【正文】 活篇在一周的時間里，支教團成員不斷探索支教模式，豐富支教內(nèi)容。折紙教學(xué)負(fù)責(zé)人趙琛說：“我希望通過這種教學(xué)方式拓展孩子們的思維，提高孩子們的觀察能力和動手能力。課外活動篇小學(xué)生的具體形象思維占優(yōu)勢，正處在天真爛漫的時期，應(yīng)該讓他們多發(fā)揮想象力，既要注重基礎(chǔ)知識，基本技巧的訓(xùn)練，也要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力與思維能力。趣味歷史推出“牛角掛書”“鄭人買履”等成語小故事系列。支教團于207月31日晚到達xxxx小學(xué)，通過校長的幫助，50余名學(xué)生參加支教活動，自8月1日起，為期一周的支教正式開始。支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動沒有結(jié)束，給我的激勵也遠沒有結(jié)束。我們走了，孩子們排著隊送我們?？晌也桓叶嘞耄桓覍﹄x別有太多的思考，不敢與這些孩子有太多的接觸。他們會爭先恐后地回答一個你提出的有意思的問題，他們會為沒有被叫到朗讀課文而沮喪失落；他們會認(rèn)為老師是一個很了不起的人，會情不自禁地仰視你；當(dāng)你在課上向他們拓展一些課外知識時，他們會好奇地問這問那；當(dāng)你給他們畫一幅漫畫時，他們會高興得不得了……當(dāng)然，在乒乓球比賽、奧運知識趣味比賽、繪畫比賽，你可以看到了孩子們的活力和才華；活動課上的游戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的天真和可愛。有的人特別喜歡孩子，一有時間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐。這時，父母會怎么說呢？暑假支教實踐總結(jié) 篇8一個雨天， 我們開始了這段難忘的旅程。偉大的親情蘊含著偉大的包容，家，是一個很賤的名詞，無論如何揉捏，無論什么傷害，都是剪不斷。一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當(dāng)，支持力量也許不大，但絕對會是最及時的支援，足以使我們昂首邁過雄關(guān)漫道。對于不想到學(xué)校接受我們提供的教學(xué)資源的學(xué)生，我們不支持也不反對，這個世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的的心情，我們沒有權(quán)利規(guī)定學(xué)生全部聽話，來不來靠的是自覺。體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁第一天接觸學(xué)生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來如何對付這幫90后。凌亂的板書記錄著我第一次講臺經(jīng)歷的尷尬。抱怨時，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。這一趟，值了。學(xué)校的老師告訴我們，在學(xué)校這樣的孩子不止子明一個，還有很多單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛，耽誤了學(xué)業(yè)甚至人生。在我們耐心的開導(dǎo)下，子明和我們認(rèn)真地說了他的想法：小子明渴望被愛的感覺，他知道母愛的一種奢求，但是希望得到父親更多的關(guān)懷，他希望能和父親有更多的交流；小子明在辦公室外張望，是希望引起我們的注意，希望得到關(guān)愛。我們決定專門派一名隊員專門對小子明進行輔導(dǎo)，開導(dǎo)他的心靈。小男生的名字叫xxxx（化名），從小家里環(huán)境就不太好，孩子的母親在他很小的時候就去世了，由父親一個人撫養(yǎng)長大。這次實踐帶給我的不僅是能力的提升和鍛煉，更多的是一種精神上的充實和富足。我們將自己想說的話及聯(lián)系方式也都寫在了相冊上，制成了一份美好的回憶。我是一個熱情開朗，動靜皆宜的女生。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的39。有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂。