【正文】 基礎(chǔ)比較好，改革資金比較充裕，對有效打擊犯罪、控制社會(huì)治安秩序的需求比較強(qiáng)烈。（三）警察信息意識(shí)與信息素質(zhì)再造中國人民公安大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）從美國、英國的信息警務(wù)實(shí)踐可以看出:對于什么是偵查信息化、不同地區(qū)、不同層次的偵查部門在認(rèn)識(shí)上存在很大的差異。同時(shí)，要健全完善情報(bào)信息收集網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建覆蓋社會(huì)各領(lǐng)域的公開的信息員隊(duì)伍，積極培養(yǎng)一批攻堅(jiān)能力強(qiáng)、活動(dòng)能量大的秘密力量，不斷拓展情報(bào)信息的廣度和深度。因此，當(dāng)務(wù)之急是盡快建立健全情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)，完善情報(bào)信息的收集機(jī)制，努力使基礎(chǔ)類信息數(shù)據(jù)維護(hù)及時(shí)、線索類情報(bào)信息收集全面。當(dāng)前的“電子簽名法”只適用于民事活動(dòng)，并且不適用于人身關(guān)系、不動(dòng)產(chǎn)權(quán)益轉(zhuǎn)讓、公共事業(yè)服務(wù)等領(lǐng)域，亦即在行 政司法領(lǐng)域還無法適用該法，亟需出臺(tái)相關(guān)法律、法規(guī)或規(guī)章，對利用現(xiàn)代信息技術(shù)的執(zhí)法行為和法律程序予以確認(rèn)。四、信息化條件下，公安機(jī)關(guān)如何進(jìn)行警務(wù)模式變革（一）突出警務(wù)信息中心地位信息時(shí)代的開放和共享，可能造成信息濫用或泄密，給人民群眾生活和國家安全帶來影響和損失。一方面，要立足本地區(qū)、本部門實(shí)際，加強(qiáng)全體民警包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的教育培訓(xùn)，增強(qiáng)全員情報(bào)信息意識(shí)和收集應(yīng)用能力，并選送一批從事情報(bào)信息工作的同志到專門院校深造或到上級(jí)機(jī)關(guān)跟班培訓(xùn)，切實(shí)提高開展情報(bào)信息工作的水平。該系統(tǒng)還包括刑事案件信息管理、違法犯罪人員信息管理、犯罪線索資料信息管理、通緝通報(bào)協(xié)查信息管理、秘密偵查信息管理等等，各信息模塊提供的信息可以根據(jù)用戶的不同需求產(chǎn)生自動(dòng)碰撞和比對，并適時(shí)警示用戶。包括各種關(guān)聯(lián)信息的互相查詢和檢索。保證系統(tǒng)的有效運(yùn)用和各業(yè)務(wù)部門發(fā)揮職能，系統(tǒng)不僅包括采集、加工、檢索、編輯、統(tǒng)計(jì)等動(dòng)態(tài)信息，還包括裝備、工作安排等靜態(tài)信息以及經(jīng)過分析綜合整理后的規(guī)范信息。立足于高起點(diǎn)、高效率的網(wǎng)絡(luò)化信息建設(shè)，以保證各地區(qū)各部門之間的信息交流能及時(shí)有效地進(jìn)行。二是沒有看到情報(bào)信息就是戰(zhàn)斗效率，致使大量情報(bào)信息處于分散、屏蔽、流失的狀態(tài)。特別是對如何以情報(bào)信息為主導(dǎo)推進(jìn)公安工作的思路不明確，方法措施不多。從公安部明確把“全方位加強(qiáng)公安警務(wù)信息的化建設(shè)，提高公安工作現(xiàn)代化水平”作為公安機(jī)關(guān)現(xiàn)階段的十項(xiàng)基層重點(diǎn)工作，標(biāo)志著上級(jí)公安機(jī)關(guān)對于基層公安警務(wù)信息化建設(shè)的要求較為迫切，因此，基層警務(wù)人員必須改變以往的觀念，重視公安警務(wù)的信息管理，主動(dòng)形成信息采集、傳輸、分析、共享及應(yīng)用的全新思維方式，主動(dòng)適應(yīng)信息化帶來的新變化。這種機(jī)制的一個(gè)直接后果是難于建設(shè)一支人員穩(wěn)定、技術(shù)過硬的專業(yè)隊(duì)伍，一些人把技術(shù)當(dāng)成跳板，時(shí)機(jī)成熟就跳到其他業(yè)務(wù)部門；一些人不專心鉆研技術(shù)，而把大部分精力用于學(xué)習(xí)綜合與法律方面的知識(shí)，以圖有所發(fā)展。但是一直以來，在舊體制下形成的部門間缺乏聯(lián)動(dòng)、相對封閉的工作思路，使公安機(jī)關(guān)各部門在實(shí)施信息化建設(shè)過程中通常忽視與其他部門的聯(lián)系，以自我為中心，以自身職能、習(xí)慣、中國人民公安大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）需求、好惡為出發(fā)點(diǎn)，將信息資源作為部門資源，不同部門的信息系統(tǒng)、不同地區(qū)的信息資料互設(shè)壁壘、互相封鎖，共享度很低；同時(shí)，由于“條塊分割”，“條”上的各系統(tǒng)紛紛上馬開發(fā)應(yīng)用，然后向下推廣，接著分頭部署信息采集任務(wù)，信息分類與代碼、數(shù)據(jù)接口、運(yùn)行操作規(guī)程等缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，加上信息采集沒有 很好地融合在民警業(yè)務(wù)工作之中，造成一線基層民警大量重復(fù)勞動(dòng)和信息資源浪費(fèi)；另外，這些系統(tǒng)之間以及這些系統(tǒng)與“塊”上的應(yīng)用間也缺乏統(tǒng)一的信息交換標(biāo)準(zhǔn)，信息交流的效率很低。