【正文】 ④D.②③。”下列選項中能體現(xiàn)這一點的是①商品交易時本身包含著利他的因素 ②良好的市場秩序需要市場規(guī)則來維護③市場經(jīng)濟的健康發(fā)展需要國家宏觀調(diào)控 ④企業(yè)為追求自身利益而競爭能促進社會經(jīng)濟效率的提高 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ ①跨國公司推動了國際分工水平的提高 ②跨國公司的直接目的是推動經(jīng)濟全球化的實現(xiàn)③中國跨國公司正日益成長為經(jīng)濟全球化的推動者和主導(dǎo)者 ④跨國公司是總部為母公司，在其他國家或地區(qū)設(shè)有若干子公司的大型企業(yè) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④，美、歐、日等國家或國際組織頻頻發(fā)起針對中國產(chǎn)品的反傾銷與反補貼調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計，中國已連續(xù)17年成為遭遇貿(mào)易摩擦最多的國家。”王某投資理財時優(yōu)先考慮的是 ①收益性 ②風險性 ③流動性 ④流通性 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④，鼓勵農(nóng)村發(fā)展合作經(jīng)濟，賦予農(nóng)民對承包地占有、使用、收益、流轉(zhuǎn)及承包經(jīng)營權(quán)抵押、擔保權(quán)，允許農(nóng)民以承包經(jīng)營權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。巨大的市場空間和高附加值成為中國商飛研發(fā)C919大型客機的動力。對此解讀正確的有 ①百姓分享到經(jīng)濟發(fā)展的更多紅利 ②我國的收入分配機制在不斷完善 ③居民勞動報酬占GDP比重增加 ④我國居民社會保障水平得到提升 A.①② B.①③ C.②④D.③④：一方面是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能過剩，另一方面是高端產(chǎn)品供紿不足。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的）1．可可是巧克力生產(chǎn)的主要原料。用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。真宗當初不知道這事，有一天，問身邊的人說：“我好久沒有見到寇準，為什么?”左右沒有人 敢回答。寇準趁機請求皇帝到澶州去。當時合并鹽鐵、度支、戶部為一使，真宗委派寇準裁定事務(wù)，于是任命六個判官分別掌控，繁瑣簡約才適度。邊疆大臣(想要)求取戰(zhàn)功而(以致)釀出禍患，很是值得警戒(警惕)啊。當即任命寇準為左諫議大夫、樞密副使，改任同知院事。寇準回答說：“《洪范》里說，天和人的關(guān)系，相互應(yīng)和就像影子和回聲，大旱的征象，大概是因為刑罰有不 公平的地方。把他提升為尚書虞部郎中、樞密院直學士，兼任吏部東銓。太宗選拔人才，經(jīng)常親自到殿前平臺看望詢問，年紀小的人經(jīng)常不被錄取?？蓪烧呓Y(jié)合在一起來談，既要注重傳統(tǒng)文化，又要重視科 技發(fā)展，兩者并不是水火不容，矛盾對立的?？磥恚瑐鹘y(tǒng)文化不能丟，應(yīng)該堅守。1[寫作提示]信封信紙、筆墨紙硯、書香墨寶，代表的是傳統(tǒng)文化；飛信微信、鼠標鍵盤、手機電腦是現(xiàn)頁9第 代科技。其他答案符合要求，可酌情給分）1教師將教學內(nèi)容錄制成視頻，上傳至校園網(wǎng)。B 項，搭配不當，“是否清正廉潔”與“制約國家健康發(fā)展”犯了兩面對一面的毛病。坐山觀虎斗：指坐在山上看老虎 相斗。（聯(lián)系現(xiàn)實對人生 的理解2 分）1A（①開山鼻祖：比喻學術(shù)流派、技藝的開創(chuàng)者。（聯(lián)系文本2 分）③、林徽因之所以真實，不是她的美貌與才華，而是歷經(jīng)生活磨難的外柔內(nèi)韌頑強不屈的精神和對生 活與夢想的愛能愛到至深至純、誠又誠到如癡如醉的人生境界。③ 同時突出點明了林徽因作為女人的完整和完美，不論是生命的境界，還是生活的足跡，林徽因是一個完整 的女人，為人婦，為人母，為人的朋友，她的才華和境界，在人生的每一個角色都是完美的。與她的名字聯(lián)系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩。②雖然趙泰爺爺“逼”我爹送我上學，但最終決定送我上學改變命運的人還是我爹。③嘆息的是不識數(shù)沒文化終將被人欺侮。