他們那么容易滿足，他們那么渴望知識，他們那么希望每天放學(xué)回家都能和爸爸媽媽一起做下來吃飯……他們下課時的天真活潑，那隨風(fēng)而動的頭發(fā)，那晶瑩剔透的汗珠，那微微挑起的嘴巴，那深深凹下的酒窩，可為何卻有一雙凝重渴求的眼睛?這是我踏上的第一片講堂，那里雖歡聲笑語，卻滿目瘡痍，充滿悲鳴。他們并不是在機械的學(xué)習(xí)，他們都非常聰明，總是能想出非常新穎問題，對于老師的問題，也能給出非常奇特的答案，盡管有的時候讓人忍俊不禁。一節(jié)課下來，孩子們都很認(rèn)真，只是感覺他們都不夠活躍，或許因為是第一節(jié)課，也可能與授課內(nèi)容有關(guān)。首先用將近五分鐘的時間給孩子們講《忠犬八公》的故事，以此為切入點，通過和孩子們交流，讓孩子們懂得感恩。而讓二年級到初三的學(xué)生全都理解是有困難的，所講內(nèi)容必須是他們有所了解的，最后決定只講與“禮智我們只有兩個星期的時間，而在這么短的時間里如何讓孩子們學(xué)到東西呢?而且所講的東西必須適合不同年級的孩子。我負(fù)責(zé)給孩子們講歷史課。這是一個被忽視的群體，他們的父母為了生存背井離鄉(xiāng)，他們得不到應(yīng)得的關(guān)愛，也沒有條件去接受更好的教育。初到這里，給我印象最深的就是孩子們那澄澈的眼神。孩子們，我會盡自己最大的努力讓這個社會，讓這個世界看到我們的博遠，看到我們的堅持。聲音，孩子認(rèn)真地拿著尺子抵在筆尖，工整細心地一筆一劃寫著，那一瞬間我覺得我的努力，我的用心都是那么值得。我知道，我沒有給孩子們上過課的經(jīng)歷，所以，想要做到最好，就必須付出比別人更多的努力去讓這堂課變得更加完美。父母對孩子們的愛都是無私的、不計回報的，他們的心里也許只是希望孩子們的成績能夠好點，只要這樣，他們就算砸鍋賣鐵也會讓孩子繼續(xù)去學(xué)習(xí)。小芳媽媽看到我們來了，忙放下手中的活，熱情地把我們帶進屋子里。他們倚在小桌子上，輕輕地訴說著他們的名字，我們就這樣相遇、相識。宣傳結(jié)束后，在那個學(xué)校分為a（一年級~三年級）、b（四年級~六年級）、c（初一~初三）班，我們開始為課程準(zhǔn)備。辦公室和廚房也基本打掃干凈，但是環(huán)境也只能這樣了。十天，哭過笑過累過埋怨過但從未后悔過，樂在其中。而我，也真的很慶幸我做了這個選擇，不然，我的大學(xué)生活一定會有一個遺憾。說實話，參加這個活動，對于我來說，一是我現(xiàn)在已經(jīng)大二了，我在讀大學(xué)之前就一直計劃著總要參加一次三下鄉(xiāng)支教活動，但是大一時因為在學(xué)校支教隊沒面試成功，所以一直拖到大二。當(dāng)時我還在復(fù)習(xí)考試，好好地計劃著我的暑假要找個暑假工，賺些零用錢和賺點實踐經(jīng)驗。十天的朝夕相處，留下的只有照片，丟掉的都是節(jié)操，熱衷的還有走秀……回想起第一天面試剛看到大家的時候，那情景還清晰的留在腦海中，大家互不認(rèn)識，還在擔(dān)心能不能好好相處，可是，一轉(zhuǎn)眼，十天就這樣過去了，大家卻成為了如此無節(jié)操，如此放得開，如此相惜的一個團隊，一群朋友。從地震自救演習(xí)到文藝節(jié)目，再到課外活動的做游戲以及家訪，每一天我們都很快樂很充實，看到家長孩子臉上的笑容我們開心著此行很有意義。世界上最美的表情莫過于孩子們天真可愛的笑臉了，他們像一泓清泉一樣安靜地滲入我們的心里，銘刻在我們的腦海里。所以我們來了，來幫助他們，盡管我們的力量似乎看起來不那么強大?？吹竭@些可愛的孩子們的時候，情不自禁的想起了十幾年前的自己，在黃土地上歡鬧、學(xué)習(xí)、生活。其實早在支教前一兩個月，社團就已經(jīng)開始了各項計劃，從策劃到支教志愿者的動員和培訓(xùn)，再到教案驗收，都做了很充分的準(zhǔn)備。對于這次支教，我們都想了很多，想到了很多待解決的問題，可是最大的不足就是我們雖然發(fā)現(xiàn)了很多問題，可是解決情況卻不容樂觀。當(dāng)初我們討論講課是應(yīng)該注重知識還是注重思想的時候，我個人認(rèn)為是應(yīng)該注重思想，知識我們講的肯定沒有當(dāng)?shù)乩蠋熤v得好，講的專業(yè)，而且這十天半個月的對他們學(xué)習(xí)成績的提高也不會很明顯；我認(rèn)為我們應(yīng)該讓他們看到外面，看到外面的美好世界，讓他們擁有夢想，一步步實現(xiàn)自己的夢想。