【正文】 ，近幾年來(lái)，大量?jī)?yōu)質(zhì)水果品種不斷涌現(xiàn)，如茶陵湘東果樹(shù)研究所高級(jí)農(nóng)藝師廖小林同志研究開(kāi)發(fā)的臍橙，在茶陵種植具有一定的規(guī)模；株洲縣甜瓜研究所姚家壩農(nóng)技站農(nóng)藝師蔣澤良同志研發(fā)的甜瓜種植栽培技術(shù)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民每年種植上萬(wàn)畝甜瓜，給農(nóng)民帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，這樣的例子還很多。只有通過(guò)協(xié)會(huì)組織，為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個(gè)環(huán)節(jié)的服務(wù)，果品產(chǎn)業(yè)才能朝專(zhuān)業(yè)化、集約化、規(guī)?；较虬l(fā)展。具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：第一、成立果品協(xié)會(huì)是加強(qiáng)對(duì)果農(nóng)社會(huì)化服務(wù)的需要。但是，從我市果品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，整體素質(zhì)不高，總量?jī)?yōu)勢(shì)不足，尤其是在區(qū)域布局、品種結(jié)構(gòu)、良種培育、產(chǎn)后商品化處理、果品精深加工以及銷(xiāo)售渠道等方面，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有很大差距。一、成立果品協(xié)會(huì)是做大做強(qiáng)我市果品產(chǎn)業(yè)的迫切需要。今后我們將繼續(xù)扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力探索新思路、新方法，發(fā)揮家委會(huì)作用，推動(dòng)學(xué)校工作和諧健康發(fā)展。家長(zhǎng)是學(xué)校形象的維護(hù)者、學(xué)校品牌的宣傳者，家委會(huì)參與學(xué)校管理，真實(shí)了解學(xué)校教育教學(xué)情況。參與校園文化活動(dòng)是家長(zhǎng)溝通家校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。監(jiān)督學(xué)校事務(wù)，確保健康發(fā)展。關(guān)心校園安全，共建防范體系。家長(zhǎng)學(xué)校是探索家庭教育、溝通家校聯(lián)系、形成教育合力的好方法。學(xué)?！瓣?yáng)光班”全新的課堂教學(xué)模式也是在征得家委會(huì)的意見(jiàn)之后實(shí)施的，這一改革已經(jīng)取得了顯著成效。家委會(huì)成員通過(guò)校報(bào)、?？?、德育手冊(cè)、隨訪以及參加學(xué)校的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)，了解各項(xiàng)規(guī)章制度以及學(xué)校工作情況，督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，每位委員有權(quán)利隨時(shí)出入學(xué)校，到學(xué)校進(jìn)行考察，向?qū)W校提出合理化建議。為肯定委員們的工作成績(jī)，感謝他們的辛勤勞動(dòng)，進(jìn)一步激勵(lì)他們參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性，每學(xué)年由家委會(huì)主任、秘書(shū)長(zhǎng)牽頭，根據(jù)一年來(lái)委員們參與家委會(huì)工作情況，評(píng)選出“煙臺(tái)三中優(yōu)秀家委會(huì)委員”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。向委員們公開(kāi)學(xué)校各部門(mén)電話，及時(shí)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，解答他們提出的問(wèn)題，對(duì)于不能馬上回答的問(wèn)題，提交校長(zhǎng)辦公會(huì)討論后給予答復(fù)。程序是由班主任在征得家長(zhǎng)同意后向?qū)W校推薦，最后由家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)，并建立家委會(huì)委員檔案。校家委會(huì)設(shè)主任1人，副主任3人，秘書(shū)長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)家委會(huì)內(nèi)部的自我管理。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師為組員的家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家委會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作的開(kāi)展。先后被授予全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)心理健康教育示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)勝單位、金牌學(xué)校、山東省教育先進(jìn)集體、山東省文明單位、煙臺(tái)市安全文明單位、煙臺(tái)市優(yōu)生培養(yǎng)先進(jìn)高中等。建立家長(zhǎng)委員會(huì)有助于加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育同向同步合力，創(chuàng)設(shè)良好的教育發(fā)展環(huán)境。龍家小學(xué)是一所鄉(xiāng)村百年老校。家委會(huì)經(jīng)費(fèi)來(lái)自地區(qū)教育局根據(jù)學(xué)生人數(shù)撥付的學(xué)生活動(dòng)資金撥款，也開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)募集資金。會(huì)長(zhǎng)可以隨時(shí)約見(jiàn)校長(zhǎng)、教育官員進(jìn)行溝通或發(fā)表建議，家委會(huì)是一個(gè)純民間組織，其選舉、運(yùn)作嚴(yán)格按照制定的相關(guān)章程執(zhí)行，家委會(huì)成員要繳納少額會(huì)費(fèi)。美國(guó)“全國(guó)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)”會(huì)員總數(shù)超過(guò)500萬(wàn)人，已成為全面維護(hù)學(xué)生利益的全國(guó)性志愿者團(tuán)體，遍及每個(gè)學(xué)校、每個(gè)學(xué)區(qū)、每個(gè)州，目的是提高教育質(zhì)量，保護(hù)孩子們的權(quán)益，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的合作。