【摘要】，學習本課生字，會正確書寫。。。高年級學生已經(jīng)有自主朗讀課文的能力，能初步理解課文但感悟能力不強。根據(jù)這篇課文的特點與學生的學習情況我確立教學目標：自主讀悟法品讀法一、談話交流，激情導入；二、自讀課文，學習字詞；三、再讀課文，初感文本；四、精讀課文，體會友情；五、品讀
2024-11-24 14:41
【摘要】西師大版五年級語文下冊第一單元1．認識本課的生字，并會規(guī)范、美觀地書寫。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。關于草原，你了解多少，能將你搜集的資料與大家交流一下嗎？讀一讀袤穗梗桅黝驟馴逍閱讀質疑閱讀質疑塔木欽草原過去為什
2024-11-11 03:27
【摘要】。，自學積累優(yōu)美詞句。，想象“月明星稀”的景象。領悟作者的表達方法，體會作者對星星的喜愛之情。，寫出自己讀課文的體會。當代作家，陜西丹鳳人。著有長篇小說《高老莊》《廢都》《懷念狼》，中短篇集《制造聲音》，紀實文學《我是農民》等。《廢都》獲1997年法國費米娜文學獎，《浮躁》獲
【摘要】1．能對自己不理解的語句質疑，在個性化的朗讀及創(chuàng)編惜時警句中加深對含義深刻句子的理解。2．懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。為什么作者的外祖母永遠不會回來了？閱讀質疑閱讀質疑林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，一九五三年生于中國臺灣省高雄旗山。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞?？茖W校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者、
2024-12-11 09:37
【摘要】西師大版五年級語文下冊原指戰(zhàn)國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。后指襲擊敵人后方的據(jù)點以迫使進攻之敵撤退的戰(zhàn)術。孫臏,其本名不傳,是中國戰(zhàn)國時期軍事家。今山東鄄城人，漢族。孫武后代。身長七尺約為161cm，與龐涓同學兵法，后龐涓為魏惠王將軍，騙孫臏到魏，用臏刑（即挖去膝蓋骨），被齊國使者偷偷救回齊國后，本名不詳，人稱為孫
2024-12-11 09:06
【摘要】西師大版五年級語文下冊第七單元學習目標12個生字。。復述課文內容。，培養(yǎng)自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。，進行表演。小嘎子在韓家大院門口與瘦長條周旋，同純剛大叔里應外合，成功地將一顆手榴彈送進大院并制造混亂打擊敵人的經(jīng)過。用一個詞來概括你對小嘎子的印象。
【摘要】西師大版五年級語文下冊問題研究“是一種怕人的鳥”？，畫出文中交代“我”的舉動的語句。說說在“我”的努力下，“我”和珍珠鳥之間的信賴關系是怎樣逐步建立起來的。、動作的描寫之中融入了自己的喜愛之情。請從文章中選擇一兩個例子，加以分析。“我”的照料與呵護下發(fā)生了哪些變化？
2024-12-12 19:35
【摘要】西師大版五年級語文下冊珍珠鳥(1)“二月春暉暉，雙燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂葉隱芳菲?；蛟谔们皯?，多從幕上飛……”《燕燕于飛》江總(2)“門外鸕鶿去不來，沙頭忽見眼相猜。自今以后知人意，一日須來一百回?！薄度^句》杜甫
【摘要】西師大版五年級語文下冊第七單元1．能快速閱讀課文，了解課文主要內容?？瓶嫉膬热菁耙饬x，體會科學家的獻身精神和愛國情懷。金慶民是第一個涉足南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學家，在南極譜寫下生命的壯麗篇章?？茖W家去南極考察，當時的條件怎樣？請在文中找出相關的語句。險惡的天氣條件：零下40攝氏度左右、終年
2024-12-13 18:21
【摘要】西師大版五年級語文上冊第三單元?老舍?舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、文學家、戲劇家。老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”，發(fā)表了大量?影響后人的文獲得“人民藝術家”的稱號。自讀課文，理解課文大意。本文主要講了什么內容？文章可以分為幾個部分？小結：作者
2025-01-07 08:03
【摘要】西師大版五年級語文下冊第五單元1.學會本課生字、詞語，能正確、流利地讀課文。2.默讀課文，能說出課文介紹了哪幾種燃料，每種燃料的特點和作用是什么？3.學習分類、解釋、比較、抓特點等說明方法。福建福州人。中共黨員。原名高仕锜，福建福州人。1925年畢業(yè)于清華大學，1927年獲美國芝加哥大學化學學士學位。1930年又
【摘要】西師大版五年級語文下冊第一單元1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關段落，積累優(yōu)美的詞語。2．能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內容，從中感受故鄉(xiāng)風景的獨特與美麗，熱愛我們的家園。讀一讀菱畝馨掐彌溢咀嚼閱讀質疑閱讀質疑故鄉(xiāng)的“水墨畫”
【摘要】1.認識本課的3個生字，能正確認讀。2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會音樂大師的人格魅力。3．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦喜歡的段落。4．學習文章插敘的寫作手法。挪威最杰出的作曲家。生于卑爾根，15歲時去德國萊比錫音樂學院學習。后去哥本哈根從加德為師。1864年結識了作曲家里夏德·諾德拉克
【摘要】西師大版五年級語文下冊第三單元，了解作者家鄉(xiāng)橋的特點，體會作者熱愛家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的思想感情。，讀寫“血脈”、“擷取”、“飄逸瀟灑”等詞語，能給名詞加上合適的動詞以組成動賓結構的詞組。思，體會用詞要準確。江南給人留下了怎樣的印象？閱讀質疑閱讀質疑在我的故鄉(xiāng)江南，彎彎繞繞的小
2024-12-11 09:15
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