【正文】 煉了學生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神。今天沒有拿到名次的班級也不會氣餒。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強的毅力和拼搏精神。在活動進行期間，大多數(shù)同學都積極參加拔河比賽。二、比賽場面熱烈，團結(jié)了人心，凝聚了集體。本次比賽總結(jié)如下：一、校領導高度重視，學生會準備充分，使比賽順利進行。通過這次比賽，在我們學校掀起了學英語的熱潮，英語朗讀的氛圍明顯地加強。有的班級做了漂亮的頭飾，有的班級配上了形象的動作，有的班級分了不同的角色進行朗讀，有的39。此次比賽不僅人數(shù)有所增加而且采取了不同以往的形式。在中學階段學好英語，特別是擁有一口標準流暢的英語口語，是你在未來的人生之旅中占盡先機的通行證。在此，我代表全體師生對各位參賽選手帶給我們的`精神大宴、帶給我們的視聽愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所取得的成績表示熱烈的祝賀。這次比賽，既是對我們英語教師教學水平的一次集中檢驗，也是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，同時也是對我們?nèi)w師生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產(chǎn)生深遠的影響。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受？在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。中高年級除了把感悟課文內(nèi)容作為教學重點外，要把“有感情地朗讀”指導落到實處?；匚丁５谌豪首x比賽活動總結(jié)朗讀比賽活動總結(jié)12篇朗讀比賽活動總結(jié)1為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，學校于10月15日組織了一至六年級學生的朗讀比賽。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好；時間上把握不夠好。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。小學生學習任務相對較少，且處于記憶力最好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續(xù)性發(fā)展。經(jīng)過參與，提升了小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學，因為條件限制，語音存在一定缺陷；其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。每個班都有老師積極參與，學生與學生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。朗讀比賽活動總結(jié)4為慶祝新中國六十周年華誕，推進我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準備，9月22日下午，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進入決賽?；钴S班級氣氛，加強同學們的文化氣氛，響應學校、文學的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好?？偟膩碚f，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓練，使朗讀能力得到進一步提高。其次，朗讀的音準問題。二、從“語速適當”、“感情真摯”“發(fā)音標準”談感想這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。為此，我們語組全體成員將認真總結(jié)活動得失，研討現(xiàn)代教學方法，在平時的語教學中讓我們一如既往地加強朗讀教學，開展特色活動，營造朗讀氛圍，使同學們的朗讀水平和語綜合能力得到更有效地提升！為我校語教學的進展，語教學質(zhì)量的提高不斷努力！朗讀比賽活動總結(jié)2為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，學校于10月15日組織了一至六年級學生的朗讀比賽。通過緊張的角逐，六年級的徐園同學、四年級的曹佳怡同學、二年級的溫菲分別贏得了高、中、低年級段的第一名，對他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀！比賽取得圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：一、領導大力支持，教師各負其責，比賽進行的有條不紊邱xx校長親臨比賽現(xiàn)場，孫xx校長親自負責組織實施，安排教師與學生積極參與；組內(nèi)成員各負其責；評委打分公正客觀，活動開展有條不紊。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的朗讀比賽活動總結(jié)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。希望我們的同學今后珍惜難得的機會，積極參加各種競賽。所以，這讓我們老師看到，同學們的字母、單詞發(fā)音，語速，整體連貫性，語調(diào)等方面還需要多加練習。也發(fā)現(xiàn)了平時沒有發(fā)現(xiàn)的一些發(fā)音問題。第三，老師們對學生的發(fā)音、語音語調(diào)等方面有了一個大體上的了解。大家可以看到，學習英語是件很快樂的事，學好英語是件很開心的事。經(jīng)過反思，我們覺得以下幾點感想頗深。5位英語老師擔任評委。每班選拔出67名同學，全年級共40人參加此次比賽。比賽中選手們精心準備，穩(wěn)定發(fā)揮，競爭異常激烈。我們感受到了同學們有學習英語的興趣，也有學好英語的決心和能力。有了這樣的比賽，學生不光去學，去練，而且他可以通過這個平臺展示自己的學習成果，從而鍛煉自己，提高自己，更能通過這個平臺傳遞“只有通過實際鍛煉才能贏得勝利”的一個理念，以這樣的方式去影響更多其他的學生。在整個比賽過程中，就有許多老師發(fā)現(xiàn)自己的學生發(fā)揮得如此出色，或者發(fā)現(xiàn)平時很被動的學生在比賽現(xiàn)場變得非常主動活躍。但是我們也不得不承認，有些參賽選手對比賽還是缺乏充分的準備。同學們?yōu)檫@次獲獎的同學喝彩的同時，也要看到我們今后的抄寫比賽，閱讀比賽，作文比賽也為你提供了很多站上領獎臺，為自己爭光，為班級添彩的機會。我們的腳步已經(jīng)邁出，我們有理由相信，我們會做得更好！第二篇：朗讀比賽活動總結(jié)朗讀比賽活動總結(jié)（精選5篇）難忘的活動已經(jīng)結(jié)束了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。帶給我們很多的感動和感想。六年級徐園朗誦的《黃松》氣勢豪邁，盡展黃松的雄奇與頑強；四年級的曹佳怡朗讀的《草原》，時而輕柔，時而熱烈，把草原的美麗與草原人的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。三、失誤與不足本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學生著裝沒統(tǒng)一安排；部分學生朗誦情感把握不準；沒有配上朗誦背景音樂；個別學生心理素質(zhì)不強，發(fā)揮失常，有怯場現(xiàn)象等，需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。根據(jù)每個年級的不同特點，學校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從每個年級學生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。中高年級除了把感悟課文內(nèi)容作為教學重點外，要把“有感情地朗讀”指導落到實處。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受？在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。形式進行班級特色建設。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學感到驕傲。從這次比賽中，我看到了學生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。當天下午，同學們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出！現(xiàn)對我校開展本次小學語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動總結(jié)如下：全員參與，發(fā)動面廣。師生同臺獻藝，共同進步。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動還應繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。對于這次比賽，全班同學上下一心，在課余時間做了充分的準備。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。05級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著和諧的班集體。根據(jù)每個年