【正文】 這個(gè)事例呢？不選取拔河比賽這樣的例子呢？學(xué)生回答后總結(jié)：因?yàn)榻豁憳穲F(tuán)的合作更復(fù)雜，更龐大，這是合作的典范，選舉的是典型事例，最能說明作者的觀點(diǎn)。所以還需要在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷地去體驗(yàn)。學(xué)生很快能從有趣的游戲中先體會(huì)到合作的必要，并能把興趣延伸到對(duì)課文內(nèi)容的閱讀上，產(chǎn)生一種閱讀期待。良好的開端是成功的一半，在導(dǎo)入設(shè)計(jì)上，以游戲引入。在隊(duì)長的組織下，進(jìn)行文字和口頭交流，消除彼此間的誤解，為完成合作任務(wù)奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)的開始，需要一名活動(dòng)負(fù)責(zé)人，如果你是有經(jīng)驗(yàn)的人，就要積極承擔(dān)起合作中的主要角色，這個(gè)角色舉足輕重，關(guān)系全體成員的成績，關(guān)系合作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。我們要知道我們的責(zé)任在于主導(dǎo)和操作，在于任務(wù)完成的效率和效果。這個(gè)時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我是在扮演點(diǎn)的角色，一個(gè)個(gè)的點(diǎn)有機(jī)的串聯(lián)在一起就是線，我用自己把各個(gè)角色串了起來。但“一群魚”并不一定就是“魚群”！如果想完成任務(wù)，你不能首先考慮“我是一條魚”，更應(yīng)該考慮“我是魚群中的一條魚”。我們的價(jià)值是為魚提供活動(dòng)空間，我們的價(jià)值不由我們自己體現(xiàn)而是由魚體現(xiàn)。提示：在解開的過程中需要每個(gè)人的配合，當(dāng)需要解開你這部分的小結(jié)的時(shí)候你就成了主角，他人都為你提供必要的幫助與環(huán)境。擅長角色：如花葉竟生，堪稱香港長相最具特色的演員，從發(fā)型到長相到身材沒有一處不是顯得與眾不同的。但無論是誰，和劉洵太監(jiān)形象一比都要遜色不少。思考：這個(gè)案例告中的老王與老鄭為什么會(huì)發(fā)生矛盾沖突？明確：老王對(duì)于隊(duì)長老鄭的安排不滿意，當(dāng)眾反駁隊(duì)長的意見。他爬了起來，悄悄拿起隊(duì)長的襪子洗起來，用實(shí)際行動(dòng)來表示自己的誠意。在海拔很高的大本營，老王面對(duì)像獅子一樣咆哮的隊(duì)長，無可奈何。老王對(duì)安排不滿意，再三忍耐，最終還是開口反駁隊(duì)長的意見。隊(duì)長老鄭有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在隊(duì)里說一不二。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)避免角色錯(cuò)位；能夠扮演配角；承擔(dān)主導(dǎo)責(zé)任；掌握角色特點(diǎn)。（大家發(fā)表看法，老師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)，得出合作的重要性。）師：在填寫剛剛的表時(shí)，老師不知道你們是怎么想的，但是老師相信你們都是善于團(tuán)結(jié)合作，體諒他人的好孩子。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。）三、結(jié)合生活，深化理解師：同學(xué)們，在生活中和學(xué)習(xí)中，有很多事都是組要通過合作來完成的，那么大 家想一想，什么事情是需要我們合作進(jìn)行的呢?(小組討論，教師進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合生活實(shí)際再次表明生活中合作的重要性)師：同學(xué)們，合作無處不在，可是，生活中，學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到很多在合作中發(fā)生的問題，我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在，老師要給你們做個(gè)小測試。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會(huì)合作》。今天的課我們就上到這里，希望同學(xué)們過得愉快。）師：在填寫剛剛的表時(shí)，老師不知道你們是怎么想的，但是老師相信你們都是善于團(tuán)結(jié)合作，體諒他人的好孩子 四，游戲 1一起數(shù)星星 小組為單位，最快的小組說方法都用這個(gè)方法試一試，看有什么變化？ 總結(jié)，多媒體播放師范動(dòng)作。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。（多媒體播放課題“學(xué)會(huì)合作 二．引出什么是合作 合作定義什么情況下需要合作，播放課件升旗，拔河。三個(gè)兒子的情況是：大兒子精明能干，為賺取這四個(gè)金錠出的力最多，二兒子能力一般，但是很有孝心，父親生病時(shí)端茶送水，最得父親的喜愛，三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心以后的生計(jì)。）