20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期五年級組工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力的集體，努力創(chuàng)建“和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實”的特色年級組。我們都有共同的目標(biāo)和心愿，那就是讓六年級的全體學(xué)生在我們的精心呵護(hù)下健康快樂地成長，讓六年級的教育教學(xué)成績有質(zhì)的飛躍。2．.組織培優(yōu)座談，總結(jié)培優(yōu)工作情況3．組織第二次質(zhì)量檢測，做好試卷分析 4．迎接區(qū)質(zhì)檢 5 二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)行 6.。4．穩(wěn)定學(xué)困生，情感上予以關(guān)注，上報學(xué)困生名單，年級組統(tǒng)一掌握，班主任每大周至少兩次找學(xué)困生談話，主要以表揚鼓勵為主，并真誠地指出其不足及以后的努力方向。7．經(jīng)常檢查并督促門衛(wèi)忠于職守，不能擅離崗位。2．每大周一次安全大檢查3．加強班主任與生活老師的溝通，每周不少于一次。注意學(xué)生知識能力與考試技巧的配合訓(xùn)練，綜合模擬考試，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。針對中考要求，側(cè)重審題和解題能力，通過知識考查和能力并重提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。一輪要求夯實基礎(chǔ)，時間稍長，但務(wù)必于4月15日前結(jié)束，與區(qū)質(zhì)檢相配合。由于抽考人員的不確定，可以加大抽考對象的輻射范圍。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班的培優(yōu)工作，制定培優(yōu)計劃，任課教師對所教班級的培優(yōu)生負(fù)責(zé)，年級組每大周檢查一次教師的培優(yōu)記錄，舉行培優(yōu)座談會，對于培優(yōu)的考核督查除上述措施外，通過月考成績，質(zhì)檢成績，直至中考成績來檢測。作業(yè)要嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)做了不批，做了不講，年級組要每周配合教務(wù)處進(jìn)行作業(yè)檢查，每兩周進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)查。,對于學(xué)校的生存與發(fā)展意義重大,因此,全體九年級老師應(yīng)精誠合作,以大局為重,全身心地忘我地投入工作。建立良好的家園關(guān)系，共同教育幼兒健康成長。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。第二篇：小班第二學(xué)期年級組工作計劃2012學(xué)年第二學(xué)期小班年級組工作計劃趙曄希一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。、做好保潔工作，以及對學(xué)生的安全及防傳染病的教育。每周寫一篇周記，教師及時批閱，要重視作文的講評課、以鼓勵為主。（2）閱讀：①培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，做好摘抄和積累。關(guān)注“個別生”的教育和補差工作，做到“一個都不放棄！”具體安排：（1）語基：①根據(jù)學(xué)段知識點的要求，利用周一、三得早自習(xí)時間幫助學(xué)生做好字、詞、句、段、古詩等內(nèi)容的積累。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。積極參加學(xué)校和組內(nèi)教師的聽評課活動，做好記錄，及時反思，取長補短調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每周二下午按計劃進(jìn)行教育教學(xué)研究活動。期末總結(jié)匯報。晨檢和班會要求班主任老師認(rèn)真設(shè)計內(nèi)容，做好記錄。嚴(yán)格在校生一日生活常規(guī)評比，小志愿者分崗檢查，開展小主題教育，以執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《豐體時代小學(xué)在校生一日生活常規(guī)》為基本點，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點，構(gòu)建養(yǎng)成教育德育新模式。每周一升旗儀式上，重點規(guī)范學(xué)生統(tǒng)一穿校服；規(guī)范學(xué)生唱國歌、校歌準(zhǔn)確響亮；規(guī)范學(xué)生站姿挺拔不說笑打鬧；規(guī)范每日升降旗工作。針對這些不足，特制定如下計劃：指導(dǎo)思想：以價值領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)為指導(dǎo)思想，通過對《國學(xué)》地方課程及《經(jīng)典品悟》校本課程的研究，傾心打造書香特色，用正確的價值觀引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長，做合格的小學(xué)生，創(chuàng)建和諧班級、年級組。在上一學(xué)期的工作中，我們還存在著不足，如學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)還不夠到位，對教材部分知識的理解還不夠深入，教學(xué)方法運用還不夠靈活，業(yè)研的時間有時沒有按時保質(zhì)保量的完成，對學(xué)生的獎勵機制不夠等。培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。利用每月“文明班評比”這一平臺，重點抓行為規(guī)范教育，抓薄弱環(huán)節(jié)，提高“文明班”評比的實效。根據(jù)每月習(xí)慣養(yǎng)成教育重點和班級實際，上好晨檢和班會。加強與家長的及時溝通，依托“家校通”平臺，或通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學(xué)校聯(lián)系卡、請家長到校等形式，發(fā)揮家長參與班級管理的教育合力作用，做好與家長溝通的記錄，每學(xué)期各種形式與家長溝通不少于10次。（教材、教法、學(xué)生、課題研究提高課堂教學(xué)成效、拓展延伸的內(nèi)容），做好業(yè)研記錄，（體現(xiàn)平時真正研究的痕跡）起到時效性。同時在備課過程中提高業(yè)務(wù)能力。配合學(xué)校搞好：語基競賽2次、作
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