【正文】 基本要求①語言表達(dá)要明白易懂： 要做到詞語選擇能讓人明白易懂，必須注意避免用冷僻的詞語，避免用已經(jīng)“死去”的詞語，避免濫用外來詞語與方言詞語。簡要，表達(dá)同樣的意思，用的語言要盡可能少，不用可有可無的字詞，不重復(fù)羅嗦。3．掌握考查語言表達(dá)簡明連貫得體的試題的題型及解題思路。補寫內(nèi)容要簡潔明了，要與“李老師”的回答相吻合，話語要符合學(xué)生的身份，謙恭得體，比如開頭要有問候語，通話完畢要說 “再見”，稱呼老師要用“您”，表達(dá)見面之意要用“拜訪”等。宛風(fēng)：② 李老師：好??！歡迎歡迎!宛風(fēng)：③ 李老師：那就今天下午3點到我辦公室吧。本題考查語言連貫，C 建立模式④利用 保護(hù)②是手段措施 ；結(jié)果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價③換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑤；最后是評價突破①口“也是”重要舉措⑥，完全是邏輯順序答案：C 4.（2011年3.（2011年要求：①符合場景： ②語言表達(dá)簡明、生動、得體：③不超過20字。解析：本題考語言表達(dá)得體，并結(jié)合手機(jī)短信，屬于舊題新考，與07年同。湖南卷）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。面陳，要根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式簡單一些。6易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。分別起來，有口頭語體和書面語體兩種。不同的場合，對語言運用有不同的要求。反之，根據(jù)具體的場合、對象而選擇的理智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言，往往能收到預(yù)期的良好效果。三、看準(zhǔn)對象，講究分寸語言交際總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环剑灿新牷蜃x的一方。在特定語境中，也就是運用“反語”的修辭方法時，褒義可變成貶義，貶義可變成褒義，用這種說反語的方法起到諷刺作用。常見的敬詞有“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（如高見，稱對方見解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問對方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請對方指正）、“惠”（如惠顧，稱對方到自己這里來）、“鼎”（鼎力，對對方的幫助表示感謝）等等。得 體一、適合上下文；詞語使用準(zhǔn)確，句式選用恰當(dāng)1．正確使用謙敬詞語好些漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。3．適當(dāng)使用過渡性語句或段落。恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語，可以使語言連接緊密，語意表達(dá)連貫。四、語言銜接要緊密注意語言形式上的銜接與呼應(yīng)，也是保持話語連貫的一個重要條件。事物之間都有一定的順序，包括時間順序、空間順序、程序順序、事理順序等。二、表述角度要一致說話也好，寫作也好，說明一個意思，描述一個對象，總要有一個表述的角度，包括時間角度、空間角度、人稱角度等。一、保持統(tǒng)一的話題敘述一件事情，或者說明一個道理，要保持話題的前后統(tǒng)一?！敬鸢浮竣佟凹姆睢备臑椤盎葙n”②“過目”改為“拜讀”③“些許”改為“莫大”④“惠存”改為“珍藏”⑤“光臨”改為“前往”。2.（2012年高考山東卷）以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。②即便是“居”，③窗子起著“望”的重要作用。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②，也同樣要“望”。要求：語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過12字。高考語言表達(dá)題的考查，應(yīng)用性、生活性越來越強(qiáng)。高考著重加強(qiáng)對語言文字規(guī)范掌握及實際應(yīng)用能力的考查?！皟?nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等。語言表達(dá)簡明、連貫、得體”是最近十年來考查的重點，并且題目形式年年有創(chuàng)新，特別是連貫，考得比較多，著重考查內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一致，邏輯的有機(jī)聯(lián)系，上下語言環(huán)境的協(xié)調(diào)等。電話168168，8月31日海心大廈908面試?，F(xiàn)需要行政秘書3名。小張含蓄的批評說：是不是__________________？（2分）小李幽默的回應(yīng)說：不是___________，是______________。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，________________。早在傳說中的遠(yuǎn)古時期，________________，鑄造銅器了?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器。③中“之前的不對”緊承起句，⑥④緊承③句分析，④⑤是教育弊端的兩面，②①分別與④⑤相對應(yīng)，①也與下句的“自由的”密切相連。這里的“角度”是指敘述的角度。教學(xué)過程 真題體驗1.（2012年高考遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。在選題上沒有和學(xué)情緊密結(jié)合，有幾道題難度較大，學(xué)生做起來費時且不準(zhǔn)確，很大程度上打擊了學(xué)習(xí)積極性，因此在選題上還要多研究學(xué)情，注意難度上的把握。