七年級秋學(xué)期安全教育工作總結(jié)2-全文預(yù)覽
【正文】 ，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章—“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，使同學(xué)們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的品質(zhì)，時刻了解班級動態(tài)，針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。但在飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。懷揣著做一名優(yōu)秀英語教師夢想步入講壇那刻至今，我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，一直在積極思考如何成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任，也深刻認(rèn)識到“身正為范”的重要性，我們的學(xué)生處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。然而，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，我們有責(zé)任用人格魅力去感化學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生和注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班60人無一例安全事故發(fā)生。九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。如；互相追打、奔跑等。由于學(xué)生還小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。老師為了學(xué)生的一切，利用一切可利用的時間對學(xué)生傳授知識。以上就是我個人在近半年的班主任工作總結(jié)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動等等，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為 班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里；早上進(jìn)教室打開窗戶。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。我相信學(xué)生在班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在今后的班主任工作中，我將進(jìn)一步注重平安教育工作，盡心失職做好平安教育工作。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。簽訂責(zé)任書。2011年12月18日第二篇：七年級秋學(xué)期安全教育總結(jié)七年級（5）班秋學(xué)期安全教育工作總結(jié)班主任：吳仕秋本學(xué)期在學(xué)校管安全的副校長和政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全班科任教師的關(guān)心和支持班級安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校和班級正常的教育教學(xué)秩序。九、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。六、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。四、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。一、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不許不經(jīng)家長允許就跟同學(xué)到處去，應(yīng)讓家長隨時了解其子女的去向。第一篇：七年級秋學(xué)期安全教育工作總結(jié)2七年級（5）班秋學(xué)期安全教育工作總結(jié)吳仕秋孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份?，F(xiàn)對本班本學(xué)期的安全教育工作進(jìn)行總結(jié)。三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲，
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