,想干什么就干什么,想喝什么就喝什么,甚至無法無天,最終吞下自釀的苦果。曾國藩說自己平生有“三畏”:畏天命、畏人言、畏君父。曾國藩認(rèn)為,身處官場,必須懂得敬畏?！恫烁T》里說:“自天子以至于庶人,未有無所畏懼而不亡者也。毛澤東曾這樣評(píng)價(jià)過曾國藩:“我于近人,獨(dú)服曾文正。我們的民生工作還有不少不如人意的地方，這就要求我們增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把為人民造福的事情真正辦好辦實(shí)。中國堅(jiān)定維護(hù)聯(lián)合國權(quán)威和地位，積極履行應(yīng)盡的國際義務(wù)和責(zé)任，信守應(yīng)對(duì)全球氣候變化的承諾，積極推動(dòng)共建“一帶一路”，始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。3年后如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，這在中華民族幾千年歷史發(fā)展上將是首次整體消除絕對(duì)貧困現(xiàn)象，讓我們一起來完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)整個(gè)人類都具有重大意義的偉業(yè)。我們要以慶祝改革開放40周年為契機(jī)，逢山開路，遇水架橋，將改革進(jìn)行到底。九層之臺(tái)，起于累土。2017年，我又收到很多群眾來信，其中有西藏隆子縣玉麥鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們，有內(nèi)蒙古蘇尼特右旗烏蘭牧騎的隊(duì)員們，有西安交大西遷的老教授，也有南開大學(xué)新入伍的大學(xué)生，他們的故事讓我深受感動(dòng)。我們在國內(nèi)主辦了幾場多邊外交活動(dòng)，包括首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤、中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)等會(huì)議?？萍紕?chuàng)新、重大工程建設(shè)捷報(bào)頻傳。我國國內(nèi)生產(chǎn)總值邁上80萬億元人民幣的臺(tái)階，城鄉(xiāng)新增就業(yè)1300多萬人，社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)已經(jīng)覆蓋9億多人，又有1000多萬農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧?！本瓦@樣，孩子們都參加游戲了，為了不吵醒貓媽媽，他們輕手輕腳地躲在了桌子底下，躲在窗簾中，躲在床底下......瞬間，教室里靜悄悄的，于是快樂的游戲時(shí)間又開始了。孩子的內(nèi)心很純潔，很單純，很善良，讓他們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)真的有些殘酷，或許我應(yīng)該改變游戲規(guī)則。就在游戲要開的時(shí)候，有個(gè)別孩子把頭低下來小聲的說：“老師，我不想玩游戲。為了使孩子們玩起游戲更加投入，我結(jié)合了一個(gè)小故事來導(dǎo)入，在我講到“貓媽媽的寶寶肚子餓了，貓媽媽想抓幾只小老鼠來喂寶寶”的時(shí)候，有個(gè)別孩子表現(xiàn)出害怕和緊張。我想起藍(lán)浩誠小朋友說他想要一根棒棒糖，他很渴望得到這根棒棒糖，或許棒棒糖能夠給他力量。坐在椅子上的小朋友開始發(fā)表意見了“藍(lán)浩誠小朋友的歌不好聽”，“我這么什么也聽不見”......漸漸地，藍(lán)浩誠小朋友的歌聲真的消失了，他呆呆的坐在小椅子上不知所措，臉紅紅的，握著小拳頭，卻不敢發(fā)泄。教育是一個(gè)不完美的人帶著一群不完美的學(xué)生一起走向完美的過程。“兩學(xué)一做”取得實(shí)效？ 答：堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦； 堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一； 堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)； 堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效； 堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下； 堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，a，學(xué)重要思想認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，b，學(xué)新理念新思想新戰(zhàn)略認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。第一篇：20152016第二學(xué)期黨員筆記(三)1．學(xué)黨章黨規(guī)。2．學(xué)系列講話。第二篇：20152016第二學(xué)期黨員筆記(一)20152016學(xué)年第二學(xué)期黨員筆記（一）“兩學(xué)一做”？答：“兩學(xué)一做”即學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員。中國教育落后，大學(xué)沒有一所學(xué)校進(jìn)入世界前100名。徐老師請(qǐng)藍(lán)浩誠小朋友給大家唱歌，可是由于他太害羞了，又不想讓小朋友們看見他臉紅，所以就低下頭輕輕地唱著歌，可是聲音輕的像只小蚊子。我不希望藍(lán)浩誠小朋友因?yàn)檫@件事情重新變回那個(gè)不愛舉手，躲在角落的小朋友。第二天，藍(lán)浩誠小朋友又舉手了，第三天，藍(lán)浩誠小朋友又舉手了......一個(gè)小小的鼓勵(lì)對(duì)于孩子是很大很大的一股力量！貓捉老鼠 葉平平今天有一個(gè)“貓捉老鼠”的游戲活動(dòng)，平時(shí)孩子們最喜歡的就是游戲活動(dòng)，今天也不例外?！倍鄶?shù)孩子對(duì)這個(gè)游戲興致很高，很配合老師。在孩子們的眼里，老鼠和小貓都是可愛的小動(dòng)物，沒有誰吃誰，只有誰比誰更加可愛，所以孩子們不能接受老鼠被貓吃的游戲規(guī)則?！薄叭~老師是一個(gè)大貓咪，請(qǐng)小老鼠們躲起來哦。2017年，我們召開了中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。我們朝著實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。我們還舉行了紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)80周年儀式和南京大屠殺死難者國家公祭儀式，以銘記歷史、祈愿和平。在這些不同場合，我同有關(guān)各方深入交換意見，大家都贊成共同推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，以造福世界各國人民。中共十九大描繪了我國發(fā)展今后30多年的美好藍(lán)圖。改革開放是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的必由之路，是實(shí)現(xiàn)中國夢的必由之路。到2020年只有3年的時(shí)間，全社會(huì)要行動(dòng)起來，盡銳出戰(zhàn)，精準(zhǔn)施策，不斷奪取新勝利。中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大國，也有話要說。我了解人民群眾最關(guān)心的就是教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的事情，大家有許多收獲，也有不少操心事、煩心事。第三周政治學(xué)習(xí)筆記曾國藩：存敬畏之心，方能行有所止人一旦沒有敬畏之心,往往就會(huì)變得肆無忌憚、為所欲為,想說什么就說什么,想干什么就干什么,想喝什么就喝什么,甚至無