【正文】 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？是因?yàn)橹燔娬f(shuō)話不得體，錯(cuò)把人父當(dāng)己父 分析高考：語(yǔ)言表達(dá)“得體”，指能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。作文是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要活動(dòng)，既能鍛煉我們的書(shū)面表達(dá)能力，又能鍛煉我們的思維能力，而使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言太隨意，也不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思和思想情感。因?yàn)榉窖缘氖褂脮?huì)影響普通話的推廣。________________________________________________________五、有些同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，也用上了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，讓人看了不明所以，針對(duì)這一現(xiàn)象請(qǐng)發(fā)表你的看法?！币彝瑢W(xué)說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，‘搶救方言’沒(méi)有必要。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)和保護(hù)各地的方言，中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)。①圖書(shū)閱覽室：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。讀來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)悅耳，便于記憶和傳播。九、該車(chē)上午8點(diǎn)鐘從廣州出發(fā)，到武漢后是上午12點(diǎn)鐘，然后返回。八．作業(yè)布置： 作專(zhuān)項(xiàng)試卷（五）。為保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫(xiě)一句容易讓人接受的話語(yǔ)。這不是一支普通的筆?！盉、當(dāng)好朋友盛情邀請(qǐng)你看一場(chǎng)有姚明與奧尼爾對(duì)決的NBA球賽，你說(shuō)：“都快中考了，沒(méi)看我忙著嗎？”C、某鎮(zhèn)政府代表在某地舉行的招商會(huì)上致辭：“為加快我鎮(zhèn)建設(shè)步伐，我們竭誠(chéng)懇求各位商家到我鎮(zhèn)投資辦廠……”D、張先生在公司不得志向老板投上辭呈。我可比不上中國(guó)的知識(shí)女性，也比不上你們?nèi)毡九?。席間，日本太太非?？蜌獾卣f(shuō)：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中?guó)人。比爾向他表示祝賀：“約翰先生，祝賀你得了冠軍?？赡昀蠒r(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)，說(shuō)明他尚未落伍。余光中風(fēng)趣睿智的致辭贏得了滿(mǎn)堂喝彩，他的致辭是（）A．我這老頭子能與年輕人一同獲獎(jiǎng)，首先感謝評(píng)委的公正，一視同仁?！傲钔馊恕保簩?duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令媛等。2．看準(zhǔn)對(duì)象禮貌尊重交際對(duì)象——主要包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。當(dāng)著矮人，別說(shuō)短話。二．讀故事思考：李秀才為何挨打？由此導(dǎo)入把話說(shuō)好很重要。所以說(shuō)，講話要得體，還得注意場(chǎng)合。又抱到一個(gè)客人面前，這客人說(shuō)：這孩子手相好，將來(lái)一定是要發(fā)財(cái)?shù)?，主人?tīng)了又很高興。調(diào)學(xué)生上黑板后批改，指出問(wèn)題然后給出參考答案（參考答案略）俗話說(shuō)，到什么山唱什么歌，說(shuō)話還得注意場(chǎng)合。學(xué)校邀請(qǐng)徐凡教授與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說(shuō)： 提示：①徐凡后肯定得加稱(chēng)呼，性別不必。①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。這是莊重與通俗的區(qū)別。謙詞小、拙、鄙、愚、敝、不才、錯(cuò)愛(ài)、寒（舍）、草（民）、獻(xiàn)丑、見(jiàn)笑、拋磚引玉、犬子等等。你想呀，知府大人都稱(chēng)自己的兒子為犬子，那他該怎么稱(chēng)呼自己的兒子呢？他想了好一會(huì)兒，才畢恭畢敬地回答說(shuō)：“回稟大人，卑職只有一個(gè)五歲的王八羔子。一天，知府到他這兒巡視。（1）從直接警示的角度答：（2）從委婉警示的角度答：（3）從幽默警示的角度答：第二篇：公開(kāi)課“語(yǔ)言得體”教學(xué)設(shè)計(jì)文/華佩君 教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象、目的的不同選擇不同的表達(dá)方式來(lái)使語(yǔ)言得體,達(dá)到交際目的 教學(xué)過(guò)程與方法通過(guò)情境故事導(dǎo)入，通過(guò)高考原題或模擬習(xí)題講解，講練結(jié)合一、導(dǎo)入：今天，有這么多老師和我們一起上課，如果要大家寫(xiě)條橫福來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師們的歡迎，該如何寫(xiě)？明確：熱烈歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)這里“蒞臨”是禮貌性用語(yǔ)，指導(dǎo)是謙詞敬語(yǔ)，這樣我們就可以表達(dá)完整了。很好的會(huì)場(chǎng)氣氛，被此起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。于是問(wèn)丈夫的好友。有的人認(rèn)為從中找到了樂(lè)趣，而有的人則覺(jué)得這無(wú)聊的游戲讓人浪費(fèi)時(shí)間和精力。我是廣天學(xué)院新聞專(zhuān)業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)。C．“不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。D我校教室一共八間，有五間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命微淺，朝不慮夕，迫切需要教委伸出援助之手，撥款修建為盼。