【正文】 ，電力需先行”，我們供電企業(yè)，承擔(dān)著時(shí)代賦予的歷史使命，也承載著千百萬員工的命運(yùn)與希望。在這樣一種情況下，養(yǎng)成我們一種“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的集體心態(tài)。在一個(gè)企業(yè)里面，你如果想所有的員工都有主人翁精神，首先必須先要有一個(gè)很公平、公開、公正的平臺(tái)，讓所有人在其中都有“自己是這個(gè)公司主人翁”的味道。最后、如何激發(fā)新員工的主人翁意識(shí)企業(yè)要想規(guī)避新員工的離職風(fēng)險(xiǎn)，就應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)讓他們盡快進(jìn)入角色、融入企業(yè)，從局外人轉(zhuǎn)變成企業(yè)人。當(dāng)前企業(yè)聘用的大部分是上個(gè)世紀(jì)七八十年代出生的，他們大多是受過教育的知識(shí)型員工，有自己獨(dú)立的價(jià)值觀，不喜歡受約束，強(qiáng)調(diào)在工作過程中獲得自我實(shí)現(xiàn)。在此期間，由于新員工處于和企業(yè)相互熟悉、磨合、適應(yīng)的階段，或多或少地要面臨許多問題和困惑。謝謝大家！第四篇：主人翁意識(shí)演講稿主人翁意識(shí)演講稿（精選3篇）演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。一個(gè)企業(yè)在生存與發(fā)展中不僅要注重科技成果的開發(fā)利用以及建立完善的管理體系等等“有形質(zhì)量”，還應(yīng)不惜大量人力物力用于對(duì)員工的培訓(xùn)以及提高員工的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任感、進(jìn)取心、團(tuán)結(jié)意識(shí)和尊重消費(fèi)者意識(shí)等等，“無形質(zhì)量”的培植和建設(shè)其目的就是一個(gè)讓員工對(duì)待生產(chǎn)就像對(duì)待自己的嬰兒一樣去愛他護(hù)他，用力用心去做好每一件工作，因?yàn)橛昧θプ鲋荒芩阕鞣Q職，用心去做才能達(dá)到優(yōu)秀，并以工作著就是幸福的心態(tài)，生產(chǎn)出“支支一流，包包精品”的產(chǎn)品，力求達(dá)到消費(fèi)者的認(rèn)可和滿意，讓消費(fèi)者心甘情愿的掏錢那才是上上之道。可見，產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)步提升何等重要。提到質(zhì)量，應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題。日本企業(yè)就做的很成功。國企強(qiáng)調(diào)對(duì)物質(zhì)的投入而輕視人力資源，沒有作好職業(yè)規(guī)劃。人總有美好的希冀，總不想剛擇業(yè)就失業(yè)。加強(qiáng)對(duì)員工的信任和關(guān)懷，這是領(lǐng)導(dǎo)獲取員工主創(chuàng)性最重要的。老總周厚健說：“做企業(yè)不是比誰做的大，而是比誰做的更久。物能至此，人何以堪？發(fā)揮員工的主創(chuàng)性才能使員工覺得是在經(jīng)營自己的事業(yè)，才能感受到不是“榨干的焦慮”而是“成長的喜悅”。企業(yè)要給人充分的鍛煉機(jī)會(huì)，提升主人翁意識(shí)。象小孩自在很小的時(shí)候通過不斷的強(qiáng)化訓(xùn)練很好培養(yǎng)，但是長大成人再去改變他的行為和意識(shí)，在很大程度上是徒勞。這是傳統(tǒng)競爭力在現(xiàn)代企業(yè)中的典型表現(xiàn)。