【正文】 鎖10元，互惠超市10．8元，好又多12元師：有沒有不同意見？誰來說說你是怎么算出這個空的（指著紅旗連鎖的價格）師：買1大瓶和1小瓶果汁，我們應(yīng)該選擇紅旗連鎖。（貼出表格）下面就請同學們口算到3個商店購買1小瓶果汁的價格。下面請同學們一起來看看一份海報 投影出示此主題相關(guān)圖片如下：師：從海報上你知道了哪些信息？學生回答師：下面請同學們根據(jù)幾種購買要求選擇恰當?shù)馁徫锊呗?。教學準備：多媒體課件、價格表教學過程：一、談話激趣，引入課題師：同學們，在生活中我們往往會根據(jù)自己的需要到商店購買物品。教學目標：根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。相信大家通過學習，一定能掌握！第五篇：購物策略教學設(shè)計購物策略》教學設(shè)計郭惠麗設(shè)計思想：《購物策略》是北師大版五年級下冊“數(shù)學與購物”中的一個內(nèi)容。師：從解決這題的過程中，對你的購物策略又有什么啟發(fā)呢？（在商 優(yōu)惠措施差不多的情況，可根據(jù)自己的需要靈活選擇商家）（五）數(shù)學故事：（機動）有一個人，要買帶骨的肉，他來到賣肉的地方，結(jié)果看到上面寫著：“骨頭5元一千克，肉10元一千克”，那人就對賣肉的人說：“我要買帶肉的骨頭，多少錢一千克？” 賣肉的人一聽，想：骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來不就是15元嗎?！笆弧逼陂g，各大商場舉辦讓利銷售活動，同一品牌的服裝一套售價450元。師：在購買同一種商品，不同包裝時，在滿足所需量的前提下，同一種食品，大包裝要比小包裝便宜。（3）然后上臺展示。我們在購牛奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就讓我們和淘氣一起繼續(xù)買酸奶去！請看屏幕，從圖中你可以知道哪些信息？你認為哪種包裝的牛奶便宜呢？了解了這些信息，你能解決這個問題嗎？（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買合算？請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數(shù)。生：30元以下的 甲、乙商店 30元以上的 丙商店 在不同的商店買同一種商品時，通過計算比較，還要看購買數(shù)量及商家的折扣進行選擇。于是他決定買3大瓶和3小瓶飲料，去哪個商店最合算？把你的算法寫在練習本上。學生口答（思考一下，誰來說）甲商店： 乙商店：2＝（元）丙商店：2元 師：你是通過什么方法來得到結(jié)果的？（引導學生發(fā)現(xiàn)通過計算比較三家商店的價格，選擇便宜的商店買。四、教學難點體會解決問題的基本過程與方法，提高解決問題的能力 教具準備：課件、實物投影五、教學過程（一）、情境引入師：六一兒童節(jié)快到了，淘氣準備為慶祝節(jié)日，到商店去買飲料。第四篇：購物策略教學設(shè)計《購物策略》教學設(shè)計文化路小學 五年級數(shù)學 牛銀俠一、教學內(nèi)容北師大版五年級下冊81頁《購物策略》二、教學目標根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。，寬4厘米，高2厘米的長方體拼成一個大長方體,若使拼成的大長方體的表面積最大，最大是（），若使拼成的大長方體表面積最小，最小是（），兩種拼法的表面積相差（）。：3的兩個正方體，表面積之比是（）。甲超市：買一大塊巧克力，送一小塊巧克力；乙超市：此新品牌的巧克力一律按八五折優(yōu)惠；丙超市：累計達到30元，超過部分按八折優(yōu)惠。%，現(xiàn)售108元，它的成本價是（）。第三篇：北師大版五下《購物策略》教案《購物策略》教案學習目標，學會通過計算，比較作出最優(yōu)選擇。？學生討論，在交流中發(fā)現(xiàn)最劃算的買法。最后讓學生想一想，從這個例子中可以總結(jié)出怎樣的策略？在學生總結(jié)出“貨比三家”購物策略之后，又列舉出生活中不同的購物問題，讓學生了解生活中的購物策略是多種多樣的，我們在購物時應(yīng)該根據(jù)實際情況，隨機應(yīng)變。（3）如果在貴和超市買3大瓶飲料，將獲贈3小瓶飲料，即要花30元，=，在聯(lián)華超市，已經(jīng)滿30元，=，因此去聯(lián)華超市合算。（2）解決完這四個問題后。三家商店為了促銷這種飲料，分別推出了優(yōu)惠策略。于是就對那個人說：“15元一千克。情感、態(tài)度和價值觀 體驗運用策略的好處。其實策略在我們的生活中使用的非常廣泛。