【正文】 ，朋胡及家人找到了他的遺體，準(zhǔn)備送回家鄉(xiāng)安葬，但因貧窮，只好賣行李和戰(zhàn)馬作路費(fèi)。 ．．． 部：部署 黨：勾結(jié) ．，知賊不敵 稔：熟悉 ．，不為止 為：因?yàn)?．10．以下各組句子中，全部表現(xiàn)戰(zhàn)馬“義”的一組是①至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者②長(zhǎng)嘶踢其扃，若告急狀③而王意在馬，不償直，竟徒手得之④復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人⑤夜且半，馬哀鳴特異⑥自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也 A．①⑤⑥B．②④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．①③④ ，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ．．．A．王楨，是濟(jì)陽(yáng)公的孫子。）：鍘碎的草。嗚呼！自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也。馬驟前嚙其項(xiàng)，不釋口，久乃得脫。而王意在馬，①不償直，競(jìng)徒手得之。自死所至府三百余里，馬奔?xì)w府，門闔，長(zhǎng)嘶踢其扁，若告急狀。是日將歸，有物嘯于山者，商．驚祝曰：“為王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止。賊欲降之，公大奮罵。居三日，賊復(fù)劫屬邑大昌，公促王，王又不行，而翟塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者。D.“審美的環(huán)境保護(hù)”理念中“美”的構(gòu)成是豐富的，它高于科學(xué)的“真”的保護(hù)，因而保護(hù)環(huán)境首先要考慮人工美的因素。但與此同時(shí)，適度開(kāi)發(fā)自然資源的工作也不能停。，又要滿足居住者對(duì)環(huán)境的情感認(rèn)同，還要體現(xiàn)深厚的文化感，三者缺一不可。，可以滿足人生存和發(fā)展的需求，是人掠奪的對(duì)象，而不加限制地掠奪會(huì)造成嚴(yán)重的后果。，失去了自己的本體性，成為人的家園。環(huán)境作為人的家園，既是空間的，也是歷史的。在諸多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的理念中，“審美的環(huán)境保護(hù)”理念有積極意義。環(huán)境建設(shè)有兩種指導(dǎo)理念：一是功利的原則，二是審美的原則。親緣性，說(shuō)明環(huán)境與人共生的關(guān)系。當(dāng)前各地都在創(chuàng)建人類的宜居環(huán)境，提出建設(shè)花園城市，保護(hù)歷史文化名城等諸多主張，但“宜居”在城市功能的各層次中，只是基礎(chǔ)，重在環(huán)境保護(hù)。對(duì)于當(dāng)今人類來(lái)說(shuō)，重要的是要將自然看成我們的家。資源主要分為生產(chǎn)資源和生活資源。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。雨果，法國(guó)浪漫主義作家，人道主義的代表人物，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的代表作家，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。C．本來(lái)是想幫你一把的，可是沒(méi)想到卻出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當(dāng)初始料未及的。_______他們從你身邊走過(guò)____站在你身邊，也可能視而不見(jiàn)，__________你還不引人注目。）檔（d224。第四篇：2013湖北高考語(yǔ)文模擬試題及答案2013年普通高考學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（湖北卷）模擬題語(yǔ)文 出題人；劉安琪一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分，共5小題，每小題3分），讀音全都正確的一組是(n237。(2)城市有了文化，才能賦予居民幸福生活。(3)青年人缺乏信仰支撐，社會(huì)缺乏共同倫理。