個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃；第二階段：具體實(shí)施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；第三階段：形成良好的育人氛圍通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來(lái)越多具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。此次“張揚(yáng)個(gè)性 發(fā)展特長(zhǎng)”活動(dòng)的開(kāi)展，得到了縣關(guān)工委、縣教體局的高度重視，得到了工農(nóng)小學(xué)的大力支持，更有全縣中小學(xué)校的積極響應(yīng)與中小學(xué)生的熱情參與，同時(shí)還有學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的肯定與認(rèn)同。棋類：參加選手多，內(nèi)容全面。手抄報(bào)：圍繞主題設(shè)計(jì)內(nèi)容與圖案，總色調(diào)與內(nèi)容搭配合理。畫面清潔，不存在臟、花、膩現(xiàn)象，給人以舒適感。演奏完整，技能、技巧很高，具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力與感染力；小學(xué)比中學(xué)參加的人數(shù)要多。尤其是英語(yǔ)書法，較往年參加人數(shù)有所增加。演講：主題鮮明、符合要求，內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，表演大方得體，尤其在表現(xiàn)能力上比每年有很大的提高，體現(xiàn)出了當(dāng)代中小學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。評(píng)委們公平、公正，維護(hù)了比賽的秩序；選手們熱情、積極，展示出了各自的風(fēng)采。2011．12全縣中小學(xué)生“發(fā)展特長(zhǎng) 張揚(yáng)個(gè)性”比賽活動(dòng)總結(jié)為了全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐和應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，充分發(fā)揮技能技巧活動(dòng)對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展作用，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，開(kāi)魯縣教研室于2011年11月5日11月6日，在開(kāi)魯縣工農(nóng)小學(xué)舉辦了全縣中小學(xué)生“張揚(yáng)個(gè)性 發(fā)展特長(zhǎng)”技能技巧比賽活動(dòng)。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如朗誦、書法等活動(dòng)小組，使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。試讓學(xué)生參與計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的設(shè)置，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每天下午第二節(jié)課后為全校課外興趣活動(dòng)時(shí)間，每周一、三、五早自習(xí)為誦讀時(shí)間，由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施；每周二、四為書法習(xí)作時(shí)間，由書法輔導(dǎo)老師輔助各班主任實(shí)施。一、主要工作：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織教師全員參與。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！?—學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃（2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期）伊通滿族中心小學(xué)張繼紅2014年3月5日第二篇：學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。，為豐富學(xué)生課外語(yǔ)文生活，培養(yǎng)他們收集歸納材料的能力，要充分利用課前三分鐘，通過(guò)講故事、說(shuō)笑話、猜謎語(yǔ)、朗誦、說(shuō)新聞、介紹一段自己摘抄的名言警句、讀一篇自己的日記或練筆、課外走上社會(huì)糾正不規(guī)范的廣告招牌等等。培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等方面出類拔萃的學(xué)生。著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。一個(gè)有特長(zhǎng)的人加上自己堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)是成功的基石。第二階段：具體
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