【正文】 ...............................................................3 ...........................................................................................................3 ...................................................................................................4二、實習(xí)單位及崗位簡介...........................................................................................4 ...................................................................................................4 （概況）...................................................................................5三、實習(xí)內(nèi)容（過程）...............................................................................................5 。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。于是，在這里工作，自我保護意識更加重要。免疫室又稱為hiv初篩實驗室，這個實驗室讓我感受到了學(xué)以致用的滿足感。主要的感受就是，自動化程度很高。在生化室，我了解了美國貝克曼cx9al全自動生化分析系統(tǒng)和羅氏p800的使用及原理：光電比色原理。在醫(yī)院的檢驗科，每天都會由科室主任主持開展早會，一方面完成交班任務(wù)，一方面檢測科室成員對專業(yè)理論知識的背誦和理解，據(jù)說，即將來到的大考會刷下一部分成員。在見習(xí)期間，上了兩次理論課，分別由科室主任和老師教授。他們?nèi)缤L輩一樣，讓人尊敬的同時更為親切。如果待檢者年齡較大，皮膚松弛，則應(yīng)采取先如皮膚再入血管的方法采血。如，顏色深，輪廓清晰的血管是最易才血的。如是少兒，年老者或貧血者，只需查血常規(guī)的時候，則選擇指尖采血。在一周的采血實戰(zhàn)中，采取了從2個月到70歲年齡不等患者的血液。并沒有出現(xiàn)傳言中，見習(xí)生要卑躬屈膝，跑腿打掃衛(wèi)生的情節(jié)。滴蟲呈水滴狀，并且猶如蟲子一樣，不停地活動。對白細胞和紅細胞的鏡下形態(tài)有了更深的分辨能力。下面重點匯報白帶的鏡下檢查。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程。讓我意識到了，在檢驗科室，一切可能存在的隱患，都會是我們平時謹(jǐn)慎準(zhǔn)備預(yù)防的功課。我們還很不成熟，我們需要老師的提點與引導(dǎo)，但我們有一顆堅定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會沿著前人的腳印，一步一步走下去。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討；在病例討論的課堂上，同學(xué)們對于復(fù)雜病情查資料，談觀點，教學(xué)相長。即使生病發(fā)燒也堅持工作，我們非常感謝他。由于修復(fù)工作本身的一些特點，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對只有9周時間的我們來說，的確是不利條件。在我接診病人的十周時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。對于我們來說，牙科實習(xí)首先進入的就是修復(fù)科，從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子 成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認真負責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細致的指導(dǎo)，我們的每一分進步都包涵著老師的心血。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。醫(yī)護人員是要全心全意為患者服務(wù)的，但醫(yī)護人員也是人，其尊嚴(yán)不是任人踐踏的。當(dāng)然，有其他方式更好，雨后春筍更有先進性和創(chuàng)新意識。（2）有關(guān)個人去向的問題：本不屬于討論的范圍但在此也一并說了。我們必須不斷地思考、不斷地反思、不斷地糾正錯誤，才能快速前進；我們必須不斷地學(xué)會區(qū)分正確與錯誤、不斷地選擇而決定我們的方向；我們必須樹立克服一切艱難險阻的信心去為自己的夢想而奮斗。在醫(yī)院我們學(xué)到該學(xué)的，我們的實習(xí)就收獲了成果，然，依舊不能稱其為成功。（6）實習(xí)的矛盾：實習(xí)一不是來玩的，二不是來“幫忙”的，三我們是來“打雜”的，四我們是來學(xué)習(xí)的。b 深挖醫(yī)學(xué)知識，病人或者家屬最相信的還是書本的實實在在的字，所以我們要以理服人，空口無憑，不能亂講。②與同級醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬萬不要妄自尊大，目空一切，這樣會使自己孤立并且自己的缺點也不能及時的糾正，水往低處流說的就是這個道理。（3）實習(xí)的目標(biāo)：我們實習(xí)是有目標(biāo)、有方向的。