三年級(jí)語文19古詩兩首第二課時(shí)-全文預(yù)覽
【正文】 用自己的話把這首詩的所以講一講。（2）指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢？教師范讀，領(lǐng)讀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。（★選做）第三篇：21古詩兩首第二課時(shí)一年級(jí)語文下冊(cè)第7單元第21課第二課時(shí)馮淑華21古詩兩首教學(xué)目標(biāo): ，理解生字組成的詞語。）回憶自己看到的春景，開展“春游歸來”賽詩會(huì)（既可背誦其它寫春天的古詩，又可以自己創(chuàng)作。反復(fù)練讀，熟讀成誦。（要求同前首）集體交流對(duì)詩歌的理解。河南洛陽人。背誦《江南春》。第二篇：《古詩兩首》第二課時(shí)教案第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《春日偶成》。三、作業(yè)。這首詩描寫哪些景物？抒發(fā)了詩人什么心情？ ，練習(xí)背誦?；卮饐栴}。輕聲讀一、二句邊讀邊想象詩句中的描繪的畫面。（1）認(rèn)讀生字。（4）介紹作者。第一篇：三年級(jí)語文 第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)《山行》2.《山行》這首詩描寫了什么景色？二、學(xué)習(xí)第二首詩《楓橋夜泊》 ，解題。（3）解題。（3）想想每首詩的意思，同座可以討論。（1）理解第一、二句。指名讀三、四句。體會(huì)情感。練習(xí)背誦。⒊抄寫詞語。教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)回顧，詩題導(dǎo)入。字伯淳，號(hào)明道。二、自讀古詩，疏通文字學(xué)生自由讀《春日偶成》。（3）師生小結(jié)：一、二句寫景——云淡、風(fēng)清、花紅、柳綠，加上近午的陽光，長(zhǎng)流的河水，多么自然有致的大好春景?。∪?、四句抒情——生處這宜人的春色中，詩人完全陶醉了，可有誰能夠知道他內(nèi)心的快樂，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢！三、反復(fù)品味，精讀古詩學(xué)生自由讀古詩，思考：從字里行間感受到詩人程顥怎樣的心情？集體交流，通過誦讀、言
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