但將來(lái)，社會(huì)力量將后來(lái)居上，成為主體”錯(cuò)，原文為：“在當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，市場(chǎng)力量業(yè)已無(wú)處不在。，中國(guó)的城鎮(zhèn)化建設(shè)正面臨工業(yè)化和全球化的考驗(yàn)，但只要認(rèn)真應(yīng)對(duì)，就可能對(duì)我國(guó)的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)產(chǎn)生良好影響和積極作用。(選自2013年12月6日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()，如何進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作引起了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)各階層的共同關(guān)注和討論。近年來(lái)，黨中央高度重視社會(huì)建設(shè)，從汶川地震到蘆山地震，社會(huì)力量在介入重大災(zāi)害事件進(jìn)而塑造公民精神的過(guò)程中正發(fā)揮日益重要的作用。而在未來(lái)，社會(huì)力量的生長(zhǎng)將對(duì)城市文化產(chǎn)生日益明顯的塑造作用。與此同時(shí)，新工業(yè)文明正悄然襲來(lái)，信息化、全球化正成為城市生活的一部分，與這種新型文明相適應(yīng)的城市文明，更是中國(guó)人所不熟悉的，為正如火如荼進(jìn)行的新型城鎮(zhèn)化帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)。⑤關(guān)注城鎮(zhèn)化，不僅要關(guān)注產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)，土地制度變遷，戶籍制度改革，更要關(guān)注城市文化在城市社會(huì)變遷中的重要作用，直面文化命題。城市有產(chǎn)業(yè)而無(wú)生活，有生活而無(wú)品質(zhì)。城鎮(zhèn)化應(yīng)直面文化命題楊平①在討論城市文化問(wèn)題時(shí)，還需要社會(huì)多元主體的自發(fā)參與，否則城市就不是一個(gè)完整的社會(huì)構(gòu)造，文化就不可能多樣。解析 在概括新聞主要內(nèi)容的時(shí)候，我們需要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果等幾個(gè)方面對(duì)新聞進(jìn)行分析，然后對(duì)其進(jìn)行整合概括。(2)要點(diǎn)：這一事件反映了人們環(huán)保意識(shí)的淡薄。答：(2)請(qǐng)就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。遺憾的是，園方昨天傳出壞消息：有一只雄性，而它的“愛(ài)人”，另一只雌性。有語(yǔ)病句子的序號(hào)：________修改：答案 ② “使用大漆”與“認(rèn)識(shí)大漆”位置互換。，請(qǐng)先寫出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。根據(jù)(2)句的“還”，應(yīng)選用“不只”。保障：保護(hù)(生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等)，使不受侵犯和破壞。(2)模式引進(jìn)________包括名稱和節(jié)目模式，還包括節(jié)目制作流程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這就“強(qiáng)迫”中國(guó)電視制作從各個(gè)環(huán)節(jié)彌補(bǔ)不足，從作坊式走向工業(yè)化流水線。(1分)答：答案(1)腴(2)“燥”改為“躁”解析(1)題是根據(jù)拼音寫漢字，聯(lián)系前后的字進(jìn)行推敲，錯(cuò)誤率會(huì)大大降低。)生命律動(dòng)的大地風(fēng)物，去探求給養(yǎng)內(nèi)在情性的源頭。(李密《陳情表》)(5)秦人不暇自哀，________________。(《詩(shī)經(jīng)立意可以有多個(gè)角度：君子善假于物，適時(shí)、適度依靠(外力或外物)；善于“靠著”；“不靠方能立”；男兒當(dāng)自立；說(shuō)說(shuō)“靠著的一代”(“啃老族”“官二代”“富二代”)；論述“立著”和“靠著”的關(guān)系；闡述如何正確對(duì)待“立著”和“靠著”。）