（只要意思對，言之成理即可）（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（2）師道之不傳也久也，欲人之無惑也難也（3）君子性非異也，善假于物也（4）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②抒寫了身世飄泊之感和宦海 浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味?！保?）正趕上皇帝召見百官討論國事，寇準極力陳述事情的得失，皇帝更加器重他。帝王和王后去世叫崩，候王死叫薨（唐以后二品以上官員也稱薨），大夫死叫卒，士死為不祿。思南中學2015—2016 學年度高二下學期語文期末試卷答案1．C（選項中“這已經(jīng)是當今家庭生活的必然行為”的表述絕對化，原文為“這已經(jīng)是當今家庭生活 的普遍景致”。（5 分）六、寫作表達（60 分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（5 分）科學技術(shù)是把雙刃劍，它在給人類帶來便利的同時，___________________①。C．不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情，而愛看不知道的事情。D．9 個省份實行中職教育學費全免政策后，中職學校在校人數(shù)并沒有明顯增多，這 主要是由于人口數(shù)量變化導(dǎo)致初中畢業(yè)生人數(shù)減少造成的。A．開山鼻祖坐山觀虎斗一諾千金B(yǎng)．始作俑者隔岸觀火一言九鼎 C．始作俑者坐山觀虎斗一諾千金D．開山鼻祖隔岸觀火一言九鼎 14．下列各句中，沒有語病的一句是()(3 分)A．“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（2）文章題為“傳奇女子——林徽因”，請您結(jié)合文本內(nèi)容，概括其傳奇之處？（6 分）（3）根據(jù)選文第五段，說說描寫張愛玲這一人物形象有何作用？（6 分）（4）張清平這樣評價林徽因：“她的生命中有病痛，但沒有陰暗；有貧困，但沒有卑微；有 悲愴，但沒有鄙俗。D、如果褪去這些傳奇的成分，林徽因也不失為中國女性的偶像。這也是作者佩服欣賞林的主要原因。⑥建筑師、教授、詩人、作家，對林徽因來說只是一個稱謂，或者后人對她的某一方面 才華敬佩，但很難道出林徽因的精神境界。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來比喻他們的結(jié)合：梁思成是堅實的基礎(chǔ)和梁柱，是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐；而林徽因則是靈動的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。⑤不明白為什么那么多人哈張（愛玲），我覺得林可愛得多。在抗戰(zhàn) 8 年艱苦卓絕的歲月里，林徽因一家顛沛流離，從云南到四川，困居在偏遠的李莊。少女時代的林徽因曾隨父親到了歐洲，她芳華絕代，才華橫溢，她像一彎新月，而周圍是一群文化名人圍繞著她。③林徽因的生命，不論是波瀾起伏，還是風和日麗，她不是偉大和崇高的符號，不是降 到人間的仙女，也不是供后人崇拜和議論的偶像，她是一個女人，一個追求著自由思想的知 識分子。與她的名字聯(lián)系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩??②為林徽因作傳的人不少，她太吸引人了，盡管我們不是梁思成，也不是金岳霖，更不 是徐志摩，但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、深愛她，不能減少一絲一毫對她的愛慕。（8 分）四、實用類文本閱讀（25 分）12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。E．本文多處運用了生動的細節(jié)描寫，不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時代背景，使情節(jié)真實可信。（選自《小小說選刊》，有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ? 分）A．小說標題新穎簡潔又獨具匠心，通過一個錯誤的算式激發(fā)了讀者的閱讀興趣，它是 行文的線索，也揭示了小說的主題。爹是在30 多年之后去世的，那時候我在報社做記者。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會寫；老師講的話，我都能記住。四分錢是個小數(shù)嗎？兩盒洋火呀！爹接著批評我，你真是個傻二小！