20xx-20xx上學期留守兒童工作總結-全文預覽
【正文】 ，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。建立健全家校聯(lián)系。實施教師結對幫扶留守兒童。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。為切實解決留守兒童教育問題、讓他們更好地融入學校大家庭做了相應的信息準備。關愛留守兒童，我們一直在努力！我們的腳步不會停下，因為腳下始終是起點！我們將攜手留守兒童再次出發(fā)，和愛心相伴，與陽光同行！2012年7月第四篇：第一學期留守兒童工作總結徐禪堂小學20162017學第一學期留守兒童工作總結我校是一所完小，隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。學校結合本地方特色和學生彼此了解、互相溝通，及時掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解心中的困惑，給予它們精神上的動力，培養(yǎng)他們擁有健康、陽光、自信的性格。成立關愛小組，組織幫扶活動。溫馨家園里，孩子們互幫互愛，團結協(xié)作，親如一家人。建設留守兒童之家為了讓他們能夠感受到學校這個大集體的溫暖，學校舉行關愛留守兒童活動儀式，讓他們感受到來自社會的關愛。第三篇：2011—2012學第二學期留守兒童工作總結留守兒童渴望親情，需要關愛。開展人文關愛活動。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；個別非寄宿的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；留守兒童入學率、鞏固率均達100％；對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；關愛留守兒童，在學校班級實行“一對一”結對幫扶活動。（二）及時鼓勵表彰留守兒童工作先進事跡。每次活動做到定時，定點，定人有序開展，大大增強了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。（四）管好留守兒童在活動中心的學習生活。（三）建立健全關愛留守兒童工作的規(guī)章制度。為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。針對該村留守兒童令人擔憂的現(xiàn)狀，更加感到關愛留守兒童工作刻不容緩，經(jīng)過一系列籌備工作，我校成立了“關愛留守兒童活動中心”。二、加強領導，真抓實干。創(chuàng)辦關愛留守兒童活動中心的指導思想：廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國教子”、“以德育人”等新觀念，增強做好留守兒童工作的責任感和使命感，充分利用村“兩委”現(xiàn)有條件，做到學校、社會和家庭共同參與，為留守兒童辦好事、辦實事，為構建和諧吳川村，促進城鄉(xiāng)兒童教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，努力提高農(nóng)村留守兒童綜合素質(zhì)，為其營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促進健康成長。第一篇：20112012上學期留守兒童工作總結觀一中20112012學年留守兒童工作總結我校高度重視關愛留守兒童工作，現(xiàn)有留守兒童156名，根據(jù)上級要求我校進一步積極探索和完善關愛留守兒童工作機制，建立了有利于留守兒童身心健康的社會、學校和家庭共同參與的社會支持網(wǎng)絡，取得了新的成效。一、指導思想，工作原則。多與留守兒童談心溝通，彌補留守兒童親情缺失；多鼓勵支持留守兒童參加學校集體活動，定期與留守兒童父母交流溝通；多與老師聯(lián)系，了解留守兒童學習、思想等方面困惑，與臨時監(jiān)護人密切溝通，為其營造溫馨的家園氣氛。由于長期缺少父母的監(jiān)護和教育，加之監(jiān)護人管理不到位，部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學習成績下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時發(fā)生。（二）辦好關愛留守兒童活動中心的一個場所。同時，積極籌措資金，購置圖書、文體設施等，并開通了“親情電話”。這樣留守兒童工作做到有章可循，活動開展有條不紊。針對留守兒童的監(jiān)護人多為爺爺、奶奶或外公
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