20xx人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第3課《白楊》-全文預(yù)覽
【正文】 汽車。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。勉勵(lì)自己要像白楊一樣（ 扎根邊疆 ），（ 建設(shè)邊疆 ），不軟弱，也不動(dòng)搖。 這是一個(gè)（ 設(shè)問(wèn) ）句。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以（ ）自勉，在（ ）。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。 這段話是全文體現(xiàn)（ 借物喻人 ）的典型句子。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的（ ），聽(tīng)從祖國(guó)安排，（ ）地扎根邊疆，（ ）地建設(shè)邊疆。哪兒需要它 ,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽 ,長(zhǎng)出粗壯的枝干。） 白楊樹從來(lái)就（ ）。 需要白楊樹 ,它就 . ?遮天蔽日的風(fēng)沙來(lái)了 ,白楊樹像 ,總是 。 從這一句話里你還讀懂了白楊的什么特點(diǎn)？ 不管遇到風(fēng)沙 還是雨雪 不管遇到干旱 還是洪水 總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)， 不軟弱，也不動(dòng)搖。 聯(lián)系課文中語(yǔ)句，想想大戈壁是什么樣子的 ？從中你體會(huì)到什么？ 每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過(guò)一個(gè) 高大挺秀 的身影。o） （介紹） 疆 （ jiāng） （新疆） 陷 （ xi224。本文以事物的名稱為題，初讀文題，你一定會(huì)以為作者要向我們介紹白楊的相關(guān)知識(shí)，其實(shí)，這是一篇借物喻人的文章，借白楊贊美扎根邊疆的建設(shè)者。能防風(fēng)固沙。 晰 （ xī） （清晰） 傘 （ sǎn） （雨傘） 撫 （ fǔ） （撫摩） 紹 （ sh224。天和地的界限并 不那么清晰， 都是 渾黃一體 。 不管 遇到風(fēng)沙 還是 雨雪， 不管 遇到干旱還是 洪
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