金玉小學(xué)多種形式進行安全教育-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生用心去體驗以獲得對交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作向?qū)?，結(jié)合學(xué)校實際，加大宣傳教育力度，廣泛地進行了學(xué)校安全宣傳，充分利用宣傳陣地，學(xué)校新星電視臺、宣傳欄、黑板報等進行宣傳教育。每次行政會、教工例會，校長都要特別強調(diào)一番，做到安全警鐘長鳴，安全這根弦不放松?，F(xiàn)在我們又根據(jù)幼兒的實際情況將繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育,建立環(huán)保行為檢查制度,使環(huán)保教育更加深入第三篇：金玉小學(xué)交通安全教育宣傳月活動工作總結(jié)金玉小學(xué)交通安全教育宣傳月活動工作總結(jié)為全面貫徹《浙江省中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》和《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園學(xué)生交通安全管理工作的意見》的精神，我校堅持“以人為本、安全第一”的原則，并依照市教育局提出“關(guān)愛生命、安全出行、從我做起、從小做起”的主題以及推出“十個一”活動的要求，積極認(rèn)真開展了“交通安全教育”系列活動，進一步提高學(xué)生交通安全法制意識和自我防護能力，杜絕學(xué)生的交通事故的發(fā)生，保障和促進少年兒童的健康成長。6月上旬,深圳市有線電視臺對我園環(huán)保教育作專題采訪和報導(dǎo)。② 我園創(chuàng)編環(huán)保教育舞蹈《小鳥的夢》獲深圳市第五屆少兒藝術(shù)花會二等獎。還有參觀野生動物園,到本園環(huán)?；亍镑梓肷睫r(nóng)場”去,請那里的員工當(dāng)教師為孩子講述動物園里一個個有趣的動物故事,指導(dǎo)孩子種下一棵棵菜苗??。同樣在“減少垃圾”活動中后,每個班都設(shè)有一個垃圾分類區(qū),幼兒都能將垃圾按塑料、玻璃、鐵、紙類進行分類投放,且懂得有些垃圾可以回收再利用,這樣不僅可以減少垃圾,同時還保護環(huán)境,在此基礎(chǔ)上,幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園,用自己的小手制作手工作品,通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行布置教室環(huán)境,從而感受到垃圾再利用的好處,是一種生動、直觀、有趣的環(huán)境教育。由于這些主題均是來自孩子身邊的事和物,加上教師們采用擬人的方法進行教學(xué)活動,孩子們很快就懂得了這些動物、花草樹木和自己一樣都是有生命的、有名字的,各自有自己的外形特點,會走、會跳、會叫,還會生病的,從而培養(yǎng)幼兒愛護生命的情感。作為幼兒環(huán)保教育,一個重要的環(huán)節(jié)就是應(yīng)當(dāng)讓幼兒在大量的觀察、比較、動手操作的實踐活動中獲得關(guān)于環(huán)境保護的科學(xué)知識,因此在教學(xué)實踐中,我們想方設(shè)法地利用多媒體等多種教學(xué)形式與手段,多讓幼兒充分動手操作。常識故事《蠟筆小新》。,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,以及熱愛地球的情感。,知道哪些是可回收再造的東西,領(lǐng)會循環(huán)再造的價值。,懂得保護自己的耳朵。我們根據(jù)深圳的實際與當(dāng)今幼兒的年齡特點,我們進行了一次關(guān)于“在園幼兒環(huán)保知識、認(rèn)識與行為水平”的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):幼兒對周圍環(huán)境是有一定感受的,而且喜歡干凈、安靜的環(huán)境,同時也能發(fā)現(xiàn)部分環(huán)境被污染。在幼兒園宣傳欄,每期開辟一個環(huán)保教育專題。經(jīng)過全園教工的長期努力,%,園內(nèi)到處樹木婆娑、繁花似錦。為了進一步挖掘幼兒園的生活環(huán)境在“環(huán)保教育”的功能,我們?nèi)珗@教職工為了一個共同的目標(biāo),不計較個人得失,加班加點,勁往一塊使。提高教師對環(huán)保教育的認(rèn)識。第二篇：運用多種形式進行環(huán)保教育我們認(rèn)為環(huán)保教育應(yīng)該從小開始,應(yīng)該把“環(huán)保教育”作為幼兒園教育、教學(xué)和生活的一項重要內(nèi)容。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成政教處自3月25日開始，針對當(dāng)前季節(jié)易發(fā)各種傳染疾病的特點，除了做好相關(guān)的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急處置預(yù)案”、“校園突發(fā)傳染病緊急處置預(yù)案”外，每周利用雙休日時間對全校所有教室、圖書閱覽室、師生餐廳等公共場所進行消毒處理。江崇鋒領(lǐng)導(dǎo)利用周一全體教工例會，組織全體教職工學(xué)習(xí)《金玉小學(xué)學(xué)校安全工作管理規(guī)定（暫行）》。第一篇：金玉小學(xué)多種形式進行安全教育金玉小學(xué)多種形式進行安全教育根據(jù)三臺縣教育局關(guān)于做好第十六個全中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知，金玉小學(xué)于3月24至28日多種形式進行了安全教育。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，安排全校學(xué)生以班級為單位在3月24日、25日、28日三天，分批到多媒體教室觀看“交通與生命”安全宣傳錄像片。德育處于3月28日組織全校師生進行一次突發(fā)事件緊急疏散的實地演練，以提高師生在發(fā)生不測事件時能鎮(zhèn)靜自若、安全轉(zhuǎn)移的逃生自救能力。通過這次活動，創(chuàng)建了一個安全的教育教學(xué)環(huán)境，在全體師生中進一步形成了“安全第一，人人有責(zé)”的意識。激發(fā)教師關(guān)注和思考生活中具體的環(huán)保問題。另外,我們還注重了“環(huán)保教育”與幼兒園的優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良園風(fēng)相結(jié)合,相輔相成,達(dá)到相映益彰。用一個個休息日搭建“動物園”,用班后時間你一草、我一樹地種植起“小果園”。在種植區(qū),每班有一塊“小小種植園地”供幼兒進行觀察和種植實踐活動。,有的放矢地對幼兒進行環(huán)保教育我們深深地認(rèn)識到,“環(huán)保教育”不能停留在認(rèn)識的深刻和物化環(huán)境的美化上,幼兒園“環(huán)保教育”的核心工作應(yīng)該是:如何將教師們的環(huán)保認(rèn)識、情感、行為轉(zhuǎn)化為每個在園幼兒的環(huán)保認(rèn)識、情感和行為。具體如下: 小班級環(huán)保教育目標(biāo): ,懂得垃圾應(yīng)丟進垃圾箱里。中班級環(huán)保教育目標(biāo): 、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。大班級環(huán)保教育目標(biāo): ,明白污水的危害,懂得要保護水的清潔和節(jié)約用水。,鼓勵幼兒節(jié)約能源,節(jié)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1