【摘要】第一篇：《最后一分鐘》讀書筆記 讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到無比的憤怒香港! 香港自古以來就是中國的領(lǐng)土。英國和法國卻強行占有，并逼清政府簽訂《展拓香港界址專條》，租借九龍半島大片土地以及附近...
2024-10-21 05:36
【摘要】 最后一分鐘1 教學(xué)目標 1．認識5個生字 2．有感情地朗讀課文 3．理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點 理解詩歌的...
2024-09-30 18:33
【摘要】第一篇：《最后一分鐘》教案教學(xué)設(shè)計 《最后一分鐘》教案教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 １、認識５個生字。 ２、有感情地朗讀課文。 ３、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。【教學(xué)...
2024-10-21 05:45
【摘要】1 《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計三 教學(xué)過程 最后一分鐘 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們在三年級學(xué)習(xí)過《東方之蛛》，對香港有所了解 了。談?wù)勀闼私獾南愀邸? 二、交流學(xué)生課前收集的資料 學(xué)生從香...
2025-08-06 18:02
【摘要】1 《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計二 課時安排： 1課時 課前準備： 收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的歷 史,香港回歸時的情景以及香港回歸后的繁榮景象等。 教學(xué)過程： ...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計資料 【教學(xué)目標】 １、認識５個生字。 ２、有感情地朗讀課文。 ３、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國 的情感。 【教學(xué)重點】 理解詩句內(nèi)...
【摘要】 最后一分鐘2 教學(xué)目標 1．認識5個生字 2．有感情地朗讀課文 3．理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點 理解詩歌的...
2024-10-03 10:37
【摘要】最后一分鐘讀后感 當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的最后一分鐘讀后感，歡迎大家分享。 最后一分鐘讀...
2024-10-21 11:45
【摘要】第一篇：《最后一分鐘》讀后感 《最后一分鐘》讀后感（4） 讀了《最后一分鐘》這篇課文，我情感交織，既感到無比自豪，但又感到無比憤怒。 香港原是我們中國領(lǐng)土的一部分，但是1842年中國在鴉片戰(zhàn)爭中...
2024-11-15 00:47
【摘要】第一篇：24《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計 24《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計 教材簡析: １９９７年７月１日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻曾經(jīng)讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩...
2024-10-21 05:08
【摘要】第一篇：《最后一分鐘》教后反思 《最后一分鐘》教學(xué)反思 這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了香港回歸祖國懷抱的最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民繼續(xù)心中的強烈的愛國情感和對香...
2024-10-21 05:28
【摘要】第一篇：《最后一分鐘》讀后感 《最后一分鐘》讀后感（2） 在清朝的時候，慈溪太后和一位洋人做交易。說要把香港轉(zhuǎn)讓給洋人一百年。在這一百年內(nèi)，洋人多次想法設(shè)法讓政府把香港永遠地把香港讓給洋人，還說香...
2024-10-21 05:51
【摘要】第一篇：《最后一分鐘》課堂練習(xí) 24*.最后一分鐘 一、在正確的讀音下面畫上橫線。 剎那（shàchà）骨髓（suísuǐ）鑄進（zhùshòu） 旗桿（ɡānɡǎn）扎根（zhāz?。┣娜宦?..
2024-10-21 04:31
【摘要】第一篇：最后一分鐘的教學(xué)反思 《最后一分鐘》是一首充滿激情的詩，表達了中國人民積蓄心中的強烈愛國情懷和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。但語言凝練，語句含義深刻，學(xué)生不易理解，初讀反饋，幾乎一無所...
2024-11-15 05:06
【摘要】?烏魯木齊縣青格達湖中學(xué)方夢輝東街示范小學(xué)王巧珍24最后一分鐘7月1日凌晨，天安門廣場萬眾歡騰，喜迎香港回歸祖國閱讀要求：，讀準字音，把課文讀通順。難讀的詩句多讀幾遍?；蚵?lián)系上下文理解：“叩問”、“脊梁”、“骨髓”、“鑄進”、“悄然落地”等詞語的意思。：
2025-01-21 13:07
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