20xx年3月數(shù)學教研組教學常規(guī)檢查小結(jié)-全文預覽
【正文】 金明：教育目標明確，有教學重點，難點。部分教案有課件，有課后反思及小記，課后記內(nèi)容少了點。作業(yè)批改認真，有日期，有等第，批改訂正也很認真，但有漏批現(xiàn)象。建議適當加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學生學習數(shù)學。教學過程詳實。部分教案有課件，有課后反思及小記。建議多點面批，適當加一些鼓勵性、激勵性的語言，來激勵我們的學生學習數(shù)學。徐昊：教育目標明確，有教學重點，難點。教學過程詳實，補充題用紙寫，作為投影這點很好。部分教案有課件，有課后反思及小記，但課后記內(nèi)容少了點。作業(yè)批改認真，有日期，有等第，批改訂正也很認真。學生有事或生病作業(yè)，后來補的作業(yè)也要批改，以此來鼓勵學生做作業(yè)的積極性。教學過程詳細，但與新教師的要求還有點距離，主要表現(xiàn)題目分析過程和引導過程少了。老教師能做到這一點很不容易了。整體印象好。學生作業(yè)的書寫字跡比較工整，有統(tǒng)一的書寫格式，作業(yè)前有標題，日期。教師在作業(yè)中用會預想的簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望的評語，富有啟發(fā)性，教學，還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質(zhì)等多評價學生的作業(yè)，它性，有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的學生 好的學習習慣和，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學生的習慣。把學生的作業(yè)全批全改，并評出等次。、教學重難點、教學方法的選擇、教學老師的備課項目不全，下次備課檢查的檢查了學生的書寫、錯誤訂正老師批改情況。名師的教案、課堂實錄確實可以給鉆研教材，應該如何，僅僅下載了電子教案，老師們上好一節(jié)課？區(qū)實驗小學曾經(jīng)僅僅憑借別人的教案能個值得探討的問題。還未交班主任計劃和健康計劃的老師上交計劃。綜合實點，包括知識能力和習慣宋燕、等幾位老師制定出了主要擔任學科的教學計劃，還對所擔任的負課了對的踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃，有一盤棋”，工作中 “胸中了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。二、檢查依據(jù)：《曲阜市小學教學常規(guī)管理制度》的三、主要情況：教學計劃本次檢查中，教師上交教學計劃30多份，上交。對語文學科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。同時提倡用不同顏色的筆在備課本上標注出重點、難點，關鍵點，記錄教學得失。把作業(yè)批語作為老師與學生交流的一個平臺。少部分教師聽課不積極，聽課本未注明聽課日期，評課簡單?；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何，如語文組的李欣穎、楊友明；數(shù)學組的陳四元、李冬華、王瓊鋒；英語組的鄭純潔；政史地組的張明亮；理化生組的唐四東等，二、存在的問題大部分教師備課只備教材、知識點，未備學情與教法。所有語文組的老師對學生的作文進行全批全改，大部分有眉批、尾批，有等級、有激勵的語言，如李欣穎、楊友明、唐武斌、王若等。如語文組的李欣穎、楊友明、唐武斌、田小浩；數(shù)學組的黃東來；英語組的唐芬、王平；理化生組的李國華等。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改、教學后記等。（一）加強作業(yè)管理，進一步規(guī)范作業(yè)格式和要求；（二）進行作業(yè)態(tài)度的教育，幫助學生養(yǎng)成認真負責的態(tài)度和回顧反思的習慣，提高作業(yè)的質(zhì)量；（三）適當增加作業(yè)面批的次數(shù)，當場發(fā)現(xiàn)問題，立即指出、及時改正，提高作業(yè)的效率。個別班級的作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)布置分量適中，批改及時規(guī)范。各位教師的教案基本都能做到教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚，體現(xiàn)教法與學法。本次常規(guī)工作檢查，共檢查了數(shù)學組6位教師的教案、批改作業(yè)情況。2018年3月30號，數(shù)學教研組對本組教師的教案和學生作業(yè)進行了細致的檢查。教案中體現(xiàn)出了高效課堂教學方法里預習檢查內(nèi)容。二、作業(yè)批改 優(yōu)點：大部分學生作業(yè)書寫整齊，規(guī)范。還有的學生在原題上改錯。還須加強的是作業(yè)本的管理和對學生作業(yè)態(tài)度的教育、作業(yè)習慣的培養(yǎng)。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。有些教師雖是電子教案，但個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少，備課開始采用導學案式編寫，從目標的制定、教學過程的設計能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。少數(shù)教師的作業(yè)批改不夠細心，只有一把“”而未改的現(xiàn)象。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。如：備課、上課再規(guī)范，反思真、有價值等。抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：一、檢查內(nèi)容： 本次檢查為教師開學教學計劃、備課、作業(yè)批改情況。
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