你就不會算一算？木頭啊你！昏黃的油燈下，爹流淚了。他很認真地告訴我，洋火是二分錢一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。進了趙泰爺爺?shù)匿佔訒r，那位白胡子老頭正趴在柜臺上噼里啪啦打算盤。爹笑著告誡我，你這個爺爺把一枚錢看得比磨盤還重，可 別去買他的東西，小心糊弄你！那天我們家里來了客人，爹要點火做飯時，突然發(fā)現(xiàn)沒了洋火（火柴）。爹是農(nóng)民，滿頭黃塵，一臉汗水。掌柜的是我的本家趙泰爺爺，一個很斯文的白胡子老頭。三、文學類文本閱讀（25 分）11．閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（4）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是： “___________________，” ___________________。頁3第清代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”，請體會并說出“風枝驚暗 鵲，露草泣寒蟲”兩句描繪了怎樣的情景，表達了怎樣的感情？（5 分）古人寫詩講究“煉字”，“羈旅長堪醉，相留畏曉鐘”兩句中哪兩個字用得最好？有 怎樣的表達效果？（5 分）(三)名篇名句默寫（8 分）。江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。（10 分）（1）會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。C、淳化二年天大旱，大臣們認為是天命，寇準卻認為與朝政得失有關(guān)，于是對皇帝指 出法度有不公平之處，并當即說出祖吉、王淮枉法受賄之事。他通曉《春秋》三傳，19 歲就考中進士；有人建議他面見 太宗時虛報年齡，以免被太宗認為年少而除去功名。“遷”一般指 提升調(diào)用，“遷謫”、“左遷”、“左轉(zhuǎn)”常指降職。②狃：輕侮。契丹相視驚愕，不能成列。請練師命將，簡驍銳據(jù)要害以備之。”帝因命準使渭北，安撫族帳，而徙仲舒鳳翔。自唐末，蕃戶有居渭南者，溫仲舒知秦州，驅(qū)之渭北，立堡柵以限其往來?！碧谂?，起入禁中。擢尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部 東銓。年十有九，舉進士。二、古詩文閱讀（37 分）（一）文言文閱讀。B．有的微信盡管說得慷慨激昂，可連基本常識都是錯的，年月日都沒說對。B．須臾離不開微信，這種在看微信中度過的生活把閱讀都耗費在微信里，會讓原本 已經(jīng)少得可憐的讀書時間更無一席之地。一家人也是各看 各的微信，還互轉(zhuǎn)互動，這已經(jīng)是當今家庭生活的必然行為。坐公交、乘火車時盯著微 信的恐怕占大多數(shù)，就連蹲廁所看微信的也是多數(shù)。為了 獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”“是中國人就轉(zhuǎn)”“有良心的就轉(zhuǎn)”等詞語作 為噱頭，可等你打開一看，恐怕只有沒良心的才會轉(zhuǎn)了。前些時候，一則大學生只 因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息，除在報紙、網(wǎng)絡(luò)上競相傳播外，在微信里更是頻頻 轉(zhuǎn)發(fā)，可當真相披露出來后，報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)都有報道，唯獨相關(guān)真相的微信卻在 轉(zhuǎn)發(fā)中不見了蹤影，于是，就給只專注于微信傳播的人留下了極為片面的印象。因為這種病態(tài)閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽偏信的，即便謬誤就在眼前，也渾然 不覺。須臾離不開微信，一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)；一家 幾口各看各的微信，還互轉(zhuǎn)互動，這已經(jīng)是當今家庭生活的普遍景致。第一篇：20152016學年貴州省思南中學高二下學期期末考試語文試題(word版)貴州省思南中學2015—2016 學年度高二下學期期末考試語文試題第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一﹑現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題3 分）閱讀微信謹防病態(tài)過去總說我們的閱讀量低，其實，那要看閱讀什么，讀書的數(shù)量確實不高，可讀微信的 時間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。