【正文】 加大對自身世界觀、人生觀和價值觀的改造力度，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”宗旨意識。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。課堂上的情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。加強(qiáng)對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。在對學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：(1)邀請關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)到校對對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學(xué)生實際，有針對性地開展教育活動。開展“三個彎彎腰”活動，進(jìn)行環(huán)保教育。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。()一、鼓勵學(xué)生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。重視對學(xué)生的心理教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。對學(xué)生的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育做的不夠好。同時在老師們的支持和幫助下，我順利地完成了分配的各項任務(wù)，使自己逐步走向成熟。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。二、主要做法根據(jù)縣教育局精神和學(xué)校安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。責(zé)任意識不夠強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三篇：教師思想作風(fēng)整頓“作風(fēng)整頓”個人剖析材料和盛小學(xué) 邱永東在教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的問題及表現(xiàn)學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)，對全社會負(fù)責(zé)。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。有人說過：“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路?！叭烁饔袆e，才各有用”。參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到要在自己的工作作風(fēng)上做改進(jìn)，只有作風(fēng)過硬，提高工作作風(fēng)，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。二、存在的問題及整改措施總結(jié)自己從事教育教學(xué)工作以來的諸多優(yōu)點和缺點，發(fā)現(xiàn)自己還存在著許多不足的地方，今后，我將再接再厲，改正工作中的不足和缺點。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)在工作中充分發(fā)揮主觀能動性。本人不僅注重學(xué)相關(guān)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)知識，今后將更為認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等的科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。我通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件主題，增強(qiáng)了法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺性，筑牢了思想道德防線，深刻體會到不良的工作作風(fēng)將對工作和生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因此本人對自我的工作作風(fēng)進(jìn)行自查，現(xiàn)就將個人的工作作風(fēng)總結(jié)如下：一、工作中的思想認(rèn)識和改造長期以來，本人在努力加強(qiáng)個人修養(yǎng)、自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的同時，堅持做到了以下幾個方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。積極開拓進(jìn)取，提高工作水平在工作中，我不斷加強(qiáng)管制業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平；講究方法，注重實際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；今后，我還將再接再厲，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把整體工作提高到一個新的水平。無論在何時何地都老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，努力做到對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)。認(rèn)為只要按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作就算完成任務(wù)了，缺乏一種刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的精神。作為工作在教育第一線的我，一直以來，都以為教育工作是務(wù)實不務(wù)虛的，很少對自己思想作風(fēng)方面有所懷疑和反思。通過對自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。平等的對待每一個學(xué)生。教師應(yīng)以民主、平等的精神對待學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。教師的愛體現(xiàn)在付出。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。將思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點而不是終點，并要長期堅持下去。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。對工作的熱情度