20xx年參與精準(zhǔn)扶貧促進(jìn)高校轉(zhuǎn)型升級(jí)-全文預(yù)覽
【正文】 包裝、策劃、宣傳、推廣、銷售。例如，白玉縣的芫根、土豆、松茸、獐子菌等山珍，在見(jiàn)慣不驚的當(dāng)?shù)厝丝磥?lái)，不知如何利用。通過(guò)學(xué)校的專業(yè)知識(shí)和技能與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展無(wú)縫對(duì)接，快速提升了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)能力。事實(shí)證明，貧困地區(qū)旅游資源豐富，特別適合通過(guò)發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)達(dá)到脫貧致富。學(xué)校參與旅游精準(zhǔn)扶貧工作具有三大特色。在此過(guò)程中，學(xué)校逐步形成了具有應(yīng)用型高校特色的扶貧機(jī)制與模式，將旅游精準(zhǔn)扶貧工作與學(xué)科專業(yè)建設(shè)及凝練辦學(xué)特色結(jié)合并納入學(xué)校工作計(jì)劃。在此過(guò)程中，應(yīng)用型高校參與對(duì)口幫扶精準(zhǔn)扶貧工作的價(jià)值和意義何在?對(duì)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和特色發(fā)展有何作用?如何實(shí)現(xiàn)各方“雙贏”或“多贏”?四川旅游學(xué)院在參與對(duì)口幫扶精準(zhǔn)扶貧的過(guò)程中，創(chuàng)新了扶貧機(jī)制與模式，促進(jìn)了學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級(jí)，效果顯著。為進(jìn)一步發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，更好地履行高校服務(wù)社會(huì)的職能，20**年以來(lái)，隨著國(guó)家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的實(shí)施，高校與各界一道參與了人類歷史上這場(chǎng)史無(wú)前例的重大行動(dòng)。多位教師還參與了四川省委組織部門(mén)、省人社部門(mén)組織的“旅游精準(zhǔn)扶貧專家行”等活動(dòng)。另一方面，學(xué)校教師隊(duì)伍、干部隊(duì)伍、學(xué)生得到實(shí)戰(zhàn)鍛煉，學(xué)科及科研建設(shè)得到了發(fā)展，形成了“雙贏”乃至“多贏”的良好態(tài)勢(shì)。在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)校旅游專業(yè)團(tuán)隊(duì)跑遍了該縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還曾自駕車翻越海拔5000多米的極高山，深入該縣環(huán)境閉塞的山巖鄉(xiāng)，調(diào)查該地獨(dú)特的戈巴文化。迄今已經(jīng)培訓(xùn)白玉縣和爐霍縣各級(jí)各類人員1300余人次，培訓(xùn)內(nèi)容包括旅游產(chǎn)業(yè)思維、旅
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