課后我認(rèn)真回想我各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行了深刻的反思。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。A、血盆大口張開著化作了城門 B、城門就是張開著的血盆大口 C、張開著的血盆大口化作了城門 D、城門就是血盆大口張開著。D、北風(fēng)呼呼地叫著，枯草落葉滿天飛揚，樹枝都成光胳膊了。(或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒)填入下面橫線處的一句話，與上文銜接最緊密的是（A）＿＿＿＿＿巍峨挺秀的秦嶺沒有消失在濁霧里；田堰層疊的南塬，模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。邏輯關(guān)系——由因到果、由總到分、由輕而重、由表及里、由主到次、從個別到一般、從整體到局部等。是納西人最原始的聚居地。三、語句復(fù)位解題思路： 語句復(fù)位解題思路及例題分析（一）話題一致指陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述角度保持一致。不論什么內(nèi)容，一定要符合事物的客觀規(guī)律，符合事理。①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵 ②當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?③“中國結(jié)”的起源可以追溯到上古時期④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史 ⑤此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤解析：首句寫“中國結(jié)”全稱，應(yīng)承接④,它用復(fù)指句對其性質(zhì)進(jìn)行解說并引出“中國結(jié)”的歷史，起總領(lǐng)作用。全國Ⅱ)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝結(jié)”___。③如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③ 解析：先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序。③真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有時還會越過復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會受到影響。語言連貫的三個條件：話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然 ： 考查形式（1）排列句序:即給出幾個句子，組成一段語意連貫的話。靈活準(zhǔn)確地解答各類語言連貫題。答題時可以首先分析一下所給的語句和上下文有無照應(yīng)。六、組合的俗成性有些并列詞、句的先后順序也有一定的聯(lián)系和規(guī)律，但很難用一種嚴(yán)格而科學(xué)的手段加以界定，它們遵循的往往是人們在長期使用過程中約定俗成的組合順序。四、對應(yīng)的分承性在幾句話中，前面提出兩個、三個或更多的并列成分，后面也必須按照前面提起的次序，分別加以說明、描寫、闡釋或補充，使前后語句對應(yīng)承接，緊密銜接。二、行文的照應(yīng)性做語言連貫主觀題，既要注意行文結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，也要注意語意表達(dá)的前后勾連。音節(jié)講究要和諧，字?jǐn)?shù)多的往后靠。頂針銜接方案佳，文體知識常需要。【解析】本題考查仿寫句子的能力，也考查了表達(dá)連貫的能力?！盐照Z境，準(zhǔn)確銜接對于給出語境要求填入與上下文相銜接的語句的題，應(yīng)認(rèn)真研究語境，既要注意形式還要把握內(nèi)容，如語意的前后聯(lián)系，關(guān)聯(lián)詞語的前后銜接等，這些內(nèi)容都隱含在語段的前后文中，因此把握語境是做此類題的關(guān)鍵。，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管 ，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管 ，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重 ，也不傳達(dá)上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重 【解析】選C。（4）要注意句式結(jié)構(gòu)前后相同連貫題有時還涉及詞語或句子的結(jié)構(gòu)問題，如動賓式、主謂式、偏正式。如果把握了這種基調(diào)，就不難解答這道題目了。，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。這些特定的氛圍常常是連接和組合語句的重要因素。這樣，B項就當(dāng)然成為正確答案了。這道題是從陳述對象是否一致的角度來考查語言連貫的。_________：“門辟九霄仰步三天勝跡；階崇萬級俯臨千嶂奇觀。議論角度一致。或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果……②暗示性詞語的使用。（2）抓思路理順句序,要盡可能多地確定出必然相連接的句子,找到“句鏈”，明確思路。二、運用技巧，明確思路——準(zhǔn)確“三抓”，合理排序（1）抓中心一個句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個中心，句序的安排必然圍繞這一中心問題。第四步：檢查所選出的項，各個語句的排列在結(jié)構(gòu)和語意方面是否連貫，排查漏洞，確定答案。第三步：分析各句之間的關(guān)系，結(jié)合排除法，確定正確順序。