一 有關(guān)實習(xí)的目的的探討（1）實習(xí)的目的：作為實習(xí)生，我們來這的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，學(xué)會將書本知識與臨床實踐相結(jié)合，為方便以后進入臨床打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。可能起步的時候，一切都是那么的糟糕。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。也許有人說，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承認我懶）甚至我可以說，為了實習(xí)，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）。很多人也問我，考研不。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。其實現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。在門診的實習(xí)，每天我上班都十分開 心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是這個世界上最高尚的職業(yè)。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。部分在農(nóng)村，而農(nóng)村幾乎無口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因為即使在大城市的大醫(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬，以及相配套的一次性口杯，手術(shù)刀等，醫(yī)院無錢購新設(shè)備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對較長，這些種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的局面。有了國家相應(yīng)政策的保障，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校，接受了嚴(yán)格培訓(xùn)的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競爭中取得有利地位，在為患者提供醫(yī)療服務(wù)的同時，自己也能獲得較豐厚的回報。所以人們現(xiàn)在要開始了解關(guān)于口腔方面的知識，口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。但糖也是人身體必須的物質(zhì)，我們不可能不吃糖，對小孩來說更做不到不讓他們吃糖。的確，糖在齲病的發(fā)生中起著不可取代的作用，特別是蔗糖。俗話說病從口入,所以對于口的衛(wèi)生要注意。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。第一篇大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。3．大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入社會第一線，體驗生活。6．宣傳低碳生活，預(yù)防慢性疾病圖片展。（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種： 1．開展社會調(diào)查。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。要求每個團隊都要設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新聞報道組、宣傳組、后勤組、科技服務(wù)組，保證社會實踐的順利進行。7月5日召開了大學(xué)生暑期社會實踐動員大會，大會通過2009年社會實踐負責(zé)人ppt匯報，實踐經(jīng)驗交流、實踐成員交談心得體會、團委書記動員等形式，幫助大家樹立了正確的社會實踐意識，調(diào)動了大家投身社會實踐的熱情。2010年暑假蘭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。對于口腔專業(yè)實習(xí)生,在省內(nèi)專接本招生政策不變的情況下,難以解決口腔專業(yè)學(xué)生專接本的難題,應(yīng)隨時關(guān)注各本科院校招生政策,及時向各實習(xí)隊傳達。(2)學(xué)生剛接觸社會,美好的理想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實之間存在很大差距。另一方面學(xué)生到外地實習(xí)后,聯(lián)系方式更換。,大多數(shù)實習(xí)醫(yī)院通過開設(shè)講座、觀看視頻、發(fā)放宣傳資料等形式對實習(xí)生加強了預(yù)防教育,實習(xí)生也能堅持做好晨、存在問題(一)共性問題 制度,隨意離開或更換實習(xí)醫(yī)院。檢查內(nèi)容主要是學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)情況、實習(xí)紀(jì)律情況、學(xué)生生活情況、,各系部成立了以系部主任為組長、系副書記為副組長的實習(xí)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,:一、檢查范圍醫(yī)學(xué)系:醫(yī)學(xué)系實習(xí)檢查小組于2012年9月20日至10月20日,對滄州市人民醫(yī)院、:基礎(chǔ)部實習(xí)檢查小組于2012年10月12日、15日分別完成了對滄州市和平醫(yī)院、:口腔系實習(xí)檢查小組于2012年10月114日對滄州市口腔醫(yī)院、滄州市育紅口腔門診、滄州市京滄口腔門診、:藥學(xué)系實習(xí)檢查小組于2012年10月15日、16日到本系學(xué)生相對比較集中的滄州市藥檢所、,、總體情況檢查小組通過實地檢查、與學(xué)生代表談話、與實習(xí)單位相關(guān)工作負責(zé)人交流,了解了我校實習(xí)學(xué)生的實習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、: ,安排了科室輪轉(zhuǎn)表,以幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)到更全面的臨床知識。