【正文】 給外公外婆、爺爺奶演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂，度過了難忘的重陽節(jié)。篇四：2012年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)2012年幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì)，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。只有樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，樹立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑，就要為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，充分利用一切可利用的時(shí)間、空間，使自己的教學(xué)生涯變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過程，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，促使自己在學(xué)習(xí)的過程中不僅有收獲，還會(huì)有無窮的樂趣。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。充分發(fā)揮骨干教師示范、帶頭作用。使自己具有發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的指導(dǎo)能力，能夠具有開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)驗(yàn)的能力，具有開發(fā)校本課程的能力。作為一名骨干教師，在工作中，我感到應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷豐富的理論知識(shí)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，為推進(jìn)幼兒園教育實(shí)踐研究貢獻(xiàn)一份力量。一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對(duì)的學(xué)科知識(shí)；要有一定的示范作用，即骨干教師要做到：有思想、有智慧；有風(fēng)格、有特色；能研究、善思考；勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。培訓(xùn)的時(shí)間每天的感覺都很充實(shí)，因?yàn)槊空露际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每章都能聽到不同類型的講座，每章都能感受到思想火花的沖擊。作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，培訓(xùn)就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不真心喜歡孩子，就不會(huì)心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜歡孩子，為他們付出才會(huì)無怨無悔。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。：項(xiàng)目組分模塊編寫5期項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，主要包括解答學(xué)員關(guān)注的共性問題、重難點(diǎn)問題，前階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與反饋，下階段學(xué)習(xí)的引領(lǐng)等。五、培訓(xùn)方式：先期通過骨干集中培訓(xùn)挖掘、培養(yǎng)和組建幼兒園骨干教師培訓(xùn)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，使之在全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、帶動(dòng)作用。在本項(xiàng)目中，首席專家主要負(fù)責(zé)：項(xiàng)目方案的審定；項(xiàng)目實(shí)施的統(tǒng)籌與督導(dǎo)；教學(xué)主題的引領(lǐng)。第六模塊：幼兒教師教研（8學(xué)時(shí)，必修6學(xué)時(shí)）通過課題研究的選題及一般方法的講解和實(shí)施園本研修理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握幼兒教師教學(xué)研究的一般方式和方法，促使學(xué)員開展?jié)M足于本園實(shí)際的研修活動(dòng)，培養(yǎng)其規(guī)范的教育科研能力，成為示范骨干。第二模塊：師德修養(yǎng)與政策解讀（6學(xué)時(shí)）了解新形勢(shì)下幼兒教師師德修養(yǎng)的基本要求，介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)及前沿成果，專家解讀《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，幫助學(xué)員深化了解和明確幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，保教活動(dòng)的基本規(guī)范和專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。，加深對(duì)兒童發(fā)展的理解，提高教育工作的科學(xué)性；、組織和實(shí)施的原則、方法和技能，提高自身專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革的能力；，具有獨(dú)立開展教育科研的能力，成為幼兒教師教育教學(xué)的帶頭人；、反思意識(shí)，提高終身學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。一、培訓(xùn)對(duì)象縣級(jí)以上（以城市幼兒園高級(jí)教師為主）幼兒園骨干教師9000名。也指在幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)中，幼兒根據(jù)活動(dòng)需要和實(shí)際，幼兒（個(gè)人或群體）向教師主動(dòng)發(fā)起的有價(jià)值的互動(dòng)，教師向幼兒（個(gè)人或群體）回應(yīng)的有價(jià)值的互動(dòng)。做到?jīng)]有一處無用的環(huán)境。我們深知發(fā)展是幼兒階段的第一要?jiǎng)?wù)，遵循適宜性原則，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平年齡興趣愛好等創(chuàng)設(shè)環(huán)境是必須考慮的問題。當(dāng)幼兒的游戲水平處在材料主角期時(shí)要慎重提供游戲材料,比如,娃娃家要減少脫離小班幼兒生活實(shí)際的一些材料,如吸塵器、空調(diào)等?！爸挥泻玫慕虒W(xué)才能走在發(fā)展的前面，并且引導(dǎo)發(fā)展；教學(xué)不能過多地以發(fā)展成熟為目標(biāo)，而要以使之成熟的功能為目標(biāo)。（三）積極參與話題討論，碰撞出智慧的火花。