5月常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)（5篇模版）-全文預(yù)覽
【正文】 組的老師能要求學(xué)生帶跳繩、皮筋、毽子，每位教師都上了匯報(bào)課。教具學(xué)具是學(xué)生順利、主動(dòng)教學(xué)效果明顯不同。肖迎秋、潘玉的英語課堂氣氛活躍，表現(xiàn)出了獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和魅力；白雪、陳明燕、的課堂教學(xué)，受到低年級(jí)學(xué)生的歡迎理解，能夠一邊朗讀一邊和學(xué)生一起做動(dòng)作，把課堂氣氛推向了高潮；魏麗昕、李亞如、陳艷如、薛宏偉、林怡老師的語文課學(xué)生占有的資料多、學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)恰到好處，教學(xué)思路清晰圖文并茂、李景輝老師課中的學(xué)具準(zhǔn)備和小組合作式教學(xué)，的實(shí)用性，有效性，讓人感到課上得實(shí)在；蓋露、吳坤英、朱永華老師的課堂教學(xué)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法多樣，究教材，而且每節(jié)課都保證練習(xí)和反饋的時(shí)間。開學(xué)初到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在課堂教學(xué)中都能做到：語言表達(dá)的準(zhǔn)確，題科學(xué)巧妙，體態(tài)語自然大方，愛心、細(xì)心、和耐心，課上師生關(guān)系和諧，能夠創(chuàng)設(shè)民主、自由的學(xué)習(xí)氛圍。課堂教學(xué)呈現(xiàn)以下優(yōu)點(diǎn)：能恰當(dāng)使用多媒體課件，課堂教學(xué)中教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)的保證，同樣一節(jié)課有無教具或?qū)W具，一課時(shí)用課件演示日月潭風(fēng)光圖片，讓學(xué)生深刻感悟“清晰”與“模糊”二詞。通過本次的常規(guī)工作檢查，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。二、存在的問題：有的教師語言啰嗦，不夠簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，這樣影響幼兒的思考，個(gè)別教師課堂提問不能引發(fā)學(xué)生積極思維，不善于追問。本月，大多數(shù)老師都能完成聽課任務(wù)，達(dá)到學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)。第三，能夠恰當(dāng)?shù)夭捎媒虒W(xué)手段，提高教學(xué)效果。教后反思寫的及時(shí)且內(nèi)容充實(shí)有：章茜丁、易慧老師能夠從教法、學(xué)法、教學(xué)效果等方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教案后寫即時(shí)性反思。何娜、黎蕾等老師課堂氣氛活躍，表現(xiàn)出了獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和魅力。開學(xué)初到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在課堂教學(xué)中都能做到：語言表達(dá)的準(zhǔn)確，題科學(xué)巧妙，體態(tài)語自然大方，愛心、細(xì)心、和耐心，課上師生關(guān)系和諧，能夠創(chuàng)設(shè)民主、自由的學(xué)習(xí)氛圍。能恰當(dāng)使用多媒體課件，課堂教學(xué)中教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分。激勵(lì)性語言較少的班級(jí)有：一1，二7。有的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去。對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，大部分班級(jí)的學(xué)生都能在老師的要求下進(jìn)行了訂正，大部分老師進(jìn)行了二次批閱復(fù)批，高年級(jí)作文的批改也非常細(xì)致，在這方面有很多老師做得比較好，其中：一4班，二5班，二6班，四1班，四4班復(fù)批及時(shí)。作業(yè)布臵多元化，個(gè)性化：課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、大作文、小練筆、寫字本，這樣繁多的作業(yè)，可以看出老師平時(shí)的工作量很大，很辛苦。按照常規(guī)教學(xué)活動(dòng)安排，5月23日，教務(wù)處在學(xué)校二樓會(huì)議室對(duì)全校學(xué)生語文作業(yè)檢查。對(duì)教師而言，老師通過批改作業(yè)，能及時(shí)地檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問題，從而及時(shí)有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)較為認(rèn)真干凈的班級(jí)有 一3班，一4班，二2班，二5班，二6班，三4班，四1班，四4班。低年級(jí)能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用小紅旗、五角星、小笑臉、小印章等給予鼓勵(lì)，很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。部分差生作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分學(xué)生的作業(yè)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。其實(shí)，評(píng)語也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效途徑，老師的中肯性評(píng)語可能讓學(xué)生更容易接受，這樣才更有說服力更能有效地幫助學(xué)生進(jìn)步。伊寧市第十一小學(xué)語文教研組 第二篇：教學(xué)常規(guī)工作月檢查小結(jié)教學(xué)常規(guī)工作3月份檢查小結(jié)幼兒園組織各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)期初學(xué)校
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