目前，學(xué)校家委會(huì)的職責(zé)主要包括：促進(jìn)家?；ネㄐ畔?；為制定教育計(jì)劃提供建設(shè)性、參考性意見(jiàn)；協(xié)助學(xué)校班級(jí)開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)；分工聯(lián)系家長(zhǎng)，對(duì)個(gè)別家庭教育失責(zé)或失當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)理和引導(dǎo)；促進(jìn)教育改革，適當(dāng)組織聽(tīng)課和參加教育活動(dòng)；協(xié)調(diào)教師和有關(guān)家長(zhǎng)做好個(gè)別“難教育類(lèi)型”學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，組織家庭之間的教育科學(xué)方法討論、交流等。受此啟發(fā)，校長(zhǎng)建議家委會(huì)遴選有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)全面參與學(xué)校的教學(xué)改革，于是家長(zhǎng)們發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，組織各方面人士結(jié)合課程內(nèi)容開(kāi)講座，有的請(qǐng)來(lái)語(yǔ)文課本中課文的作者，有的請(qǐng)來(lái)大學(xué)教授講物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的最新進(jìn)展，有的帶著學(xué)生調(diào)查城市垃圾問(wèn)題，有的帶著學(xué)生走訪知名學(xué)者??家委會(huì)最大的優(yōu)勢(shì)是資源優(yōu)勢(shì)，諸如時(shí)間、人脈、知識(shí)、才藝等，在實(shí)際工作中，家委會(huì)應(yīng)該抓住這些有利資源為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生會(huì)與家委會(huì)共同討論后形成了正式報(bào)告，提交學(xué)校后其中三項(xiàng)建議被決策層采納：一是校長(zhǎng)與學(xué)生定期共進(jìn)午餐，二是學(xué)生參與食堂的管理，三是學(xué)生定期向?qū)W校提供關(guān)于學(xué)校食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等方面內(nèi)部服務(wù)工作的調(diào)查報(bào)告。二、目前我校家委會(huì)的現(xiàn)狀也存在兩張皮現(xiàn)象，目前家委會(huì)建設(shè)還處在初級(jí)階段，家長(zhǎng)可以做什么、怎樣做，都缺乏詳細(xì)、清晰、規(guī)范的條目。成立家委會(huì)后，這種事情明顯少了。多名校長(zhǎng)表示“特殊時(shí)候會(huì)借用家委會(huì)的力量”。趙偉說(shuō)她做過(guò)的“正事”其實(shí)非常少。比如，28%的家長(zhǎng)覺(jué)得自己缺乏相關(guān)的知識(shí)，21%的家長(zhǎng)表示沒(méi)時(shí)間，19%的家長(zhǎng)干脆說(shuō)不愿意，17%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)的制度保障家長(zhǎng)參與管理，還有一些家長(zhǎng)則對(duì)參與管理沒(méi)有信心或認(rèn)為校長(zhǎng)和教師會(huì)不太接受。對(duì)于學(xué)?！坝袥](méi)有設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)”的問(wèn)題，接受調(diào)查的家長(zhǎng)中有32%的人認(rèn)為有，表示沒(méi)有的占9%，約六成家長(zhǎng)表示不清楚有沒(méi)有。第一篇：發(fā)揮家委會(huì)作用推動(dòng)學(xué)校工作和諧健康發(fā)展發(fā)揮家委會(huì)作用推動(dòng)學(xué)校工作和諧健康發(fā)展家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育與家庭教育珠聯(lián)璧合而形成的一道美麗彩虹，它就像兩只咬合緊密的車(chē)輪，少了一個(gè)或錯(cuò)了一個(gè)都是不行的。一、家委會(huì)存在的誤區(qū)： 案例一：（來(lái)自上海市的調(diào)查）上海市教科院普教所發(fā)布的有關(guān)調(diào)查報(bào)告披露:上海市的小學(xué)生家長(zhǎng)在參與學(xué)校管理方面整體上還做得不充分、不積極。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，目前不少學(xué)校的家委會(huì)作用還很局限，如果要發(fā)揮家委會(huì)在參與學(xué)校管理方面的作用，仍存在著不少障礙性問(wèn)題。而她本人由于在文字和手繪方面有特長(zhǎng)，主要是負(fù)責(zé)協(xié)助老師完成幼兒園需要的稿件和文獻(xiàn)等。通過(guò)與“媽媽在線”、“寶媽學(xué)堂”、天涯論壇等網(wǎng)友互動(dòng)，記者發(fā)現(xiàn)多位家長(zhǎng)承認(rèn)自己或身邊朋友遭遇過(guò)以上經(jīng)歷?！耙酝议L(zhǎng)的訴求得不到合理答復(fù)時(shí)，會(huì)直接上訪，雙方都會(huì)很不愉快。教育規(guī)劃綱要第13章第41條“完善中小學(xué)學(xué)校管理制度”中明文提出“建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)”，然而，伴隨著家委會(huì)的不斷普及和發(fā)展，社會(huì)對(duì)其質(zhì)疑聲也不斷，擺設(shè)、傀儡、拼爹會(huì)、收錢(qián)會(huì)等諸多戲稱(chēng)先后與家委會(huì)沾上了邊，更有人直指家委會(huì)“名存實(shí)亡”。學(xué)生們自己討論設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，征詢(xún)了部分家長(zhǎng)的意見(jiàn)，實(shí)施調(diào)查非常順利，報(bào)告草稿提交給家委會(huì)。后來(lái)，家委會(huì)參與了學(xué)校特長(zhǎng)教育的改革試驗(yàn)，一批有音樂(lè)專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)成為學(xué)校合唱團(tuán)、音樂(lè)團(tuán)的指導(dǎo)教師，這批義務(wù)的兼職教師發(fā)揮自己的影響力，向若干所名牌大學(xué)了推薦了一批特長(zhǎng)生?！奔椅瘑T有一套