20xx《學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)》課題實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 來(lái)落實(shí)。養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。四、加強(qiáng)記憶性訓(xùn)練、8最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的小數(shù)值。、定律等基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生進(jìn)行計(jì)算時(shí)必須遵循的法則，學(xué)生要形成熟練的技能、技巧，必須掌握計(jì)算法則與運(yùn)算定律，才能提高計(jì)算能力。每天安排3分鐘的口算訓(xùn)練，使口算成為學(xué)生每天的必修課，養(yǎng)成天天算的好習(xí)慣。本人認(rèn)為可以從以下幾方面提高學(xué)生的計(jì)算能力。第三篇：如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。（二）、分析各種錯(cuò)誤原因，對(duì)癥下藥 (1)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)(2)算理不明(3)基本口算不熟練 (1)思維定勢(shì)干擾(2)注意不穩(wěn)定(3)情感比較脆弱 (1)心不在焉(2)操作程序混亂(3)書(shū)寫(xiě)潦草(4)缺乏檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣（三）、分析以上學(xué)生的錯(cuò)誤原因，我們開(kāi)展了計(jì)算復(fù)習(xí)課研究。（二）實(shí)驗(yàn)課題研究舉措：了解六年級(jí)的學(xué)生，分析我們六年級(jí)的學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)的情況。既要關(guān)注能力相對(duì)好的學(xué)生，更要關(guān)心能力相對(duì)低的學(xué)生，讓他們體驗(yàn)到計(jì)算成功的喜悅，從而對(duì)自己充滿信心。上網(wǎng)查閱有關(guān)資料；我們小組研究，針對(duì)問(wèn)題確定課題，制定研究方案?？晒┙梃b的理論和經(jīng)驗(yàn)（你所了解的與所要研究問(wèn)題有關(guān)的理論和省內(nèi)外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）人本主義理論、多元智能理論、非智力因素理論、素質(zhì)教育理論。C、讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的計(jì)算能力。還有除了在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用競(jìng)賽、數(shù)棋游戲,學(xué)生展示算法等教學(xué)手段使學(xué)生掌握計(jì)算方法外，更要注意充分利用教材中的生活情境圖，給學(xué)生出一些帶有故事情境的計(jì)算題，一定不能強(qiáng)迫學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)做特別多的題，這樣會(huì)打消他的積極性。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴模仿與記憶，有趣的活動(dòng)可以進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力，游戲更是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與內(nèi)容實(shí)驗(yàn)的界定：計(jì)算能力應(yīng)指學(xué)生數(shù)學(xué)基本計(jì)算中的計(jì)算速度和計(jì)算正確率。對(duì)此，部分家長(zhǎng)以及相當(dāng)多的學(xué)生，都愿意將這些現(xiàn)象歸結(jié)為粗心、馬虎，但通過(guò)我的長(zhǎng)期觀察，情況實(shí)際并非如此簡(jiǎn)單?？v觀國(guó)外，在對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)上，大都有較高的要求，如英國(guó)雖然不贊成繁瑣筆算，但十分重視心算的估算能力的培養(yǎng)：美國(guó)忽略了心算在計(jì)算能力的培養(yǎng)，是目前教學(xué)上的缺陷。其中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力是異常重要的，不同年齡不同學(xué)校都對(duì)這方面進(jìn)行了加強(qiáng)和滲透。無(wú)論做什么樣的題，無(wú)論解題思路如何，結(jié)果都要通過(guò)計(jì)算來(lái)落實(shí)。七、課題組成員： 組長(zhǎng)：秦劍成員：林戰(zhàn)平田鵬強(qiáng)張小平八、課題研究的成果形式：教師探索教學(xué)模式的論文。（3）在教研組里開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，探索合理的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。具體實(shí)施階段（2017年3月——2017年10月）：（1）教師充分了解學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制訂教學(xué)計(jì)劃并備好每一課。四、課題研究的對(duì)象：一至三年級(jí)學(xué)生及教師五、課題研究的方法：本課題靈活使用觀察法、測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法等多種方法，以確保結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。6）加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用多種形式，使學(xué)生形成熟練的技能技巧。3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。開(kāi)展以提高學(xué)生計(jì)算能力為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2）在減負(fù)的前提下，控制一定的訓(xùn)練量，培訓(xùn)學(xué)生一定的數(shù)感能力。b、努力尋求能切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有效培養(yǎng)計(jì)算能力和創(chuàng)新能力，促使學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)校特色。整體計(jì)算能力得到全面提高?？偰繕?biāo)：通過(guò)本課題的研究，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，努力提高學(xué)生計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的口算、心算和筆算能力，促使學(xué)生在生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)中慢慢喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)計(jì)算產(chǎn)生興趣。因?yàn)槲艺J(rèn)為正確計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須具備和掌握的一項(xiàng)基本功，如果計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。三是20 以內(nèi)的加減計(jì)算出錯(cuò)率高。二是算理掌握不牢固。“熟練”是計(jì)算能力的標(biāo)志，“合理靈活”是計(jì)算正確熟練的重要保證。因此，學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)教學(xué)就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要研究的重要問(wèn)題。在小學(xué)數(shù)學(xué)中計(jì)算所占的比重很大，學(xué)生計(jì)算能力直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果?！?“正確”是計(jì)算的基本要求，沒(méi)有“正確”就喪失計(jì)算的意義。如：數(shù)字顛倒，把513抄成531；豎式上計(jì)算對(duì)了，橫式上卻抄錯(cuò)數(shù)；抄錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)，把加號(hào)抄成減號(hào)，把減號(hào)抄成加號(hào)，或?qū)懼鴾p號(hào)卻計(jì)算時(shí)做加法，還有的個(gè)位算加法，十位算減法等?！皞€(gè)位不夠減，從十位退一，十位不夠減從百位退一”的算理運(yùn)用的不好，有的知道退位了，也標(biāo)上退位符號(hào)，但計(jì)算時(shí)卻不按照退位后的數(shù)去減?；谝陨蠋追N原因，我們提出了新課程下“學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)”這個(gè)課題。本課題旨在研究在新課程實(shí)施中，以新課程理念指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中造成學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的速度慢、計(jì)算正確率低的原因，在此同時(shí)尋找能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算速度和計(jì)算正確率的教學(xué)策略，提高學(xué)生的計(jì)算能力。b、學(xué)生學(xué)會(huì)自主分配時(shí)間，課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并相互滲透，相互促進(jìn)。不斷提高自身各方面的能力，有解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)。在每天中可以安排3—5分鐘的口算訓(xùn)練，使口算成為學(xué)生每天的必修課，養(yǎng)成天天算的好習(xí)慣。開(kāi)展教學(xué)研究反思活動(dòng)，在教師日常教學(xué)中不斷研究，不斷反思，積累教學(xué)成功的案例。2）平常練習(xí)嚴(yán)要求，養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣。學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，平時(shí)作業(yè)中 3 的一些錯(cuò)例，
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