臨別的前一天，好多孩子已經(jīng)開始傷心了，他們見我們都想起我們交給他們的英語：ILoveYou，見到老師都紛紛給老師說 ILoveYou，最后一天都在給老師送禮物，寫了很多祝福的話，寫著老師我愛你，我會想你的等等。最后演出的時候大家表現(xiàn)的都很好，每個孩子都參加了演出，看得出來孩子們都很高興?？赡芤驗楝F(xiàn)在是夏天，孩子們不太注意飲食，經(jīng)常吃很多涼東西，造成孩子們出現(xiàn)較多的拉肚子、發(fā)燒感冒現(xiàn)象，好在問題不大，都解決的很好，沒有造成大的影響，圓滿完成了我們的支教活動。支教已經(jīng)結(jié)束了，大家都習(xí)慣了這里的生活了，雖然艱苦，但是很開心，很有意義。第一節(jié)課我是跟博涯一起上的，學(xué)生們的讀書聲大的難以置信，從讀書聲這一點可以看得出這里的教育還是很好的，孩子們都很知道學(xué)習(xí)。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)這里孩子的英語都很差，這里根本就沒有正式的英語老師，英語老師也是平時來支教的，有時來有時不來，一周只有兩節(jié)英語課。孩子們很喜歡老師，不愿意回家非要留在學(xué)校跟老師玩，大家玩的都很開心。學(xué)校的趙老師熱情的接待了我們，趙校長因為開會沒能及時趕到，就讓王老師先來學(xué)校照顧我們，因為王老師夫婦著急來學(xué)校給我們開廚房的門，讓我們吃飯，路上不小心發(fā)生了車禍，我們一直都覺得很對不起王老師，幸虧傷勢不是很嚴(yán)重。第一篇：暑假支教總結(jié)支教總結(jié)2011年7月8號我們一行13人來到焦作市修武縣西村鄉(xiāng)宋營完全小學(xué)，一轉(zhuǎn)眼，我們的支教生活已經(jīng)結(jié)束了。記得我們第一天來這里，早上七點出發(fā)，經(jīng)過半天的奔波，下午四點多來到宋營完小。第一天來的孩子不是非常多，報名的也就60多人，不過我們覺得這個人數(shù)已經(jīng)夠了，可以更好的對大家進行輔導(dǎo)。開學(xué)的第一天，我們都很激動，團隊里的人基本上都是第一次當(dāng)老師，生怕到課堂上太緊張講課講錯了，也怕自己的講課方式學(xué)生們不習(xí)慣，最怕的是會發(fā)生什么安全性事故，不過一天下來并沒有發(fā)生什么預(yù)期外的難題，這應(yīng)該也是我們提前考慮好，做好了前期工作的原因吧，這是很值得欣慰的！家長來的時候都說孩子英語不好，想讓我們重點教一下英語。在安排課程的時候我們拍的英語課就比較多，希望能給孩子們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我們沒有教師資格證，但是我們都在努力做好一個老師，從學(xué)習(xí)和生活兩方面都做到更好。大家都有很強的責(zé)任感，在做好自己分內(nèi)工作的同時還幫助其他人，照顧各班的學(xué)生。我們四個給我們班里的每一個學(xué)生都用心寫了一段話，寫在一張準(zhǔn)備好的心形紙上，希望他們能記住那些話，以后也用心生活，用心做事，記住他們的夢想，記住他們給我們許的諾！7月22日，星期五的下午四點我們舉行了大學(xué)生暑期支教文藝匯報演出，老師和各班的學(xué)生都準(zhǔn)備了節(jié)目，也都經(jīng)過了辛苦的練習(xí)，特別是孩子們，他們不顧天氣炎熱，上課辛苦，休息時還堅持不懈地排練節(jié)目。希望孩子們能有一個夢想，并想著自己的夢想一步一步走下去，去實現(xiàn)它；不想跟他們分開，可是再見在所難免，我們必須要說再見，可是卻不希望這個再見是再也不見，我們希望等將來的某一天會在某個城市里和他們偶遇，和他們相逢……我們愛著孩子們，我相信，他們也深深的愛著我們?；厥讈砜矗矣X得我們得到的，比孩子們得到的多。我學(xué)會了自己獨立處理問題，學(xué)回了什么事情都要提前準(zhǔn)備，只有這樣才不會讓自己被突然狀況擊敗，面臨困難我們才能激流勇進。在這十五天里，從支教成員到村里的每個孩子，大家都收獲頗多。我們清楚地知道，要改變這一切，必須先從教育抓起。他們像我們一樣渴望上學(xué)，渴望改變自己的命運。我想支教的每一個人都是好樣的、都是值得我們敬佩的，“撿起旱海珍珠把閱讀帶入寧夏”也不只是說說，我們還會做的更好，塞上未來的明天也會是將責(zé)任與愛心相連，希望與熱情共存，宣傳與實踐相結(jié)合的優(yōu)秀社團。而他們給我們的是人世間最單純的童稚，離開各自的童年后，