公安警務(wù)信息建設(shè)能夠緩解警力不足的問題國際上警力和人口比的平均數(shù)字是萬分之三十，而我國是萬分之十一到十二，警力不足成為制約我國公安行政發(fā)展的難題和瓶頸。近些年來，公安機(jī)關(guān)運(yùn)用的DNA比對、指紋鑒定等手段偵破案件，效果得到充分體現(xiàn)。公安警務(wù)信息化能夠有效提高公安機(jī)關(guān)防范打擊犯罪的能力隨著科學(xué)發(fā)展、人口、資金流動(dòng)的加速，公安機(jī)關(guān)依靠以往的“人海戰(zhàn)術(shù)”已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前打擊違法行為、預(yù)防犯罪和加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的需要。在信息化時(shí)代，公安警務(wù)活動(dòng)越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和信息化，對于信息處理的效果要求也越來越高。信息化也正潛在的改變傳統(tǒng)的警務(wù)方式。完善公安警務(wù)信息化制度建設(shè)，是全面落實(shí)依法治國基本方略、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，是進(jìn)一步推動(dòng)公安工作創(chuàng)新發(fā)展及不斷提高公安工作規(guī)范化、制度化、法制化水平的迫切需要。警務(wù)能夠和多個(gè)概念相結(jié)合，分別表達(dá)出不同的含義，比如警務(wù)原則、警務(wù)信息、警務(wù)監(jiān)控等。（人民警察包括公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)、監(jiān)獄、勞動(dòng)教養(yǎng)管中國人民公安大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）理機(jī)關(guān)的人民警察和人民法院、人民檢察院的司法警察。通俗的講，維護(hù)公共治安就叫公安。在沒有相關(guān)的法律法規(guī)支持的情況下，公安、檢 察院、法院、司法各部門可以暫時(shí)通過部門間協(xié)商建立電子信息互信機(jī)制，確認(rèn)電子信息的可信性，平時(shí)以電子形式交換信息，只有在法律法規(guī)規(guī)定的關(guān)鍵環(huán)才啟用紙制文書；條件成熟時(shí)，由各級(jí)政府牽頭，通過行政管理手段和采用身份認(rèn)證技術(shù)，建立政府各部門間信息共享機(jī)制。一、警務(wù)模式變革誕生和發(fā)展的必然性與重要意義...............................................5（一）警務(wù)誕生和發(fā)展的必然性.........................................................................5(二)發(fā)展信息化警務(wù)的重要意義........................................................................6二、信息化過程中的警務(wù)模式變革領(lǐng)域...................................................................8（一）警務(wù)結(jié)構(gòu)組織變革.....................................................................................8（二）警務(wù)人員變革...........................................................................................9（三）警務(wù)文化變革...........................................................................................9三、警務(wù)模式變革的發(fā)展方向.................................................................................10（一）警務(wù)思想民本化.......................................................................................10（二）警務(wù)活動(dòng)信息化.......................................................................................11（三）警察素質(zhì)專家化.......................................................................................12四、信息化條件下，公安機(jī)關(guān)如何進(jìn)行警務(wù)模式變革.........................................13（一）突出警務(wù)信息中心地位...........................................................................13（二）強(qiáng)化警務(wù)信息資源的觀念.......................................................................14（三）警察信息意識(shí)與信息素質(zhì)再造...............................................................14 