做學(xué)法用法懂法的小學(xué)生-全文預(yù)覽
【正文】 、合程序的、合乎規(guī)范的來解決各種各樣的的問題，就必須依靠法律手段來實現(xiàn)。我國的法律歷史源遠(yuǎn)流長，最早的一部法律可以追溯到夏朝，距今已有四千多年的歷史，由于處于奴隸社會，所以當(dāng)時的法律神權(quán)色彩極為強(qiáng)烈，到后來的封建社會，重刑、嚴(yán)刑思想占了法律體系的主導(dǎo)地位，法律逐步走向殘酷，例如我們都知道的中國歷史上最嚴(yán)酷的死刑－凌遲，就出現(xiàn)在這一時期的宋朝，到清末變法，標(biāo)志著中國近代法律的開始，這一階段的法律主要體現(xiàn)了廢除舊法，提倡男女平等的思想。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。目前社會上一些上訪案件和群體性事件分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。盡管這些年來，我們普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。四是廣大群眾的迫切愿望。稅務(wù)局作為政府窗口單位，涉及各行各業(yè)、諸多法律法規(guī)。提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。第三篇：學(xué)法懂法用法守法學(xué)習(xí)心得學(xué)法懂法用法守法學(xué)習(xí)心得之一為了深入貫徹全區(qū)地稅系統(tǒng)“學(xué)法懂法用法守法”學(xué)習(xí)精神，進(jìn)一步提高法律意識、法律素質(zhì)和執(zhí)法遵從度，根據(jù)市局安排，我積極參加了“學(xué)法懂法用法守法”教育培訓(xùn)活動。調(diào)解過程中，雙方發(fā)生拉扯，拉扯過程中車主的金項鏈?zhǔn)軗p，向收費(fèi)站方索賠無果，事后車主將拉扯過程中的錄像上傳網(wǎng)絡(luò)，引起了一番熱議。對于司乘人員來說，4公里的路就要收取20元的費(fèi)用，很多人表示不理解，在建站初期經(jīng)常因此發(fā)生矛盾。如果你了解法律，就會知道作為消費(fèi)者我們有自主選擇權(quán)，學(xué)會對不法銷售說“不”；如果你了解法律，就會知道作為勞動者我們有平等就業(yè)權(quán)，學(xué)會對就業(yè)歧視說“不”。近年來，隨著普法進(jìn)程的加快及新聞媒體的宣傳，人民群眾學(xué)法、懂法，用法律維護(hù)自身權(quán)利的意識大大提高了。《臨時約法》雖然是中國政治民主化、法制化歷程中的里程碑，但因其具有很大的階級局限性，難以憑借一紙空文來實現(xiàn)“法制”的目標(biāo)。中國近現(xiàn)代史上，有兩部非常有名的法律。當(dāng)現(xiàn)世生活中無法伸張“公平與正義”，人們只能將對“公正”的渴盼寄希望于“死后”或者“下輩子”這樣空泛的字眼。可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。拾到東西要及時交給老師或?qū)W校。遇到不懂的問題要及時請教老師或家長。晚上要早睡，早上要早起。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。不隨意進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲室。同學(xué)之間要友好相處，要互相幫助，不打架，不斗毆，不做傷害別人的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……,這些違紀(jì)違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。其次，我們要懂法、用法。怎樣才能做個知法、守法、用法的好少年呢？首先，我們要知法、學(xué)法、守法。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要增強(qiáng)紀(jì)律意識，時刻注意遵守校紀(jì)班規(guī)。第一篇：做學(xué)法用法懂法的小學(xué)生做學(xué)法用法懂法的小學(xué)生無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。我們要特別注重增強(qiáng)法律意識，無論做什么事情，都必須思考這是否合法，合法當(dāng)行，違法必禁。我們要從小做起，從小事做起。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視……我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀(jì)的事。認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。遵守紀(jì)律，遵守班規(guī)，不頂撞師長，老師批評要虛心接受。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西要及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到。1課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。1愛護(hù)公物，不在課桌椅、墻壁涂抹刻畫。主動給老幼病殘孕讓座。但是，又因為這些思想本就是“君權(quán)神授”的砝碼，意在維護(hù)社會上層階級的統(tǒng)治，所謂的“公平與正義”仍局限于少數(shù)人。法律，通過國家強(qiáng)制力的保障而與同屬規(guī)則的道德相區(qū)別，是階級統(tǒng)治的工具，同時，也在不斷被修訂、完善的過程中兼顧到更廣大人民的根本利益。另一部則是新中國成立后
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