幼兒園中班健康教案《牙齒》及教學反思（含5篇）-全文預覽
【正文】 言各領域的整合。幼兒通過與教師互動、與同伴互動、與材料互動，獲得相關的知識經(jīng)驗。通過提供五組不同層次的材料，引起不同能力幼兒的興趣，引發(fā)他們在與材料的互動中進行探索學習，促使幼兒得到不同程度發(fā)展?；顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y(jié)束?？偨Y(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。分組操作：一組：學習刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等)，引導幼兒按照圖示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗給牙齒模型刷牙?；顒舆^程：一、音樂游戲(牙齒找好朋友)幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品。牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡。樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了?(門牙)，過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。)這是什么牙?強調(diào)磨牙，(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。犬牙主要的本領就是撕開食物。門牙主要的作用呀是將食物切斷。,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習慣?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。)三、結(jié)束部分學兒歌，鞏固護牙知識。個別回答：你的牙齒有什么問題?二、基本環(huán)節(jié)說說你知道的牙齒生病的原因。活動難點：能和同伴主動交流、按規(guī)則分享。知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。第一篇：幼兒園中班健康教案《牙齒》及教學反思中班健康教案《牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能和同伴主動交流、按規(guī)則分享，知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護牙齒，對探討怎樣養(yǎng)成好習慣使身體健康有興趣，快來看看幼兒園中班健康《牙齒》含反思教案吧。對探討怎樣養(yǎng)成好習慣使身體健康有興趣。活動重點難點：活動重點：知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護牙齒?；顒舆^程：一、談話導入小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請舉手?個別回答：健康的牙齒什么樣子?牙齒不健康的小朋友請舉手。(教師簡筆畫板書提示，小結(jié)。不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物，討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。
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