【正文】 報(bào)告，接受專家組鑒定和驗(yàn)收。四、研究思路及創(chuàng)新之處研究思路：了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響小學(xué)生心理健康的因素，主要采用調(diào)查分析法、測(cè)量法和實(shí)驗(yàn)法；網(wǎng)絡(luò)心理健康教育信息平臺(tái)、交流平臺(tái)的建設(shè)，主要采用文獻(xiàn)法和資料整理法；研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的影響，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下心理健康教育模式，主要采用個(gè)案法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。探索有效培養(yǎng)學(xué)生形成良好品行的網(wǎng)絡(luò)教育模式，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。我們借鑒美國(guó)心理學(xué)家格蘭特追蹤研究個(gè)性適應(yīng)的結(jié)構(gòu)成分，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)為適應(yīng)能力主要包括身心協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)、人際適應(yīng)、挫折耐受力等因素。我們以前蘇聯(lián)心理學(xué)家列昂捷夫關(guān)于人的研究不同水平的劃分（生理水平、心理水平、社會(huì)水平）、維果茨基關(guān)于心理機(jī)能的理論以及世界衛(wèi)生組織(WHO)關(guān)于心理健康的界定為理論依據(jù)，并對(duì)教育心理學(xué)專家、大中小學(xué)教師和中小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，將學(xué)生心理素質(zhì)歸納為認(rèn)知因素、個(gè)性因素、適應(yīng)性因素三個(gè)維度。也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅僅是指網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)生作用的地點(diǎn)，還可以包括學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)狀態(tài)、人際關(guān)系，教學(xué)策略等非物理形態(tài)。物理環(huán)境是指：構(gòu)成國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)以及與此互聯(lián)網(wǎng)正常運(yùn)行空間的各種硬件設(shè)備，如計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。良好的心理素質(zhì)是成就未來(lái)人才的重要因素，而當(dāng)今社會(huì)對(duì)青少年心理健康有著諸多不利的影響，未來(lái)人才的素質(zhì)的提高必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？墒请S著網(wǎng)絡(luò)的普及，以及青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷與喜愛，學(xué)校的心理健康教育陷入了困境?？墒敲鎸?duì)種種問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)往往束手無(wú)策，有的把電腦鎖起來(lái)，有的甚至干脆不買電腦。青少年的心理問(wèn)題對(duì)他們的學(xué)業(yè)，人格形成有重要的影響，如果沒(méi)有及時(shí)有效的進(jìn)行教育干預(yù)，有可能形成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，甚至發(fā)展為人格障礙、精神障礙或違法、犯罪、吸毒。對(duì)于過(guò)于沉溺于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的大學(xué)生，應(yīng)給予關(guān)注和勸解，引導(dǎo)他們形成正確、健康的戀愛觀。他們相信網(wǎng)上愛情更勝于現(xiàn)實(shí)愛情，能給予自己全新的感受。社會(huì)原因 自上世紀(jì)90 年代以來(lái)，受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，社會(huì)上魚龍混雜的性文化泛濫，傳統(tǒng)的愛情觀、兩性觀、婚姻觀受到了前所未有的挑戰(zhàn)與懷疑。影視承載了各種各樣的愛情方式：個(gè)性時(shí)尚的網(wǎng)戀冒險(xiǎn)；超越生死的愛情電影，纏綿悱惻的愛情歌曲，使他們對(duì)愛情產(chǎn)生了好奇、茫然、艷羨的心理。這是大學(xué)生首先要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。但由于受傳統(tǒng)文化及地域因素等的影響，有些觀念根深蒂固即便在看過(guò)反映同性之間戀情的電影《斷臂山》后仍有部分同學(xué)不會(huì)重新審視同性之間的愛情。隨著媒體的影響，性方面的問(wèn)題、知識(shí)的傳播，大學(xué)生的觀念更加的開放與大膽，他們逐漸能夠理解許多在傳統(tǒng)道德所不能容忍的一些行為。對(duì)待愛情的態(tài)度。