20．運(yùn)用神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫），通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉和珍的微笑以及為母校前途黯然神傷的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了劉和珍性情的溫和以及對(duì)母校的深情，以此來(lái)反襯執(zhí)政府的兇殘和卑鄙。大衛(wèi)（1分）②照應(yīng)了題目，增強(qiáng)了文章的可讀性，體現(xiàn)散文“形散神聚”的特點(diǎn)。B項(xiàng)“像癢一樣讓人難耐”“像針扎和錐刺一樣剜心”運(yùn)用的是比較而不是比喻?！疤锼腥鐪澈?jié)袢鐫姟笨鋸埖貙懗隽颂镏兴臏囟认穹兴粯訚L燙，農(nóng)夫背上的汗水像瓢潑一樣，淋漓盡致地突出了溫度之高，天氣之熱）。（王詩(shī)還運(yùn)用了想象的手法。所以只具備雄分的人能得到雄材，不能得到英材；只具備英分的人能得到英材，不能得到雄材。所以項(xiàng)羽力能拔山，氣概蓋世，也有順時(shí)應(yīng)變的明智，但是卻不能聽(tīng)取奇異的計(jì)謀，有一奇士范增而不能重用，陳平等人也就逃亡歸順了劉邦。所以英材可以為相，雄材可以為將。聰慧能夠謀劃事情的開(kāi)始，明智能夠洞察事物的動(dòng)向，但勇氣不足以去實(shí)行，（這樣的人）可以遵循常道，而不能應(yīng)付變故。膽識(shí)力量是雄材的天賦，不具備英材的智慧，事業(yè)也不能成功。所以具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的叫做英，膽力超群的叫做雄，這是英和雄大概的區(qū)別。那種不循軌轍的駿馬，行為放蕩不羈的士人，只在于善于駕馭和使用罷了。（是故、見(jiàn)機(jī)、句義）（3）但是卻不能聽(tīng)取奇異的計(jì)謀，有一范增而不能重用，因此陳平等人也就逃跑歸順了劉邦。）12．（1）因此人類中文才武功優(yōu)異超眾者，由此而命名。同時(shí)，將原文中的“各個(gè)時(shí)代各家各派”表述為“諸子百家”是偷換了概念）7．Ｄ（“和諧的文化傳統(tǒng)”說(shuō)法不符合原文意思，因?yàn)椤昂椭C”只是中國(guó)的文化傳統(tǒng)）8．Ｃ（“和合”思想并不是主張徹底化解矛盾和沖突，原文第４自然段的信息是：“它并不否認(rèn)矛盾和沖突的存在，主張防止過(guò)度的矛盾和沖突破壞不同事物相互依存、共同存在的環(huán)境基礎(chǔ)。C、句式雜糅，“宗旨”和“以......為目的”雜糅?！皹O端”含有貶義?！靶麄鳌保合蛉酥v解說(shuō)明；進(jìn)行教育傳播；宣揚(yáng)。)拾D敷衍(yǎn))2．C（A 締造B博彩D茸毛）3．A（“推薦”有推廣和介紹之意，指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受。如由“學(xué)習(xí)”“合作”講講學(xué)習(xí)中合作的重要性，由“迷?！薄扒啻骸闭?wù)劯咧猩啻旱拿悦?，由“合作”“?chuàng)新”說(shuō)說(shuō)高中生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新由“獨(dú)立”“青春”聊聊處于青春期的高中生，獨(dú)立的重要性。和平高鐵，駛向發(fā)展未來(lái)；絲路駝鈴，搖響自信中國(guó)。我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，是擁有千年文明的華夏古國(guó)，而這個(gè)古老的國(guó)家，正躬逢著屬于她的大時(shí)代。極高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技術(shù)，都彰顯了中國(guó)不再受困于“國(guó)際流水線”的決心，以及為國(guó)攀登“微笑曲線”上游的斗志。發(fā)展本國(guó)。而就在此時(shí)，遠(yuǎn)古的絲綢之路上再次響起清脆的駝鈴。（答對(duì)一處給2分，答對(duì)兩處給5分）【解析】試題分析：注意語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“孩子們一旦發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的美，就會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性”“這都是語(yǔ)言貧乏惹的禍”。