甲商店：買一套贈送價值50元的襯衫一件。所以我們盡量購買大包裝。學生完成。誰來說一說你的想法及答案。如：牛奶是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚氖称贰椭詺饨鉀Q了問題，買到了最便宜的飲料。如果淘氣要買1瓶大瓶和1瓶小瓶，你建議他去哪個商店呢？快幫他算一算，比一比，寫在本子上。最近氣溫突然升高，天氣炎熱，昨天體育課下了之后，同學們熱的心里慌，嘴里直冒火，于是就派小淘氣去校門口的小超市買飲料，可是小淘氣跑了幾個商店也沒買到飲料，到底發(fā)生了什么事呢？原來各商店正在搞促銷活動，小淘氣傻了眼，不知到底該去哪個商店買？你能幫幫他嗎？（二）、引入新課，探究購物策略師：請看大屏幕，自己讀題,小淘氣不明白這些標語是什么意思？你知道嗎？（解讀信息）師：同學們，你們從中讀出了什么信息？ 生：大瓶裝，1200ml，每瓶10元小瓶裝，200ml，每瓶2元師：對，大瓶裝，1200mL，售價10元，小瓶裝，200mL，售價2元。四、教學難點體會解決問題的基本過程與方法，提高解決問題的能力 教具準備：課件、實物投影五、教學過程（一）、情境引入師：同學們聽過“田忌賽馬”的故事嗎？田忌又是靠什么獲勝的呢？（生答）對，策略在生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。第一篇：購物策略教案《購物策略》教案設(shè)計一、教學內(nèi)容北師大版五年級下冊114頁《購物策略》二、教學目標根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。三、教學重點根據(jù)實際需要，運用數(shù)學知識來分析不同情況下各個商店的優(yōu)惠策略，選擇對自己最有利的策略。這節(jié)課我們就來研究——購物策略。）師：你非常細心，分別算出三家的價格進行比較，乙商店最便宜。解決問題（3）甲商店：310＝30（元）乙商店：（10+2）3＝（元）丙商店：（10+2）3＝（元）師：同學們真是聰明的消費者。帶著我們的發(fā)現(xiàn)，請看問題（4）：班里舉辦聯(lián)歡會，要給每位同學準備約200毫升飲料，如果淘氣班上共有學生35人，你認為去哪個商店購買比較合算？解決問題師：你們認為該到哪個商店去買合算呢？生：丙商店，因為超過30元的商品到丙商店會便宜些？通過以上一些具體購買情況的分析，你現(xiàn)在在買飲料的過程中會給淘氣怎樣的購買建議呢？不錯！不錯！真不錯！同學們真是精明的購物小能手！師：在這個例子中，你能總結(jié)出怎樣的購物策略？（貨比三家）（三）研究其他的購物策略在買物品時不僅會因為這樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時也會因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。誰來說一說你的想法（2），有多少種買法？怎樣買合算？請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數(shù)。（3）然后上臺展示。師：在購買同一種商品，不同包裝時，在滿足所需量的前提下，同一種食品，大包裝要比小包裝便宜?！笆弧逼陂g，各大商場舉辦讓利銷售活動，同一品牌的服裝一套售價450元。師：從解決這題的過程中，對你的購物策略又有什么啟發(fā)呢？（在商優(yōu)惠措施差不多的情況，可根據(jù)自己的需要靈活選擇商家）（五）、小結(jié)師：這節(jié)課我們關(guān)注了生活中購買物品的問題，用數(shù)學的知識去解決這些問題，在解決的過程中你有什么收獲？還有什么問題嗎？看來要做一個聰明的消費者并不容易，關(guān)鍵要掌握購物策略。過程和方法體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。教學設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“策略”師：首先我給大家講個故事，想聽嗎？有一個人，要買帶骨頭的肉，他來到賣肉的地方，結(jié)果看到上面寫著：“骨頭5元一千克，肉10元一千克”，那人就對賣肉的人說：“我要買帶肉的骨頭，多少錢一千克？”賣肉的人一聽，想：骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來不就是15元嘛。某種新品牌的飲料大瓶裝（1200ml）售價10元，小瓶裝（200ml）售價2元。師：如果讓你去買可樂，你會選擇去哪一家超市買呢？師：去哪一家超市買才是最佳選擇呢？我們先別急著下結(jié)論，請同學們先解決下面的4個問題后在回答好嗎？ 出示問題