要選擇賢惠的居家女性恐怕有點(diǎn)難度，而事實(shí)上，電影電視大量地播放有關(guān)女強(qiáng)人的影片，相信有大多數(shù)人又回改變擇偶觀點(diǎn)，這也說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生在愛情這方面還不夠成熟，容易受到外部因素的影響和誘導(dǎo)。他們也會(huì)或多或少的看到在愛情中存在的問(wèn)題，他們將這些問(wèn)題轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)，比如，他們從中懂得兩個(gè)熱鬧的愛情需要寬容，否則，兩個(gè)人是很難走到最終。他們對(duì)愛情是非常憧憬，希望能有一次轟轟烈烈的愛情，而且這其中也不乏對(duì)憧憬的愛情過(guò)于理想化，希望自己得到一份純真的愛情，同時(shí)自然也流露出對(duì)平凡生活和平淡愛情的不滿?！边@段《大話西游》里的經(jīng)典對(duì)白不知被多少少女少男所傳誦。因此，關(guān)注影視對(duì)青少年的愛情觀的影響，把握影視對(duì)青少年愛情觀的影響方向，培養(yǎng)和改正青少年愛情觀已成為重要的課題。四、網(wǎng)絡(luò)影視對(duì)青少年愛情觀的影響?？偟恼f(shuō)來(lái)，由于社會(huì)和傳媒技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)今的青少年與上個(gè)世紀(jì)七八十年代的青少年已經(jīng)呈現(xiàn)出非常大的差異，對(duì)于流行歌曲也不像20年前那樣無(wú)條件地接受和狂熱的崇拜。主動(dòng)與被動(dòng)受眾的微小差別，更增強(qiáng)了這點(diǎn)的說(shuō)服力。，能產(chǎn)生更大的觸動(dòng)作用。人們通過(guò)留聲機(jī)、高音喇叭、廣播、卡式錄音機(jī)傾聽著時(shí)代的歌曲；今天，隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，流行歌曲已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落。此類小說(shuō)被納人了商業(yè)化的軌道，與原來(lái)的非功利化越走越遠(yuǎn)、最初的校園愛情小說(shuō)只是出于對(duì)青澀愛情的一種美好描述，但發(fā)展到今大的網(wǎng)絡(luò)校園愛情小說(shuō)標(biāo)新立異、突破道德禁忌已經(jīng)完全是出于媚俗。而青少年本身具有極強(qiáng)的模仿性，辨別是非曲直的能力較弱。青少年尚未步入社會(huì)，對(duì)愛情的態(tài)度容易受到他人或者其他事物的影響，如果青少年被網(wǎng)絡(luò)愛情小說(shuō)給灌輸這種觀念，則會(huì)使校園形成不良風(fēng)氣。據(jù)小說(shuō)吧所公布的網(wǎng)絡(luò)熱門愛情題材小說(shuō)中，《那小子真帥》、《龍一日，你死定了》、《惡魔在身邊》、《會(huì)有天使替我愛你》、《泡沫之交》等校園愛情題材小說(shuō)排名靠前。這幾年校園網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮熱鬧，校園網(wǎng)絡(luò)愛情小說(shuō)的繁星閃爍，可以說(shuō)，既是文學(xué)發(fā)展自身的新現(xiàn)象，又是社會(huì)發(fā)展、高等教育大眾化規(guī)?；男聠?wèn)題，值得關(guān)注。從青少年網(wǎng)上求愛行為浪漫性、多元性、游戲性特點(diǎn)是十分不利于純潔、忠誠(chéng)的愛情品質(zhì)形成的。燕妮說(shuō)過(guò):他(指馬克思)的道路就是我的道路，他的思想就是我的思想??相信我們目標(biāo)一致，要不然我為什么獻(xiàn)身于他，而不獻(xiàn)身于另一個(gè)人呢?正因?yàn)橛泄餐娜松繕?biāo)作基礎(chǔ)，燕妮才心甘情愿的拋棄豪華的貴族生活，與馬克思同甘苦、共患難，幾十年如一日為人類的解放事業(yè)而奮斗。而網(wǎng)絡(luò)上單一的、強(qiáng)烈的信息刺激，只會(huì)給人以誤導(dǎo)，卻不能成為人們樹立正確的、高尚愛情觀的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。許多人并不真正相信網(wǎng)上的山盟海誓，而是應(yīng)為好玩、找刺激才去嘗試。多元性。而網(wǎng)絡(luò)又將這種浪漫推上了一個(gè)新的臺(tái)階，甚至連“性別”和“外貌”等都虛擬了，男的個(gè)個(gè)“瀟灑倜儻”，女的個(gè)個(gè)“楚楚動(dòng)人”。青少年在網(wǎng)上摘取信息，交異性朋友，談情說(shuō)愛，不必顧及老師和同學(xué)們的關(guān)注。美國(guó)卡內(nèi)基網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年追求愛情行為有以下表現(xiàn):（一）處于以西方文化為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)作為一種信心、寧，體,可以視之為書籍、報(bào)刊、視聽媒介等的自然延伸。思想上的東西總是能夠潛移默化地影響到人們的觀念和行為，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所傳播的一些愛情觀念對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)且正處于愛情朦朧期的青少年來(lái)說(shuō)，必定會(huì)影響到他們的愛情觀。