把心融入到日常的工作中，跟好每件事情；加強(qiáng)對(duì)員工的信任和關(guān)懷，這是領(lǐng)導(dǎo)獲取員工主創(chuàng)性最重要的； 帶好新員工，剛進(jìn)入企業(yè)的新員工是最容易塑造的；早在1966年，著名的管理學(xué)家Katz就認(rèn)識(shí)到一個(gè)運(yùn)作良好的組織需要三種行為方式：。等等?讓我感覺到海天員工強(qiáng)烈的主人翁精神，海天能成為亞洲同時(shí)也是世界上最大的，一個(gè)從優(yōu)秀走向卓越的調(diào)味品生產(chǎn)企業(yè)，并將在二三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)醬油產(chǎn)量超100萬噸、產(chǎn)值超100億的目標(biāo)。第二篇：主人翁意識(shí)近來有企業(yè)管理專家提出：員工主人翁意識(shí)是企業(yè)的核心競爭力，未來傳統(tǒng)競爭力發(fā)展到極點(diǎn)將是企業(yè)體制的競爭。這樣教師們才會(huì)有穩(wěn)定的心理和長期的打算，也就必然會(huì)激發(fā)他們的主人翁責(zé)任感。這種做法可稱之為“政策引導(dǎo)”。三、引導(dǎo)主人應(yīng)聘教師主動(dòng)打破“鐵飯碗”，來到民辦校說明他們在思想觀念上已經(jīng)勇敢地跨出了第一。溫州新世紀(jì)學(xué)校在這方面的一些做法值得提倡。就連因排課不滿意的老師，他都要去安撫和談心，使之心情舒暢地投入工作。切不可擺出“老板”的架式，否則就自然把教師置于“打工者”的境地。不應(yīng)忽視“當(dāng)家人”的“管家”能力，也就是管理學(xué)生的能力。筆者僅憑在民辦校三年的切身感受談點(diǎn)想法。誰能夠盡快解決這一問題，誰就會(huì)首先跨上一個(gè)新的臺(tái)階而立于發(fā)展的潮頭。目前民辦學(xué)校聘用人才存在追求高學(xué)歷和高職稱的傾向不能為錯(cuò)，但不能唯此一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更不能片面追求。做為一家之長的校領(lǐng)導(dǎo)此時(shí)應(yīng)面對(duì)新情況給自己正確定位。在這方面，溫州樂清外國語學(xué)校董事長陳國同先生堪稱楷模：他不僅與師生同吃同住，而且處處做大家的朋友。當(dāng)然校方亦應(yīng)充分理解和盡量滿足教師合理的物質(zhì)文化方面的需要，為他們解除后顧之憂，使其自愿扎根民辦校。這樣就把“善待主人”落到了實(shí)處。便教師們認(rèn)識(shí)到隨著教育體制改革的進(jìn)一步深化，公辦校與民辦校的差距將越來越小。對(duì)特別優(yōu)秀的“名師”可采用某外國語學(xué)校的做法，實(shí)行“買斷”，簽訂終身合同。受此啟發(fā)，我們是否可以償試吸納教職工參股的形式，使其成為大小不同的股東而變?yōu)槊逼鋵?shí)的主人。海天作為我們幾十個(gè)各戶之中的一個(gè)，只接觸過幾次，但給我留下非常深刻的印象，如：年輕的采購人員，可以均衡成本與質(zhì)量，供應(yīng)與滿足生產(chǎn)等非常復(fù)雜的厲害關(guān)系，讓眾多供應(yīng)商在激烈的競爭中不斷完善供給，讓他們的漲價(jià)要求胎死腹中，把老牌銷售人員掌握于股掌之中，讓他們知難而退；倉庫的阿姨，能讓大量的供貨有有條不亂的入庫，對(duì)數(shù)量和初步的質(zhì)量把關(guān)到位，扎內(nèi)欠數(shù)的情況一般難逃法眼。主人翁意識(shí)的培養(yǎng)，需要從我們管理人員做起，先讓我們表現(xiàn)出這種“企業(yè)員工的主人翁意識(shí)”，才能帶動(dòng)一般員工。一個(gè)組織如果僅依靠前兩種角色內(nèi)規(guī)定的行為來完成工作任務(wù)，它就是一個(gè)脆