初三數(shù)學教學工作總結(jié)最新及擴展資料-全文預覽
【正文】 后進生的輔導力度。有針對性，有層次性。三、虛心請教其他老師。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平，同時本學期本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的中考模擬試題，符合中考大綱要求，提高了教師把握教材、理解教材的能力，學生通過模擬考試，對中考也有了充足的認識和準備。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的`疑難問題。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。初三數(shù)學教學工作總結(jié)最新3我們初三數(shù)學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生的實際情況，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學教學工作，下面總結(jié)一下本學年的工作情況。積極參加教研活動。例如：建模思想、整體與部分思想、函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想等等。估算可以預測結(jié)果或結(jié)果的范圍，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤?？偨Y(jié)同類問題的`最佳解法。模擬練習時做到獨立專心作答，并控制時間。平時模擬練習時留意各題用的時間，考試時遇到難題時不宜停留太久，應(yīng)該先放放，做完后面的題再回頭攻克難題。重視運算技能的過關(guān)。（四）落實雙基要弄清概念，掌握數(shù)學概念的和外延及其表示方法。（二）謀縛備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。自己在業(yè)務(wù)知識水x、教學能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勥@學期的情況。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益。對于差生，我們本著提一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于12次的集體聽課和評課，教師的示范課給我們提供了彼此交流學習的機會，積累了不少好的經(jīng)驗。具體做法有以下幾點：一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛。我今年擔任九年級(2)班的數(shù)學教學工作，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的我和王利萍老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。中三各種壓力，使學生的厭學情緒比以往任何時候都強。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先
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