多用于對(duì)別人表示感謝。見(jiàn)到“被”“受”“對(duì)”“對(duì)于”等表示主客關(guān)系的詞語(yǔ)注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤?？梢园选安蝗铡备臑椤叭涨啊?。⑥暴殄天物：原來(lái)指滅絕各種自然生物，后來(lái)泛指任意損害、糟蹋物品。④引而不發(fā)：比喻善于引導(dǎo)或控制，也比喻做好準(zhǔn)備，待機(jī)行動(dòng)。②絡(luò)繹不絕：形容人馬車輛等來(lái)來(lái)往往，接連不斷。16【答案】(1).舞幽壑之潛蛟(2).泣孤舟之嫠婦(3).飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗(4).砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(5).駢死于槽櫪之間 17【答案】B【解析】試題分析：①樂(lè)不思蜀：很快樂(lè)，不思念蜀國(guó)。：注意根據(jù)文中的具體的詞語(yǔ)“居破村”“傷魂”“無(wú)桑柘”“絕子孫”“雞犬”“皆星散”分析“對(duì)老人深切的同情，對(duì)戰(zhàn)亂的譴責(zé)”，然后分析“村叟”的形象特征，結(jié)合詩(shī)句分析“戰(zhàn)亂”的原因。他的遭遇正是當(dāng)時(shí)千家萬(wàn)戶遭遇的一個(gè)縮影，村落蕭疏，生計(jì)無(wú)著，賦稅繁重，官員盤剝，典型的反映出連年戰(zhàn)亂給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。開(kāi)列古義，參考時(shí)事，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而且適當(dāng)，沒(méi)有一句長(zhǎng)話，義理明白，文采鮮艷成文。在邇英殿守經(jīng)據(jù)正，獻(xiàn)納尤多。哲宗且打算大加任用祖禹，但內(nèi)外阻止的人很多，就以他為龍圖閣學(xué)士知陜州。起初，蘇軾約祖禹一同上奏章論列，諫書已經(jīng)寫好，見(jiàn)到祖禹的奏疏，就附名同奏，說(shuō)“：您的文章，是經(jīng)世之文。上奏災(zāi)情即使稍有夸大，正當(dāng)略而不問(wèn)。吳地發(fā)大水，詔令拿出百萬(wàn)斛米、二十萬(wàn)緡錢賑濟(jì)救災(zāi)。當(dāng)時(shí)王安石當(dāng)權(quán)，尤其愛(ài)重他。范鎮(zhèn)器重他說(shuō)：“這個(gè)孩子，是天下士人。參考譯文：范祖禹字淳甫，一字夢(mèng)得，成都華陽(yáng)人。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。若稍施懲譴，恐后無(wú)復(fù)敢言者矣。（2）皇帝打算要重用范祖禹，但朝廷內(nèi)外阻撓的人很多，于是憑著龍圖閣學(xué)士的身份擔(dān)任陜州知州。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。D項(xiàng)，“但我國(guó)各地遵循城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)律，走出了一條有中國(guó)特色的城鎮(zhèn)化道路”錯(cuò)誤，原文中有“遵循城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)律，走中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路”的說(shuō)法，但這只是提出要求，并不是說(shuō)我國(guó)已經(jīng)這樣做了。指的是“全國(guó)戶籍人口城鎮(zhèn)化率”，兩者的概念不同。（2）通過(guò)政府行為有計(jì)劃地提升城鎮(zhèn)化率。此題注意分析兒子態(tài)度變化的原因。：這是一道分析句子表現(xiàn)的心情的題目，答題分關(guān)鍵是根據(jù)句子中的動(dòng)作、神態(tài)描寫分析，如（1）中，根據(jù)“木然”“欣慰的神色”分析“不快樂(lè)”“滿意、寬慰”的心情。這樣安排更好地表現(xiàn)了兒女對(duì)父母的理解和尊重是父母最大的快樂(lè)的主旨。（2）表現(xiàn)了剃頭匠因?yàn)閮鹤釉诖笸V眾之下承認(rèn)自己并在自己受人欺負(fù)時(shí)出面護(hù)衛(wèi)的激動(dòng)和欣慰之情。