參考文獻(xiàn).....................................................................................................................18中國人民公安大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）引 言現(xiàn)行警務(wù)信息化工作機(jī)制的主要問題在于信息共享程度低、經(jīng)費(fèi)保障難度大、民警信息化意識(shí)和應(yīng)用水平較低。公安警務(wù)信息化建設(shè)作為公安信息化建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，目前的重要課題就是如何在公安工作中充分結(jié)合高科技通信手段，以實(shí)現(xiàn)公安警務(wù)信息資源的統(tǒng)一配置，使其能夠真正服務(wù)于公安實(shí)踐工作之中?？傊?，信息技術(shù)在農(nóng)村課堂教學(xué)中的運(yùn)用還存在諸多問題，所以我們只有不斷地研究和大膽地踐行，把信息技術(shù)資源在課堂教學(xué)中的運(yùn)用作為農(nóng)村高效課堂的有力支撐，與學(xué)生的全面發(fā)展和日常教學(xué)活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和解決存在的現(xiàn)實(shí)問題，才能使信息技術(shù)實(shí)踐于課堂教學(xué)落到實(shí)處，收到實(shí)效。所以把信息技術(shù)資源的運(yùn)用與高效課堂的理念結(jié)合起來，既解放了教師，又恩惠于學(xué)生。5．學(xué)校應(yīng)有專門用于設(shè)備添置和改造升級(jí)的資金，為教師提供良好的硬件環(huán)境，并有配備專門的信息技術(shù)人員指導(dǎo)教師。1．加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的理論學(xué)習(xí)，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，使教師深入理解信息技術(shù)與課程整合理論，充分認(rèn)識(shí)其在教學(xué)中的有效性。比如錄音機(jī)，曾經(jīng)為農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)立下了汗馬功勞，而今只要再加接一個(gè)立體聲插孔，配合教師常備的MP3音樂播放器，拷貝遠(yuǎn)程教育音頻資源，又可以為學(xué)校的音樂教學(xué)再立新功。四是將教育節(jié)目通過分頻設(shè)備直接傳輸?shù)浇淌?，讓學(xué)生能及時(shí)收看。2．整合資源，方便快捷地使用資源信息時(shí)代要求的是高效率、大容量，通過下載的信息技術(shù)資源內(nèi)容十分龐雜，讓教師高效、方便、快捷地運(yùn)用資源就顯得尤為重要。第三是采用靈活多樣的培訓(xùn)方式：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)實(shí)踐方法，讓教師帶著教學(xué)實(shí)踐中的問題參與其中，并融合專家講座、協(xié)作學(xué)習(xí)、集體討論、自主學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、教學(xué)體驗(yàn)等多種形式，將信息單向傳遞講授方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)學(xué)習(xí)的合作方式，突出學(xué)員的主體地位。首先學(xué)校要有一整套完善的校本培訓(xùn)制度，以保證培訓(xùn)有組織、有計(jì)劃、有目的地開展起來。管理人員務(wù)必做到資源下載準(zhǔn)時(shí)、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常、教室全天開放。2．加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備管理設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，資源的定時(shí)更新是信息技術(shù)得以運(yùn)用的關(guān)鍵。因此，信息技術(shù)教師應(yīng)該具有比其他學(xué)科教師更高的信息素養(yǎng)。有的教師則推崇校本教材?！钡灿薪處煼从辰滩牡目刹僮餍圆睿械挠X得現(xiàn)有教材中章節(jié)設(shè)計(jì)過于簡單，有的對如何利用教材開展教學(xué)活動(dòng)存有疑問，感到一節(jié)課要任務(wù)講解、操作演示，時(shí)間已經(jīng)用得差不多了，相關(guān)知識(shí)與閱讀材料里面的知識(shí)要點(diǎn)不知如何處理。一位信息技術(shù)教師談道：“我們使用的新教材。我不知道要讓學(xué)生怎么學(xué)，我該怎么教。另一方面，學(xué)生對新課標(biāo)也存在困惑。雖然多數(shù)教師認(rèn)可新課標(biāo)的思想性和前瞻性，對新課改的積極性也很高，但由于新課改的理念與教師們以往的教學(xué)實(shí)踐存在著較大的差異，信息技術(shù)教師們接受起來遇到很多困難。但中考高考能解決問題嗎？從現(xiàn)在正在各大信息技術(shù)教育論壇上熱烈討論的“我拿什么拯救你，信息技術(shù)課？”