（廣播稿）B9月14日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館盜竊有價(jià)值文物多件。（湖北卷）從今年5月1日起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙，請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫(xiě)一條溫馨提示語(yǔ)。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。結(jié)合高考真題和自主學(xué)習(xí)題學(xué)生思考討論：怎樣做到語(yǔ)言表達(dá)得體？師生共同總結(jié)明確：語(yǔ)言得體適應(yīng)場(chǎng)合巧妙用語(yǔ)看準(zhǔn)對(duì)象掌握分寸 明確目的有的放矢把握語(yǔ)體用語(yǔ)準(zhǔn)確 分清謙敬表達(dá)合理四、鞏固練習(xí)，提升能力。同桌交流，明確答案。第一篇：語(yǔ)言得體教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課教案“語(yǔ)言表達(dá)得體”教學(xué)設(shè)計(jì)5702中學(xué)鄧西謀教學(xué)目標(biāo)：解讀考綱，、解析習(xí)題，、活學(xué)活用，：掌握語(yǔ)言表達(dá)得體的方法；靈活準(zhǔn)確地解答各類(lèi)語(yǔ)言得體題 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生語(yǔ)言體的解答能力教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合 綜合運(yùn)用與能力提升相結(jié)合 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、真題體驗(yàn)，解讀考綱檢查預(yù)習(xí)，明確考綱內(nèi)容。學(xué)生做習(xí)題，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的得體。三、合作探究，總結(jié)解題方法。(課堂學(xué)習(xí)案習(xí)題)公開(kāi)課學(xué)習(xí)案“語(yǔ)言表達(dá)得體”學(xué)習(xí)案5702中學(xué)鄧西謀課前預(yù)習(xí)、（安徽卷）．暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出以下電話內(nèi)容的空缺部分。宛風(fēng)：④李老師：好的，再見(jiàn)。（在答題卡相應(yīng)位置上填寫(xiě)序號(hào)）（3分）①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水舊豐神②藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華 ③常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)⑤看我非我，我看我，我也非我 裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí) 文學(xué)社戲劇社攝影小組 課堂學(xué)習(xí)及課后作業(yè)根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，下面文段語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是（）A自從我國(guó)新疆巴楚加師間地區(qū)和云南大姚地區(qū)發(fā)生震災(zāi)以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)圓之巨。果實(shí)球形，青色，成熟后黃色，都可以吃，味酸。B．銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)員對(duì)張小明說(shuō)：“你想干什么？”——張小明來(lái)到銀行營(yíng)業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。()在2013年，“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”“種菜”等網(wǎng)上時(shí)尚大行其道，有無(wú)數(shù)網(wǎng)友一夜之間變成“種菜人”或者“偷菜人”，從中小學(xué)生到大叔大媽?zhuān)胺N菜”者和“偷菜”者樂(lè)此不疲，甚至定鬧鐘半夜起床“偷”菜。(每條不少于20字)沉迷于游戲 以游戲?yàn)闃?lè)下雨天，一個(gè)婦人帶著她的狗上了公共汽車(chē)，那條狗又濕又臟，那位婦人對(duì)售票員說(shuō)：“我愿替它買(mǎi)票，允許它像其他乘客一樣有個(gè)座位行嗎？”售票員回答:””白洛克太太一直在擔(dān)心開(kāi)著豪華轎車(chē)去賭博的丈夫（嗜賭如命、逢賭必輸）。⑴.發(fā)言者臺(tái)上講，手機(jī)下面響。（1）使人感到親切而易于接受的日?？谡Z(yǔ)體：（2）莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語(yǔ)體：（3）含蓄、富有文采的口語(yǔ)體：現(xiàn)在要在某交通事故多發(fā)區(qū)豎一塊警示牌，請(qǐng)從以下角度為這塊警示牌擬寫(xiě)一句話，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表意清楚。從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。這不問(wèn)則已，一問(wèn)這知縣就急了。所以說(shuō)要使語(yǔ)言得體，其中得把握好謙敬。再比如我們常說(shuō)“祖國(guó)，我的母親”而很少說(shuō)“祖國(guó)，我的媽媽”。下面看一個(gè)高考題：根據(jù)語(yǔ)境用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書(shū)面材料的內(nèi)容。④專(zhuān)著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》（獲優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng)），在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。④括號(hào)中的文字必須轉(zhuǎn)換，括號(hào)或破折號(hào)是在書(shū)面表達(dá)時(shí)為加強(qiáng)邏輯關(guān)系而使用的，口頭表達(dá)不可能有這樣的符號(hào)，只能轉(zhuǎn)換成口頭表達(dá)。抱到一個(gè)客人面前，這客人說(shuō)：這孩子面相好，將來(lái)一定是要做官的，主人聽(tīng)了很高興。青年人有點(diǎn)委屈，想我說(shuō)錯(cuò)了嗎，難道他將來(lái)不會(huì)有死的一天嗎？我們說(shuō)，你說(shuō)的話沒(méi)有錯(cuò)，但在這種喜慶的場(chǎng)合卻不能說(shuō)，