：以偏概全的錯(cuò)誤。不能有效論證出亦無(wú)論證“分享經(jīng)濟(jì)不分國(guó)界”的觀點(diǎn)。第一篇：2018高考語(yǔ)文模擬答案【答案】 【解析】：A項(xiàng)，縮小范圍，原文中“尤其是”數(shù)據(jù)信息只是部分內(nèi)容。：對(duì)論據(jù)的使用理解錯(cuò)誤。此題選項(xiàng)B對(duì)論據(jù)的使用理解錯(cuò)誤?！靶牢康纳裆北憩F(xiàn)了他因生意有了進(jìn)項(xiàng)而感到滿意、寬慰。這反映了剃頭匠的兒子思想的變化，他從打零工的生活體驗(yàn)中，理解到了父親賺錢的不易和工作的辛苦，改變了對(duì)父親的看法，并克服了虛榮心，懂得了尊重父親。D項(xiàng)“全知視角”錯(cuò)誤，文中的“我”是一個(gè)有限的視角，只能限于“我”的所見(jiàn)所聞所感。分析情節(jié)安排的合理性，首先答情節(jié)的內(nèi)容是相輔相成，還是矛盾的對(duì)立，然后這些情節(jié)在人物的塑造、環(huán)境的再現(xiàn)、主旨的表達(dá)以及和標(biāo)題的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。②綜合材料看，到2020年我國(guó)城鎮(zhèn)化率將達(dá)到63%，每年將有1300萬(wàn)以上的農(nóng)民轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民，城鎮(zhèn)化率增長(zhǎng)的速度快。材料二中的45%。C項(xiàng)，材料二中“城鄉(xiāng)區(qū)域間戶籍遷移壁壘加速破除”，指的是戶籍遷移中的種種障礙應(yīng)該破除，而不是“不能存在城鄉(xiāng)區(qū)域間的戶籍壁壘”。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文?！敬鸢浮? 13.（1）王安國(guó)和范祖禹關(guān)系親密，曾告訴范祖禹王安石的好意，（范祖禹）最終沒(méi)有去拜見(jiàn)王安石。奏災(zāi)雖小過(guò)實(shí)，正當(dāng)略而不問(wèn)。點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。諭：告訴，竟：最終，謁：拜見(jiàn)，且：將要，梗：阻撓，以：憑借，知：擔(dān)任。不久以后到達(dá)京城，所有與他交游的，都是一時(shí)著名人物。書修成，司馬光推薦他任秘書省正字。富弼去世，人們都認(rèn)為不可以上奏，祖禹最終上奏了此事?，F(xiàn)在一方赤子，呼天赴訴，開(kāi)口向上要吃，以解脫朝夕之急。祖禹?yè)?dān)心小人乘機(jī)危害政治，于是上奏。祖禹極力說(shuō)章惇不可以任用，沒(méi)被同意，于是請(qǐng)求外任。到遇到事情，則辨別是非，一點(diǎn)不隱瞞。每次當(dāng)要侍講的前天晚上，必定端正衣服帽子，好像在皇帝的側(cè)邊，命子弟侍讀，預(yù)先研求講解的學(xué)說(shuō)。村叟這一形象具有典型的社會(huì)意義?？梢酝ㄟ^(guò)本詩(shī)去聯(lián)想，但不是本詩(shī)直接反映出來(lái)的。此題根據(jù)文中的具體的詞語(yǔ)“居破村”“傷魂”“無(wú)桑柘”“絕子孫”“雞犬”“皆星散”分析情感。后來(lái)泛指樂(lè)而忘返。形容嚴(yán)厲而又懇切地教導(dǎo)。與此句形容對(duì)象“10?5湄公河跨國(guó)大案”不合。D項(xiàng)，不合邏輯，“不日” 指要不了幾天，指將來(lái)，“吸引了”指過(guò)去。見(jiàn)到否定詞語(yǔ)，反問(wèn)句及表示否定意思的詞語(yǔ)，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯(cuò)誤。C項(xiàng)，聊表寸心：略微表達(dá)一下小小的心意。(2).③用“國(guó)罵”來(lái)表達(dá)自己的感情，不一定是語(yǔ)言貧乏惹的禍。依我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，讓我為她賦上21世紀(jì)的關(guān)鍵詞——一帶一路、高鐵奔馳!這是一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，英國(guó)“脫歐”昭示著全球舊秩序的岌岌可危，特朗普的新政則拉開(kāi)了新時(shí)代不確定性的帷幕。一帶一路，惠及的不僅僅是中國(guó)，更多發(fā)展中國(guó)