“講忠誠、守紀律、做標桿”發(fā)言稿：以正面典型為標桿以反面典型為鏡鑒-全文預覽
【正文】 單位的黨委（黨組）負責同志在會上交流發(fā)言，現(xiàn)將發(fā)言摘編刊發(fā)。劉云山指出，開展專題教育，目的是推動領導干部樹立嚴和實的作風，更好地促進事業(yè)發(fā)展。劉云山強調(diào)，評價專題教育成效，關鍵看不嚴不實問題查出了多少、解決了沒有。劉云山說，典型是最直接、最直觀的教材，注重運用正反典型開展教育是加強黨員干部教育的重要經(jīng)驗，也是黨的十八大以來加強思想政治建設和作風建設的鮮明特點。聯(lián)系中央紀委《打鐵還需自身硬》中案例，這次通報的潘峰以及全市6名紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的負面典型，給我們敲響了警鐘。做到正視矛盾、直面問題，不回避矛盾、掩蓋問題。第一篇：“講忠誠、守紀律、做標桿”發(fā)言稿：以正面典型為標桿 以反面典型為鏡鑒“講忠誠、守紀律、做標桿”發(fā)言稿：以正面典型為標桿 以反面典型為鏡鑒“講忠誠、守紀律、做標桿”發(fā)言稿：以正面典型為標桿以反面典型為鏡鑒市紀委這次正反典型警示教育會，用先進榜樣立標桿，用反面典型敲警鐘，創(chuàng)新了學習教育的形式，使大家的感受更深刻。向谷勇同志學習，就要做到堅定理想信念，對黨忠誠，做到一心一意、言行一致，并且體現(xiàn)在擔當實干的實際行動上。二是以反面典型為鏡子，嚴于律己。第二篇：以先進典型為標桿 以反面典型為鏡鑒以先進典型為標桿 以反面典型為鏡鑒省區(qū)市和部分部門單位“三嚴三實”專題教育工作座談會31日在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席并講話，強調(diào)要深入學習貫徹總書記重要指示精神，以先進典型為標桿、以反面典型為鏡鑒，認真查找解決不嚴不實突出問題，把“三嚴三實”專題教育引向深入。要緊密聯(lián)系自身實際，舉一反三、檢身正己，受警醒、明底線、知敬畏，真正在思想上、政治上、作風上嚴起來實起來。各級黨委要把專題教育作為履行黨建主體責任的重要方面，對專題教育組織不力、走了過場的要嚴肅追責；黨委書記要認真履行第一責任人的責任，強化指導、嚴格把關；班子成員要認真履行“一崗雙責”，切實抓好分管領域的專題教育。第三篇：以先進典型為標桿 以反面典型為鏡鑒（寫寫幫整理）以先進典型為標桿 以反面典型為鏡鑒——省區(qū)市和部分部門單位“三嚴三實”專題教育工作座談會發(fā)言摘編2015年08月04日04:39 來源：人民網(wǎng)人民日報手機看新聞字號7月31日，省區(qū)市和部分部門單位
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