第一篇：當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年愛情觀的影響當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年愛情觀的影響【內(nèi)容摘要】當(dāng)代中國(guó)青少年是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主體，他們是在互聯(lián)網(wǎng)下生活的一代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所傳播的一些愛情觀念對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)且正處于愛情朦朧期的青少年來(lái)說(shuō)，必定會(huì)影響到他們的愛情觀。當(dāng)代中國(guó)青少年是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主體，他們是在互聯(lián)網(wǎng)下生活的一代，利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行娛樂(lè)和消遣是時(shí)下必不可少的一種活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)歌曲以及各類影視作品都受到廣大青少年們的喜愛。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境這里主要是指以互聯(lián)網(wǎng)為物質(zhì)依托的網(wǎng)絡(luò)信息供給系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)交往手段和網(wǎng)絡(luò)交際氛圍等。而且,近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)逐漸成為觸黃、制黃、販黃的主要載體,黃色信息可以在網(wǎng)上通行無(wú)阻。（二）青少年網(wǎng)上求愛行為的特點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)作為一種互相交往的手段，它是現(xiàn)實(shí)交往的拓展和跨越。青少年在現(xiàn)實(shí)中談情說(shuō)愛主要以精神交流為主，較少涉及現(xiàn)實(shí)生活中的許多具體問(wèn)題。網(wǎng)戀往往是“一見鐘情”，談得不夠味了就換個(gè)馬甲，一場(chǎng)網(wǎng)戀就結(jié)束了。青少年在網(wǎng)上交異性朋友，談情說(shuō)愛，大都并非是真心實(shí)意的渴望對(duì)方成為自己的終生伴侶，而是滿足個(gè)人的從眾心理、好奇心、找樂(lè)趣。愛情的本質(zhì)是給予。在這方面，馬克思與燕妮的愛情被稱為紅色愛情的經(jīng)典。所謂排他，也是對(duì)愛情忠誠(chéng)的另一種講法。我們無(wú)法回避校園里青年男女集中、曾經(jīng)的向往渴望在這樣一個(gè)浪漫的環(huán)境更容易實(shí)現(xiàn)、空虛無(wú)聊、寂寞郁悶、發(fā)泄等因素導(dǎo)致容易產(chǎn)生戀愛的事實(shí)。青少年是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主體，網(wǎng)絡(luò)校園愛情小說(shuō)又比較貼近他們的校園生活，所以校園愛情小說(shuō)一直受到青少年的追捧。在這里，很少見到對(duì)愛情做出一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真的思考，也很少把愛情和責(zé)任聯(lián)系在一起。青少年正處于對(duì)愛情好奇的時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)所傳達(dá)的思想可能會(huì)對(duì)青少年的戀愛觀產(chǎn)生影響。網(wǎng)絡(luò)校園愛情小說(shuō)為什么有如此高的點(diǎn)擊率，此類小說(shuō)的寫手為什么要迎合青少年的興趣進(jìn)行此類題材的創(chuàng)作呢？主要是由市場(chǎng)的盈利來(lái)決定的。上世紀(jì)二三十年代，受西方音樂(lè)思潮影響，中國(guó)流行音樂(lè)發(fā)跡。其中，受影響的主動(dòng)受眾比重比被動(dòng)受眾大，不受影響的女生比重比男生多；前者說(shuō)明身心卷入程度與所受影響成正比，而后者似乎要改變以往人們認(rèn)為女生的情感比男生豐富細(xì)膩的觀點(diǎn)。，但引發(fā)最終行動(dòng)的比例不高，說(shuō)明青少年這一受眾群體對(duì)暗示的領(lǐng)悟力較強(qiáng)、抵抗力也較強(qiáng)，這都與青少年的認(rèn)知力和分辨力有關(guān)。盡管這樣，值得注意的是：青少年對(duì)流行歌曲的接觸率是百分之百的，它在青年人情緒波動(dòng)時(shí)對(duì)情緒的影響較大。我們不僅要認(rèn)識(shí)到流行歌曲對(duì)青少年生活的影響，更要有意識(shí)地提倡具有積極意義的歌曲，避免那些非正常情緒的消極歌曲，宣揚(yáng)健康、活力的校園流行音樂(lè)，為促進(jìn)青少年形成健康樂(lè)觀、積極向上的人生觀而努力。所以我們不能忽視傳媒對(duì)青少年愛情觀的影響，它甚至能對(duì)青少年的傳統(tǒng)道德意識(shí)產(chǎn)生或多或少的影響。如果非要在這份愛上加一份期限我希望是一萬(wàn)年。很多學(xué)生偏愛日韓風(fēng)格的愛情劇，認(rèn)為韓國(guó)拍攝出來(lái)的愛情劇多是凄美迷離的，特別是男主角的英俊瀟灑和女主角的溫柔善良再加上周圍環(huán)境渲染，被許多女生當(dāng)作是理想愛情的典范，認(rèn)為只有這樣才是最完美的愛情。他們可以從中汲取許多的經(jīng)驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)去躲避那些錯(cuò)誤的行為帶來(lái)的苦果。電影電視則中時(shí)常播放一些小鳥依人或是溫柔可人的女主角，這使得大學(xué)男生在則擇偶要求上有潛移默化的影響，女生希望將來(lái)的對(duì)象是可靠型的，男生則選擇賢惠的對(duì)