【正文】 上、努力拼搏的優(yōu)秀集體。同學(xué)們，在XX年6月27日，你們即將迎來人生中第一次最重要的考試——小升初考試。最主要的是有你們這六十多位積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣，面對(duì)即將到來的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，用努力實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來!用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校、家長(zhǎng)、老師和我們自己,相信經(jīng)過大家的努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!同學(xué)們，陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。要振奮精神，積極進(jìn)取。要主動(dòng)勤奮，苦中有樂。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。②聽課習(xí)慣：你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神，老師講的你是全部弄明白了還是一知半解，你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個(gè)旁觀者。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍，如果還有些知識(shí)記得不是很清楚，第二天一定要及時(shí)復(fù)習(xí)?！睆?qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要作用。然后，要像海綿吸水一樣汲取知識(shí)。希望你們?cè)谶@短短幾個(gè)星期的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹立良好的榜樣，下面，對(duì)于接下來的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。且織得精巧而規(guī)矩，形同八卦，仿佛得到神助。今天，老師不給你們講大道理，先送給你們一個(gè)故事，對(duì)于你們也許會(huì)有所啟迪。此時(shí)此刻，此情此景，我感受更多的是，今天的大會(huì)是給將要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的將士們召開的鼓舞士氣的大會(huì)，是一個(gè)為大家鼓勁加油的大會(huì)。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢(shì)待發(fā)。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。所以，必須要注意這個(gè)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會(huì)把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。有信心，有毅力。說到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過六年來的學(xué)習(xí)和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？很多同學(xué)都仔細(xì)去想過。結(jié)束了小學(xué)的學(xué)業(yè)，你將成為一名中學(xué)生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學(xué)業(yè)有成，天天向上！在剩下來的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認(rèn)真復(fù)習(xí)，沉著思考，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試當(dāng)中考出好成績(jī)，為六年的學(xué)習(xí)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為母校交上一份滿意的答卷。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候光憑老師講解，學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生的掌握并不深刻，只有通過測(cè)試，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題，才會(huì)印象深刻。每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)化“今日事、今日畢”。其次讓優(yōu)生幫扶，督促學(xué)困生認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、優(yōu)化課堂，輔優(yōu)補(bǔ)差作為一名教師必須要抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān)。所以接下來我想談?wù)勎业囊恍┳龇?。但是很大一部分基礎(chǔ)很差，計(jì)算能力不強(qiáng)。今天就先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法，請(qǐng)大家批評(píng)指正。第二篇：小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)教師發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！我叫易婧，來自新力學(xué)校。沒有比人更高的山，不比腳更高。第三，努力工作，讓你的知識(shí)扎實(shí)同學(xué)，六年級(jí)，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，快節(jié)奏的講課，如何能夠保持快節(jié)奏，就要弘揚(yáng)謠言的精神。學(xué)習(xí)就像在游行中戰(zhàn)斗，在教室里四十分鐘是教師傳授知識(shí)和學(xué)生接受知識(shí)的主要位置。其次，專注于傾聽并豐富你的筆記。接下來的三個(gè)月是你闖入蝴蝶后的三個(gè)月。同學(xué)們，請(qǐng)記住，當(dāng)偶爾的音樂課不成功時(shí)，你是沮喪嗎？請(qǐng)記住，當(dāng)您的工作量偶爾增加時(shí)，您的投訴是否說明了？我還記得，當(dāng)你在考試后沒有做過一次作業(yè)時(shí)，你有沒有加油？是的，這很正常。同學(xué)，決定你成敗的關(guān)鍵一步就在這里！接下來的三個(gè)月是壓力和競(jìng)爭(zhēng)共存的三個(gè)月。像劉翔這樣的入場(chǎng)門票很輕，成績(jī)差的學(xué)生將無法像重蝸牛那樣走路。如果你 想擁有更高的起點(diǎn)，如果你想不被淘汰，你必須讓自己變得更好，更強(qiáng)。第一篇：畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)教師發(fā)言稿畢業(yè)班動(dòng)員會(huì)議老師講話領(lǐng)導(dǎo)者，老師和同學(xué)：大家下午好！當(dāng)我在早上打開新日歷時(shí)，“ 3 月 30 日”出現(xiàn)在我面前！同學(xué)們，3 月日的意思是什么？這意味著你只剩下三個(gè)月的時(shí)間與母校，老師和同學(xué)共度時(shí)光！三個(gè)月后，無論你是否愿意，無論你是 否懷舊，無論你是否對(duì)不起，你的六年小學(xué)生涯將會(huì)結(jié)束！是的，今天，三個(gè)月后，是你小學(xué)生活的結(jié)束，這也是你初中生活的起點(diǎn)。沒錯(cuò)，這很不公平！但是，孩子們，這是一個(gè)適者生存的社會(huì)。平均成績(jī)的學(xué)生也將贏得中學(xué)。因?yàn)樯泛荛L(zhǎng)，唯一的關(guān)鍵只有幾步。我們?cè)鯓硬拍茏屵@個(gè)有限的三個(gè)月無限長(zhǎng)，我們?cè)跄茉谶@有限的三個(gè)月內(nèi)積累無限的能量并使我們自己足夠強(qiáng) 大首先，遠(yuǎn)離浮躁，讓你的心靈平靜下來。如果我是你們中的一員，我會(huì)像你們一樣，但你們現(xiàn)在處于一個(gè)非常時(shí)期，將面臨生命的第一個(gè)十字路口小生的第一次考驗(yàn)！在這里，我想與大家分享一下老師會(huì)議主席韓先生所說 的話：在正確的時(shí)間做正確的事。因此，遠(yuǎn)離浮躁，讓你的心靈平靜下來，面對(duì)老師的教誨，父母的嫉妒，不再喜歡刺猬，改變 “ 我要學(xué)習(xí)” 為“ 我想學(xué)習(xí)”。集中的學(xué)生，他的課堂筆記豐富有序，另一個(gè)是“龍飛鳳凰”。因此，請(qǐng)專注于聆聽每 節(jié)課并豐富您的筆記。因此，仔細(xì)完成每項(xiàng)任務(wù)，讓您的知識(shí)得到鞏固。如果你已經(jīng)失敗了太長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)贏得過去三個(gè)月里最關(guān)鍵的勝利！最后，我希望每個(gè)人都能達(dá)到預(yù)期的效果并獲得他們想要的東西。作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師，而且第一次教畢業(yè)班，我應(yīng)該向在座的各位優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。上課紀(jì)律都挺好。針對(duì)這些各樣的問題，讓我們不得不在教學(xué)中采取不同的方法，因人而異，提出合理的要求，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，必須狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，讓計(jì)算訓(xùn)練日?；?，每天完成幾道各種題型的計(jì)算題，努力提高學(xué)生的計(jì)算能力。加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，課堂多向?qū)W困生提問，讓他們參與到課堂教學(xué)中來