【正文】 現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。同時(shí)，我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣我班有43名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展?，F(xiàn)就這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、明確目的、嚴(yán)格要求做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。四、存在的問(wèn)題和今后的打算本期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，如：有些管理還沒(méi)有完全到位，投入的精力還不夠，管理的方法還有待改進(jìn)等。三、取得的成績(jī)通過(guò)師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，我班學(xué)生的行為習(xí)慣有很大好轉(zhuǎn)，班上的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，人人愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)講文明，日常行為習(xí)慣好，室內(nèi)整潔美觀。開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)本期我用了一定的時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂(lè)習(xí)字、慶六一、辦手抄報(bào)等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增添了學(xué)生的生活情趣，使每個(gè)學(xué)生都能精神飽滿地陽(yáng)光學(xué)習(xí)和陽(yáng)光生活。以身作則，做學(xué)生的表率五年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)，會(huì)收到很好的效果。堅(jiān)持正面教育，寓教育于樂(lè)對(duì)五年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的。二、所做的工作狠抓常規(guī)訓(xùn)練開(kāi)學(xué)初期，我就切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育、預(yù)防流感教育，尤其是對(duì)課堂常規(guī)、日常行為習(xí)慣、文明禮儀等等，都做了明確的要求，并且強(qiáng)化了過(guò)程管理，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。五、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁愛(ài)就是了解，我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。一、班集體建設(shè)我班孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。二、自覺(jué)遵守交通規(guī)則過(guò)馬路要走人行橫道，要等到?jīng)]有車(chē)輛了才能過(guò)馬路，不能乘坐無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛，監(jiān)督父母不能超載，更不能帶著自己違反交通規(guī)則，未滿12周歲不能乘坐自行車(chē)。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級(jí)生活。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。確立班干部。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。這學(xué)期存在的問(wèn)題就是我下學(xué)期班務(wù)工作的重點(diǎn)，在下學(xué)期的班務(wù)工作中一定要努力來(lái)解決以上的問(wèn)題。學(xué)生自覺(jué)性比較差。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做到家校共同教育。通過(guò)班會(huì)，學(xué)生們了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，快速進(jìn)步。本學(xué)期我班將學(xué)生在校表現(xiàn)情況從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面來(lái)評(píng)比，做得好的給畫(huà)上星星，學(xué)期末了比比誰(shuí)得到的星星多。班級(jí)成員明確分工，各司其職。劉建雷做得很好，隨時(shí)隨地提醒學(xué)生該怎么做，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們也很信任他，認(rèn)為他說(shuō)的有理，也就聽(tīng)他的話了。班主任：焉老師五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，回憶本學(xué)期和學(xué)生經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，感覺(jué)和學(xué)生又走近了一步，更了解孩子們的心思，更加明白怎么去和孩子們接觸、交流，因此這學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)展的非常順利，有如下的收獲：選對(duì)了班干部，我少操心了，但班級(jí)的各項(xiàng)管理卻明顯的有條理了。作業(yè)完成更主動(dòng)了，很多孩子都能抓緊在校的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、改錯(cuò)題、讀課外書(shū)等，提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，還提高了作業(yè)的正確率。教師節(jié)前夕，我們開(kāi)展了“祝福老師祝福母?！钡膶?shí)踐活動(dòng)，孩子們把對(duì)老師的敬意、對(duì)母校的熱愛(ài)，表達(dá)在一張張精美的賀卡上，表達(dá)在一杯杯濃濃的香茶里，表達(dá)在一句句溫馨的話語(yǔ)中……一年一度的“彩虹節(jié)”來(lái)臨了，我們班的中隊(duì)委員會(huì)精心設(shè)計(jì)并排練了表演的節(jié)目，充分發(fā)揮、展示了小干部的多才多藝，為國(guó)慶獻(xiàn)禮、為母校獻(xiàn)禮。最近一段時(shí)間，孩子們比以前更愛(ài)看書(shū)了，這與第一單元學(xué)習(xí)關(guān)于讀書(shū)的課文緊密相聯(lián)。在任重道遠(yuǎn)的教書(shū)育人之路上，愿我一路走好!第五篇：五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1各位尊敬的家長(zhǎng)：您們好！開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。三、狠抓教育教學(xué)工作：利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。雖然天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過(guò)。學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我便通過(guò)校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫助。四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類(lèi)，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。這種愛(ài)是無(wú)私的，是溝通師生心靈的橋梁。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信。把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。我想他們的成績(jī)提高了，其他的行為規(guī)范也一定會(huì)有說(shuō)好轉(zhuǎn)。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，這一次學(xué)校開(kāi)展的首屆“科技小制作”比賽，當(dāng)陳楠提出他的構(gòu)思時(shí)，我著實(shí)嚇了一跳，因?yàn)橐郧拔以鴩L試用一次性筷子和502膠水粘過(guò)小筆筒，小小的工程已經(jīng)把手弄得傷痕累累，他要造這樣一個(gè)大房子那得花費(fèi)多少時(shí)間很精力啊!