該語段主要內(nèi)容是有關(guān)食品安全問題的，所填各空的內(nèi)容是治理食品安全問題的主要措施。該語段主要內(nèi)容是有關(guān)食品安全的治理措施的，⑤提出保障食品安全“需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管”，由此推知該句為語段的中心句，所以可以確定⑤應(yīng)放在最前面。（2）分析各句可知，⑤句緊承首句，回答了“理學(xué)家為什么崇古抑律？”這一問題，故排在首位，①句進(jìn)一步闡述原因，又提出問題，②句是對該問題的回答，故②在①后，④句緊承②句“價值”，緊跟其后，③句進(jìn)行小結(jié)，故在最后。③以這種價值觀去看詩歌的體裁樣式，古體詩就高于律詩。此類題型稱為語境填空型。一些專家認(rèn)為，農(nóng)村文化活動是否豐富并不取決于經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)，我國的民間舞蹈、戲曲、歌曲本來就來自農(nóng)村，不分貧富，都是農(nóng)民自己創(chuàng)造的成果，千百年來農(nóng)民一直靠這些文化自娛自樂。如果看出來這里是埋伏，那里是照應(yīng)，__________。【答案：A】 示例：下列排列正確的一組是（）埋伏與照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營。⑤國內(nèi)教中國人漢語的專家學(xué)者能和趙先生相比的，也不是很多。（二）語言表達(dá)連貫常見的三種題型 示例：下列句子排列正確的一項是（）①趙先生已在前幾年去世了。第一篇：高考語文——高考語文——語言表達(dá)之連貫（一）語言表達(dá)連貫的特點和要求 形式相聯(lián) 語言的連貫表現(xiàn)在形式上，包括恰當(dāng)?shù)恼Z序、合適的語體色彩、前后一致的句式、句與句之間的呼應(yīng)等。一篇之中，先說哪一段，后說哪一段；一段之中，先說哪一句，后說哪一句，都要作通盤考慮，合理安排，做此類題不能只注重語言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。④他是世界上第一流的語言學(xué)家，曾在美國教了幾十年漢語。這類題型屬于語句排序型連貫題。雖由人力，卻似天成。【答案：A】 示例：請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。此題給出了具體的語言環(huán)境，要求通過關(guān)聯(lián)詞和前后文的內(nèi)容把握語脈，進(jìn)而填入與語境連貫一致的語句。①那么，為什么講求聲律、對偶等形式技巧就是品格低呢？②他們認(rèn)為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價值。【解題點撥】（1）解答本題首先要分析所給語境，語段首句提出“理學(xué)家為什么崇古抑律？”的問題，橫線后的語句又點出“古體與律體之辨”，可知本語段是關(guān)于古體詩與律詩的品格的比較的。①強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴(yán)重威脅 ③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 ⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患 A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③① 【解題點撥】解答本題需先確定中心句或關(guān)鍵句?！窘忸}指南】解答本題可以按以下步驟進(jìn)行：第一步：分析語境和所給的語句，明確該語段的主要內(nèi)容。因此該句應(yīng)放在最前面。由此可排除D項。一、認(rèn)真審題，確定類型如果是語句排序型，就要重點分析所給的各語句之間的邏輯關(guān)系；如果是語句復(fù)位型或語境填空型，除分析所給的各語句之間的邏輯關(guān)系外，還要注意語言環(huán)境對于所給語句的限制。這一關(guān)鍵句往往放在句首，也有放在句尾的。語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：①關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)。⑤陳述對象前后一致。例如:填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┨┥降哪咸扉T又叫三天門，創(chuàng)建于元代，距今已有六百余年。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁【解析】選B。既然文末寫的是對聯(lián)內(nèi)容，那么，上文只有以“對聯(lián)一副”作結(jié)才能與之銜接。它們或繁盛或凄涼，或熱烈或肅殺。，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。給定語句中的荒墳殘碑、瘦水枯石，構(gòu)成了一種蕭條、冷落、沉寂的情景氛圍。因此，答案當(dāng)然是B項。例如：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹪鴦?wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排入污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞，拖延推諉，_________。余下兩項的關(guān)鍵是“環(huán)保工作沒人管”一句，只要知道它是污染產(chǎn)生的原因，就能夠?qū)⑵渑帕性谇傲?。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，_________________，________________；人要懂得尊重自然，__________________，_____ _____________。陳述對象要一致，話題萬萬不能跑。語句前后需照應(yīng)，整齊勻稱莫忘掉。如果在表述的過程中違背了事