來因地制宜，總結(jié)實習(xí)的收獲，檢查尋找存在的問題。5 寫診治總結(jié)實習(xí)期間，對自己收治的病人，特別常見的典型病例，都應(yīng)進行總結(jié)。例如：口腔內(nèi)科以治療為主，包括疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸，注重臨床的診斷、操作與協(xié)調(diào)能力。3 選擇常見病多發(fā)病熟練掌握由于實習(xí)時間比較短，在一年左右的實習(xí)時間里不可能把所有的疾病都搞清楚，所以要從簡單到復(fù)雜，從常見病、多發(fā)病、基本技能入手?？谇会t(yī)生的技能，如接診病人、詢問病史、口腔檢查、病歷書寫、口腔儀器設(shè)備的使用與操作，這些的都是口腔科醫(yī)生必須具備的技能。首先，要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系，在科室里，要手勤、腿勤、嘴勤，要虛心請教，不恥下問，多動腦想個為什么？其次，實習(xí)接觸病人，適應(yīng)接診過程。是醫(yī)學(xué)生把醫(yī)學(xué)理論和臨床實踐融會貫通的過程，該過程將為醫(yī)學(xué)生的未來打下堅實的基礎(chǔ)，通過口腔實習(xí)，為醫(yī)學(xué)生了解、熟悉、掌握各種實踐操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維和獨立分析問題、解決問題的能力提供必要的機會和條件。,。總結(jié)：,癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護理實施的關(guān)鍵所在。2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細菌。6最好每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。2了解了其他常見病的護理及預(yù)防原則。臨床經(jīng)驗：1做根管治療時患者若張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。瘺管會慢慢消退。常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。(3)術(shù)后三天開始進食高蛋白飲食。積累了與患者溝通的技巧?！娟P(guān)鍵詞】 實習(xí)；心態(tài)調(diào)整；基本技能訓(xùn)練；常見??；多發(fā)病；學(xué)科特點；診治總結(jié)在我國，口腔醫(yī)學(xué)生經(jīng)過理論學(xué)習(xí)之后就要轉(zhuǎn)入醫(yī)院進入臨床實習(xí)。從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境到醫(yī)院的工作環(huán)境，變化很大，要熟悉實習(xí)的環(huán)境，要做好自己的心態(tài)調(diào)整。2 狠抓基本技能的訓(xùn)練作為一名口腔醫(yī)生必須掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢，就談不上今后的提高與發(fā)展。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。4 口腔各學(xué)科多有其特點，把握學(xué)習(xí)實習(xí)的方向口腔科分為口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)、口腔正畸等學(xué)科，每一學(xué)科所研究的內(nèi)容及研究的方法都不盡相同，所以在口腔?？漆t(yī)院要適應(yīng)不同科室的環(huán)境，注意尋找學(xué)科的特點。這樣才能較快適應(yīng)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點，把握實習(xí)方向，在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。因此，要不斷的總結(jié)，找出各個疾病的共同性和特殊性的規(guī)律。作者簡介：劉英，男，（），四平醫(yī)護衛(wèi)生學(xué)校，吉林梨樹，北華大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)，本科，助理講師篇二：口腔醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得 口腔醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得進一步了解學(xué)生的實習(xí)情況,加強與實習(xí)醫(yī)院的聯(lián)系與溝通,同時進一步完善今后的實習(xí)安排工作,按照學(xué)校工作安排及我科工作計劃,輔以電話和電子郵件聯(lián)系。,態(tài)度認真,虛心好學(xué),能較好地完成規(guī)定的實習(xí)任務(wù),得到了實習(xí)醫(yī)院的一致好評。,本屆實習(xí)生離校早,實習(xí)前教育不夠深入。(2),從一定程度上影響口腔專業(yè)學(xué)生學(xué)歷的提高,對就業(yè)率也產(chǎn)生了不利影響,:在藥廠實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)不佳,存在隨意離開實習(xí)單位回家或更換單位實習(xí)的情況,究其原因有以下幾個方面:(1)學(xué)生在