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)原來還需要不斷吸收新的教育觀念，學(xué)習(xí)更多的方法，采取不同的措施總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好幼教工作。如推薦的資源與本課程培訓(xùn)內(nèi)容不相符后資源沒有實(shí)際意義被刪除的，則不得分。以名師為師在課程改革的形勢(shì)下，一名教師要想有快速發(fā)展，還必須要學(xué)會(huì)向名師學(xué)習(xí)，要不斷地從名師學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，要不斷地從學(xué)習(xí)中提高自己的能力，否則一個(gè)不善于向他人學(xué)習(xí)的教師，他不會(huì)走得太遠(yuǎn)。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。只有樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，樹立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑，就要為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，充分利用一切可利用的時(shí)間、空間，使自己的教學(xué)生涯變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過程，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，促使自己在學(xué)習(xí)的過程中不僅有收獲，還會(huì)有無窮的樂趣。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。充分發(fā)揮骨干教師示范、帶頭作用。使自己具有發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的指導(dǎo)能力，能夠具有開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)驗(yàn)的能力，具有開發(fā)校本課程的能力。作為一名骨干教師，在工作中，我感到應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷豐富的理論知識(shí)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，為推進(jìn)幼兒園教育實(shí)踐研究貢獻(xiàn)一份力量。一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對(duì)的學(xué)科知識(shí)；要有一定的示范作用，即骨干教師要做到：有思想、有智慧；有風(fēng)格、有特色；能研究、善思考；勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。培訓(xùn)的時(shí)間每天的感覺都很充實(shí)，因?yàn)槊空露际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每章都能聽到不同類型的講座，每章都能感受到思想火花的沖擊。在日常教學(xué)和教研活動(dòng)中，注意引導(dǎo)教師收集、歸納、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教研教改成果，形成資料。發(fā)揮骨干作用，促進(jìn)整體提高上好示范課、展示課。讀好學(xué)科專業(yè)類的書，“學(xué)問”之本，為實(shí)力；讀好教育藝術(shù)類的書，“研究”之本，為“潛力”；讀好文學(xué)修養(yǎng)類書，“學(xué)者”之本，為魅力。教師是完成幼兒園教研任務(wù)的主力軍。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。這樣才稱得上是骨干教師，對(duì)比之下我有很多差距，我會(huì)積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。第一篇：幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)之我思幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)之我思——正確發(fā)揮骨干教師的作用今年我有幸參加了幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對(duì)的學(xué)科知識(shí)；要有一定的示范作用，即骨干教師要做到：有思想、有智慧；有風(fēng)格、有特色；能研究、善思考；勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。注重自我發(fā)展，緊跟信息時(shí)代步伐讀好三類書。發(fā)揮集體智慧，集思廣益，吃透教材，落實(shí)教法，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教研資料。在這段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我聆聽了多位老師的精彩講座和教學(xué)示范，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。明確了今后的努力方向。（二）、通過學(xué)習(xí)，更堅(jiān)定了我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的熱愛，我要努力工作，成為一名合格的幼兒教師教師是完成幼兒園教研任務(wù)的主力軍。讀好學(xué)科專業(yè)類的書，“學(xué)問”之本，為實(shí)力；讀好教育藝術(shù)類的書，“研究”之本，為“潛力”；讀好文學(xué)修養(yǎng)類書，“學(xué)者”之本，為魅力。發(fā)揮骨干作用，促進(jìn)整體提高上好示范課、展示課。在日常教學(xué)和教研活動(dòng)中，注意引導(dǎo)教師收集、歸納、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教研教改成果，形成資料。因此我認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)就成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求，所以作為一名教師勤于學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得十分重要了。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田，影響自己的學(xué)生也樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中，“資源描述”和“推薦理由”均不少于20字。第三篇：我的幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)我的幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)這次培訓(xùn)使我開闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)，那些教育界的專家們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所