但是我被他的創(chuàng)意和決心感動(dòng)了，看著他把一堆筷子一根一根地粘在一起，又用鉗子剪刀弄出各種形狀，搭成小屋時(shí)，我真的驚嘆這幾個(gè)孩子的耐心和細(xì)心!我自愧不如!三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不到位我班里的孩子情況比較特殊，兩極分化的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，好的同學(xué)非常好，差的非常差，由于中間插班的同學(xué)比較多，后進(jìn)生特別多?？吹剿麄冏杂X(jué)地承擔(dān)起自己的責(zé)任，我也特別開(kāi)心。學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。以下是小編搜集并整理的班務(wù)工作有關(guān)內(nèi)容。培養(yǎng)骨干，樹(shù)立標(biāo)兵，抓典型帶動(dòng)全班，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生，以達(dá)到全面提高的目的。勤與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。本班的學(xué)生自制能力較差，沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。(5)家校溝通，攜手共進(jìn)。(4)對(duì)特殊學(xué)生的教育。班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力（1）鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心回到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)年的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、基本情況：我班共有學(xué)生40人，男生19人、女生21人。采取各種實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)國(guó)教育，使他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)。1．大力搞好“三操兩課一活動(dòng)”，培養(yǎng)他們克服困難的好品質(zhì)。三年級(jí)同學(xué)有一部分能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校、班集體的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但個(gè)別同學(xué)，在家里嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了不良習(xí)慣，在學(xué)校外面干壞事，不能?chē)?yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)去做。在課堂和校外都出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。學(xué)習(xí)方法探討會(huì)差生座談會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)人家進(jìn)步了，我怎么辦再拼兩個(gè)周，更上一層樓“現(xiàn)在的我”我們班在開(kāi)展這些活動(dòng)前，就向同學(xué)們宣布下次活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)多種形式，多側(cè)面、多角度、多層次穩(wěn)定學(xué)生情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，掀起比學(xué)趕幫超的一個(gè)又一個(gè)高潮，我們還利用每次月考的成績(jī)，來(lái)激起大家勤學(xué)的勁頭，同時(shí)我們注意開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)發(fā)智力因素，本學(xué)期我班共有47名同學(xué)參加了學(xué)校興趣小組，同時(shí)組織部分同學(xué)參加了“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，“說(shuō)話比賽”，“寫(xiě)作比賽”，“閱讀分析比賽”等，通過(guò)這些活動(dòng)，活躍了同學(xué)們的 2 身心，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的局面，我們還注意能力的培養(yǎng)，發(fā)展專一型人才。同時(shí)幫助大家樹(shù)立了正確的人生觀，成才觀，為理想奮斗進(jìn)取。我們以《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)處處事事都對(duì)照《守則》。我們還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。一、狠抓學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺點(diǎn)，以便再登新臺(tái)階，故有必要回顧過(guò)去。同時(shí)，我們也經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我們的班風(fēng)是：赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)。通過(guò)這幾次主題班會(huì)的舉行，同學(xué)們揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆，進(jìn)一步明確了奮斗目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我們班學(xué)習(xí)生來(lái)自于六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，十幾個(gè)村，因這些村經(jīng)濟(jì)有的較差，學(xué)生家長(zhǎng)的求學(xué)意識(shí)淡博，許多學(xué)生僅想混個(gè)文憑，針對(duì)這一具體情況，我們班開(kāi)學(xué)初就提出了“趕先進(jìn)，促中游，帶差生”的口號(hào)，在教導(dǎo)上大做文章，不斷提高和啟發(fā)學(xué)生的求知欲望。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。八、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我們通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。五年級(jí)學(xué)生，由于男生變多，所以打打鬧鬧的情況時(shí)有發(fā)生。所以要在學(xué)習(xí)方面下大力氣，花更多的時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。二．指導(dǎo)方法針對(duì)該班學(xué)生的上述情況，本學(xué)期從下列方面入手，指導(dǎo)他們健康、快速地成長(zhǎng)。三．奮斗要求本學(xué)期，在保持學(xué)生上一學(xué)年良好行為習(xí)慣的同時(shí)，教育他們進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的人生觀、時(shí)代觀、價(jià)值觀，教育他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)、善思、勇于向困難挑戰(zhàn)的精神，擺脫學(xué)習(xí)成績(jī)落后的帽子，在考試中可以取得優(yōu)秀的成績(jī) 四．措施手段1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。： 年 月 日第三篇：2013年春五年級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)茨竹壩小學(xué)五年級(jí)（2）班班務(wù)工作總結(jié)茨竹壩小學(xué)易朝鳳回顧本學(xué)年的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此我利用每周都會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。(3)有些好動(dòng)的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，抹抹桌子??，換個(gè)方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。此外經(jīng)