讓學(xué)生思考：為什么中美兩國要求同存異？學(xué)生：中美兩國雖然社會(huì)制度不同，但合作可以互惠互利。四點(diǎn)建議:一要繼續(xù)加強(qiáng)兩國高層往來和戰(zhàn)略對(duì)話。教師總結(jié)：學(xué)會(huì)與人合作第三點(diǎn)必須承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)。）教師總結(jié)：是啊，兩個(gè)比賽都說明了有效指揮，相互配合的重要性?！彼伎迹簽槭裁粗袊抛罱K能獲得冠軍？（主教練的指揮策略，女排隊(duì)員的相互配合）為什么巴西隊(duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜浚ò臀麝?duì)的隊(duì)員是個(gè)人英雄主義。”然而，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊(duì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：播放視頻《三個(gè)小和尚》 思考：（1）為什么和尚多了反而沒水喝了？（2）三個(gè)和尚怎樣才能有水喝？二、講授新課：看書預(yù)習(xí)（1）與人合作的方法或技巧是什么？（2）如何做到合理分工，科學(xué)計(jì)劃？（3）指揮在合作中有什么作用？合作過程中需要哪些方面的配合？（4）如何做到自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)呢？（5）如何看待合作過程中的矛盾和分歧？如何解決？（6）如何理解合作中的公平公正原則？ 探究活動(dòng)一： A情景創(chuàng)設(shè)：某校舉行以“關(guān)注消防，生命至上”為主題的黑板報(bào)比賽，若你是九年級(jí)四班的宣傳委員，你打算如何做好這件事呢？小組討論，派代表回答。難點(diǎn)：處理好競爭與合作的關(guān)系。第一篇：學(xué)會(huì)與人合作教案第4課學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：通過教學(xué)與活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)合作在生活中的重要性。重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。教具：多媒體。按球球王貝利的說法“法國隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜?。從而揭示主題在競爭中還要學(xué)會(huì)合作。指揮在合作中有什么作用？合作過程中需要哪些方面的配合？探究活動(dòng)三：A情景接龍：在出黑板報(bào)過程中，班上擅長繪畫的同學(xué)突然想與其他班級(jí)的好友一起去打籃球，讓你另行安排他人，你將如何做他的思想工作呢？小組討論，派代表回答。三個(gè)重要結(jié)論: 第一個(gè)結(jié)論：中美兩國和則兩利，斗則俱傷； 第二個(gè)結(jié)論：中美兩國有合作的基礎(chǔ)和共同的利益；第三個(gè)結(jié)論：中美合作有利于亞太地區(qū)的穩(wěn)定，也有利于世界的和平與發(fā)展。四要積極拓展兩國民間交流。探究活動(dòng)五：A情景接龍：若這次黑板報(bào)比賽我們班拿了第一名，學(xué)校只給宣傳委員頒發(fā)了榮譽(yù)證書，并發(fā)了1000元獎(jiǎng)金，作為小組成員你心里有何感受？B閱讀材料：古時(shí)候有位父親，在監(jiān)終前，要把四個(gè)金錠分給三個(gè)兒子。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會(huì)合作》。B、甩手不管，看笑話。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。C、為了成功，主動(dòng)謙讓。今天我們只是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。教學(xué)方法： 教育對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)（4）班30名學(xué)生 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、10根繩子 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)過程: 一．情景導(dǎo)入觀看動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》師：同學(xué)們今天老師要給大家看個(gè)動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》，在看的時(shí)候呢，學(xué)們要帶著三個(gè)問題邊看邊思考，看完動(dòng)畫片后呢，要先自己思考然后小組討論一下問題的答案，最后告訴老師你們是怎么想的好不好？（多媒體展示問題： ）（看完動(dòng)畫片，學(xué)生談想法，老師進(jìn)行總結(jié)引出“學(xué)會(huì)合作”話題）師：是