從前紙 質(zhì)媒體獨占天下時，蹲廁所看報是一景，今天，上廁所不看微信的還剩下多少？微信的誕生，當然是好事，讓閱讀大大提速，看什么都變得無比便捷，可這種如潮水一 般涌來的微信量也很容易令人沉迷。閱讀微信一旦成癮，茶飯無 心、睡眠不足、耽誤了正事，恐怕就是病態(tài)了，不僅無益于身心健康，而且還會帶來諸多副 作用。這還不如閱讀報刊，起碼不同的說法、爭論的意見都可以相繼呈現(xiàn)； 更不如網(wǎng)頁，不但有不同的聲音，而且還有糾錯的跟帖及時出現(xiàn)。有的微信傳遞的消 息說是昨天的，可照片和視頻里的著裝都與季節(jié)不符；有的微信說得盡管慷慨激昂，可連基 本常識都是錯的，年月日都沒說對，但又有誰在乎這些呢？閱讀微信有可能成為病態(tài)，而轉(zhuǎn)發(fā)微信也可以變成許多人的癖好，轉(zhuǎn)得癮頭十足。（摘編自《人民日報》2016 年1 月21 日）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3 分）頁1第 A．無時無刻不在那里看微信，可以說是任何地方的風景。C．一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3 分）A．微信的誕生，可以提高閱讀的速度，讓閱讀變得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3 分）A．個人間轉(zhuǎn)發(fā)微信時很少能看到相左的意見，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一 個人的手里，所以個人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的。D．閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事，我們不過度地閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)，就 不容易陷入病態(tài)，也就不容易誤了別人，也誤了自己。準少英邁，通《春秋》三傳。會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。準對曰：“《洪范》天人之 際①，應(yīng)若影響，大旱之證，蓋刑有所不平也。即拜準左諫議大夫、樞密副 使，改同知院事。疆場之臣邀功以稔禍，深可戒也。準曰：“是狃②我也。高瓊麾衛(wèi)士進輦，帝遂渡河，御北城門樓，遠近望見御蓋，踴躍歡呼，聲聞數(shù)十里。（節(jié)選自 《宋史》）【注】①際：彼此之間。C、我國古代授予官職叫“拜”、“授”，調(diào)動官職叫“遷”，“轉(zhuǎn)”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3 分）A、寇準年少有才且正直。皇帝對此不悅，后命寇準出使渭北安撫蕃戶。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5 分）譯：___________________(二)古代詩歌閱讀（10 分）閱讀下面這首詩，完成8～9 題。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。（3）荀子在《勸學》中運用___________________，___________________兩句闡釋人與人之間并沒有什么不同，有成就的人只不過是善于借助外物的道理。如果多做，則按所做的第一個題目計分。有一年，我家的斜對面開了一家小小的雜貨鋪，賣針頭線腦、紙張文具，也賣些吃的喝 的。我問他啥意思，他說，傻二小，回家問你爹去吧！回到家里，我把那副對聯(lián)給爹念出來了，問爹這是啥意思。爹還說他應(yīng)該有個“不賒不欠”的橫 批！爹說對了，不一會兒趙泰爺爺就把橫批貼出來了，只不過是“概不賒欠”！我很佩服爹 的智慧和眼光，盡管爹一字不識。爹說了這么幾句，讓我趕緊跑著去。他坐下去歇息一陣才問我買什么，身上帶 了多少錢。那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息！爹先是批評趙泰爺爺，這個趙泰，想錢想瘋了吧？不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負我們，他的良心呢？他可真會打算盤哪！一盒洋火二分錢，三盒應(yīng)該是六分錢，從哪里跑出來的二乘以三得八啊？兩毛錢減去六分錢應(yīng)該是一毛四分錢，他多收了咱們四分 錢。你明天上學去吧，爹給 你借錢去！第二天我就上