【正文】 標(biāo)、或成就不大，但是他一定對自己的人生非常滿意，因為他的人生有方向、有情感、有成長。你對自己人生的使命感，會使你逃脫安逸的環(huán)境，迎接挑戰(zhàn)。用行動積極爭取“職場勇士”的榮譽(yù)吧。與此同時，無知的認(rèn)識會使你的天賦減弱，因為你的懦夫一樣的所作所為，不配擁有這樣的能力。如果這樣，請問：在你和老板之間，最大的障礙是什么？不是虎視眈眈的競爭者，也不是嫉賢妒能的昏庸老板，最大的障礙是你自己！是你面對“不可能完成”的高難度工作推諉求安，為自己不斷尋找理由的消極心態(tài)。這樣的人其個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自他人。同樣，一個積極主動、忠誠敬業(yè)的員工，也必定是一個具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工。在日常工作中，這種責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)得更加卓越。大家都知道美國有一個著名的軍事基地——西點軍校，西點學(xué)員章程規(guī)定：每一個學(xué)員無論在什么時候，無論在什么地方，無論穿軍裝與否，也無論是在擔(dān)任警衛(wèi)、值勤等公務(wù)還是在進(jìn)行自己的私人活動，都有義務(wù)、有責(zé)任履行自己的職責(zé)和義務(wù)。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！首先，責(zé)任感是所有人成功之本。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)?！皭蹗従礃I(yè)”這四個字對我來說，就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情、友情，為了工作不顧帶病的身體而忘我的投入。只有心系祖國，著眼長遠(yuǎn)，活到老學(xué)到老，才對得起“教師”這個稱呼。作為教師，還要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。我們教師亦是如此。愛崗在踐行過程中體驗，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心，學(xué)生是他生命的給養(yǎng)，講臺是他生命的舞臺。第二篇：做一名愛崗敬業(yè)的教師做一名愛崗敬業(yè)的教師趙固第二中心學(xué)校 岳玉峰雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。三是要勤于反思，不斷地完善自己。一是要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己?？傊?，一個高素質(zhì)的教師，能以激情燃燒激情，以智慧啟迪智慧。一個有激情的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。愛崗在踐行過程中體驗，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。學(xué)生是他生命的給養(yǎng)，講臺是他生命的舞臺。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心；一個熱愛教育事業(yè)的人，會感到教育教學(xué)對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學(xué)活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。在教育教學(xué)活動中，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對學(xué)生的熱切關(guān)注。高素質(zhì)的教師應(yīng)該有激情、有責(zé)任心、有智慧。一個有智慧的教師首先是有知識的人，他擁有廣博的科學(xué)文化知識、新興的各種學(xué)科知識、精深的專業(yè)知識、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識；一個有智慧的教師還是一個有能力的人，他擁有高強(qiáng)的思維能力、流暢的語言表達(dá)能力、獨特的創(chuàng)造能力。作為一個教師應(yīng)該主動地發(fā)展自己。要深入研究生的成長規(guī)律和特點，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點，也要研究自身成長的規(guī)律和特點，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑。在敢于突破既有的思維模式，勇于實踐自己的靈感和思想，在創(chuàng)造性的工作中形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。教師的愛崗，就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛工作和熱愛學(xué)生。愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。東晉的王羲之，虛心學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀書法，博采眾長，不斷研習(xí)提升自己的書法水平，自成一派，流傳千古。作為新時代的教師，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求。只有淡泊名利，才能靜心教書；只有志存高遠(yuǎn)，才會潛心育人。憧憬火熱的事業(yè)，渴望實現(xiàn)自己的人生價值，獲得事業(yè)上的成功。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)更加卓越。要將“責(zé)任”二字時刻牢記在心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識。一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊，必定是一個有紀(jì)律的團(tuán)隊。三、把自己從平庸變成優(yōu)秀最好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確認(rèn)自己有能力完成任務(wù)?；蛟S在過去的歲月里，有的人時常懷有類似第一種或第二種工人的消極看法，每天常常謾罵、批評、抱怨、四處發(fā)牢騷，對自己的工作沒有絲毫激情，在生活的無奈和無盡的抱怨中平凡地生活著，畢竟那是已經(jīng)過去的了，重要的是，從現(xiàn)在起，您未來的態(tài)度將如何？讓我們像第三種工人那樣，做