中，我們似乎讀出了信息技術(shù)教師們的無奈和矛盾心理。他們普遍認(rèn)為，受中考高考指揮棒的影響，信息技術(shù)在很多學(xué)校不被重視。計(jì)算方式的變革。不僅如此，人們還可以在資料庫中以對話方式進(jìn)行高效率檢索式閱讀?？傊畔⒓夹g(shù)為當(dāng)代教育理論提供了許多實(shí)現(xiàn)的途徑，給當(dāng)代教育帶來了翻天覆地的變化，但與此同時(shí)，我們不應(yīng)完全否定傳統(tǒng)課堂教學(xué)的長處，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其特有的人文和情感氛圍，注重教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，尋求課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地培養(yǎng)能夠適應(yīng)時(shí)代時(shí)代要求、適合21世紀(jì)需要的新型人才。這表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：文獻(xiàn)檢索更加方便。由于是基于信息高速公路的多媒體教育網(wǎng)絡(luò)，所有這些都可以在瞬間完成，所需要的教師、專家、資料和信息，都是遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前。有效實(shí)施全民教育和終身教育。解決教學(xué)內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展的矛盾。網(wǎng)絡(luò)是信息社會(huì)最為有效的信息獲取工具，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的獲取、分析、加工的能力，從而有利于學(xué)生信息能力的培養(yǎng)。3．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日益發(fā)展隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在我國日益普及，人們在嘗試網(wǎng)絡(luò)通信的同時(shí)，也想到把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于教育實(shí)踐，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。當(dāng)代信息社會(huì)，知識(shí)更新急劇加快，人們不能不置身于不斷的學(xué)習(xí)之中，繼續(xù)教育已成為時(shí)代的需求。信息技術(shù)的發(fā)展為這種自主的個(gè)別化學(xué)習(xí)方式提供了物質(zhì)條件和技術(shù)保證，作為用戶、學(xué)校和學(xué)習(xí)者個(gè)人，只要擁有多媒體終端機(jī)，就可以從公用網(wǎng)絡(luò)的資源數(shù)據(jù)庫中，非常方便地獲取所需的各種學(xué)習(xí)資源，使個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式從而得以真正確立。構(gòu)建新型教學(xué)模式，教學(xué)模式是指在一定的教育思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在某種教學(xué)環(huán)境和資源的支持下，教與學(xué)活動(dòng)中，各要素之間穩(wěn)定的關(guān)系和活動(dòng)過程結(jié)構(gòu)形式。制定教學(xué)大綱要著眼于能力特別是思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，而不是現(xiàn)成知識(shí)的傳授和一般技術(shù)的培訓(xùn)，教育內(nèi)容還要與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。只有建立起現(xiàn)代化的教育思想和觀念，才能實(shí)現(xiàn)全面的教育改革。信息社會(huì)對教育的要求以及信息技術(shù)對教育的影響促使傳統(tǒng)教育發(fā)生徹底變革，這種變革的當(dāng)務(wù)之急是改革教育的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方式。農(nóng)村信息技術(shù)是一項(xiàng)從根本上改善課堂教學(xué)方法，有效提高教學(xué)效率，最大限度激發(fā)學(xué)生積極性的惠民工程，其發(fā)展先后經(jīng)歷了利用衛(wèi)星進(jìn)行空中課堂項(xiàng)目、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目和現(xiàn)在正在推廣的教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目。教育信息化有助于培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力。從教育上看，教育信息化的基本特征是開放性、共享性、交互性與協(xié)作性。2．教育信息化的特征從技術(shù)上看，教育信息化的基本特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化。教育信息化有助于加快知識(shí)更新速度。利用計(jì)算機(jī)多媒體可以模擬大量的現(xiàn)實(shí)世界情境，把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)。1．