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又是一年---時作文指導-全文預覽

2024-11-15 23:56 上一頁面

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【正文】 從講課復習,做練習,試卷的改正等等不同的方面,使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上都能量力而行,合理利用時間,發(fā)揮學習的效能,力爭使學生增強信心,增強學習數(shù)學的興趣。具體做法是:從往年的中考卷、自編模擬試卷中精選十份進行訓練,每份的練習要求學生獨立完成,老師及時批改,重點講評。第二輪針對熱點,抓住弱點,開展難點知識專題復習。全卷基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣,起點低,許多試題源于課本。切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去,起到事半功倍的效果。每次的測試或是練習過后,教師與學生共同及時做好總結(jié),吸取教訓,避免非智力因素對考試成績的影響,不斷改進。一、注重考法研究,把握中考動向。第三,經(jīng)過了前兩年的初中學習過程,學生的兩級分化已經(jīng)越來越嚴重,優(yōu)秀學生和后進生的差距很大。為此,我僅代表我們九年級數(shù)學備課組談一些我們的想法,以求得到大家的指導。請記住,誠信是一朵人格之花,總是散發(fā)著奇香,擁有誠信,你才能贏得世界,你才能在肉體消失之后,還芬芳在人們的心間。故事發(fā)生在16世紀末的荷蘭,一個名叫巴倫的商人兼船長,帶領(lǐng)17名船員出航,試圖從荷蘭往北開辟一條新的到達亞洲的航行路線,可誰知卻被困在寒冷的北極圈,遭遇著零下40至50度的嚴寒,他們與肆虐的暴風雨抗爭了整整8個月,8名船員不幸死去。中華民族歷來便以誠信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,誠信之人,往往擁有人格的魅力。文章最后引用廖智等人的事例,并在此基礎(chǔ)上進行點題,增強了文章的表達效果。凱勒,他們都是在一次次失敗后,繼續(xù)堅持,最終“站”了起來。但讓我想不到的是,不一會兒,那名小女孩又開始訓練了,當然,等待她的仍是一次次失敗??直到媽媽叫我回病房,那名小女孩還在繼續(xù)試走。可就在這時,那名小女孩再次在母親的攙扶下站了起來,喘著氣,半握著拳頭,緊咬嘴唇,再次開始了行走。接著她開始挪動右腿,不幸的是,她又摔倒了?? 我聽到了小女孩的啜泣聲,她的媽媽也在抹眼淚。小女孩稍稍站穩(wěn)后,推開母親的手,再次邁出右腿,誰知身子一晃,她又失敗了。突然,不遠處的一幕吸引了我的目光。病房里的空調(diào)不停地往外吐著暖氣,外婆說感到有點胸悶,于是我們便扶外婆去樓下的草地上呼吸新鮮空氣。引人入勝。所以,同學們補題時要盡量補出新意。因此,我們可把它看成是半命題“(我)為_____點(個)贊”,再把這個半命題替換為“為_____贊嘆”、“為_____鼓掌”、“為_____ 叫好(喝彩)”等題目。那么,在你的生活中有值得點贊的人和事嗎?)請以“點贊”為話題,寫一篇文章。網(wǎng)民對網(wǎng)絡上的一個帖子、一篇文章或者一條微博的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援,可以點擊一下帖子下面的“贊”圖標。“來,寶貝,試試看合不合身,這毛線的顏色可是你最喜歡的呀!”我歡喜地穿上給媽媽看,媽媽喜笑顏開,她以一種粘稠的溫情望著我,不住地絮說:“好看!確實好看!”毛衣穿在身上,心上似乎也吹起一陣溫暖的清風,這是讓我深深沉醉的愛的暖風……驀然想起,電視的聲音漸漸消失,腦海中清風般溫暖的事例再次映入腦海。白熾燈時明時暗的昏黃的光線打在媽媽的身上,她勤快的影子里寫滿了溫馨,一針一線,一針一線,媽媽手上的迅速帶起了一陣風,我知道,這迅速里寫滿了一種難以言說的愛。因為那雙手,我更加堅定,我一直都沐浴著愛的春風中。它只在自己的花季中綻放,總是給人熱鬧而喧騰的感覺??上У氖牵诙晁S爸媽去了外地,就再也聯(lián)系不上了。我不記得那天我們都玩了些什么,只知道那是我最高興的一天。她又察覺出我的猶豫,繼續(xù)說道:“不要猶豫啦!相信我,走吧!”之后的過程要比想象中順利得多,似乎我原本是她們中的一員。那一聲聲歡笑,不斷刺激著我的耳膜,我多么渴望加入她們的行列!“你肯定想和同學們一起玩吧?”這時,她坐到了我的身邊。那一年,同樣是春天,同樣是在開滿了杜鵑花的山上,我與她的故事,開始了。三、這是一道有詩意的文題,學生通過描述自己對生活的觀察,書寫親情、友情,反映個人的成長經(jīng)歷,本文體既可以寫人,又可以記事,還可以繪景,無論寫人、敘事抓住自己所選取的場景為背景,抒發(fā)自己的感情又是一年花開時老家的后山上又是一片紅艷,我知道,那是杜鵑花。第一篇:又是一年時作文指導《又是一年()時》作文指導一、半命題作文,要恰當?shù)匮a充題目,此處宜補充一個表達場景的詞語,以場景引起回憶,展開全文。這樣就扣住了題目中的“又”字。因為她,我才走出了不愛交流、自我封閉的自己。我清楚地知道,我的心并不在書上。”我點了點頭,又說:“我,我擔心她們不理我……”她聽了我的話開懷一笑,說道:“你看,我不是理你了么?你沒試過怎么知道她們不理你呢?走吧,別給自己留下遺憾??!”她那句“別給自己留下遺憾”打動了我的心,我有些猶豫。她給我講了關(guān)于杜鵑花的傳說:古蜀國有位皇帝杜宇,與皇后恩愛異常,因遭奸人陷害,凄慘死去,靈魂化作杜鵑鳥,每日在皇后花園啼鳴,淚珠是一滴滴鮮血,染紅了園中的花朵,皇后知道是丈夫所化,郁郁而終,靈魂化為火紅的杜鵑花開滿山野,所以杜鵑花又叫映山紅。我與她成了摯友。杜鵑花代表著愛的喜悅,喜歡此花的人純真無邪。清風又起,我穿著媽媽親手織的毛衣,披在肩上的是她巧手織就的愛。我微微一怔,那零碎的片段跳躍在腦海中……入秋了,忙碌了整日的媽媽找出冒險開始為我織毛衣。她粗糙的、滿是厚繭的手停下,撫摸著她的優(yōu)秀成果,又用粗壯的手指按壓手上的穴位休息休息。以“點贊”為話題寫作指導“點贊”,起源于各大社交網(wǎng)站的“贊”的功能。在《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的“2013年十大流行語”中,“點贊”名列其中。根據(jù)作文題中引用的相關(guān)句子,就能品讀出“點贊”的含義,即對生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。比如同樣是贊揚殘疾人的堅強,你若把題目補成“為風雨中不屈的生命點贊”,效果就不一樣。著眼于個人,去贊美、支持他們,這樣的立意無疑是準確的,但如果同學
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