18、防災減災教案-全文預覽
【正文】 國是世界上雹災較多的國家之一。洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。2008年5月12日，損失影響之大，舉世震驚。2，談談珍愛生命的理解。洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。3，防災減災知識問答問：什么是自然災害？答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。五、課后的延展與升華課件出示防災圖片，讓學生了解更多防災知識。三、作品展示與交流藝術作品中是如何表現(xiàn)防災減災的？ 出示作品，請學生欣賞。除了自然災害，我們身邊還經(jīng)常發(fā)生哪些人為災害？有哪些避險的好主意？（1）組織學生觀看交通安全教育視頻，交流感受。二、課堂探索與嘗試同學們,你們知道2008年5月12日發(fā)生了什么震驚世界的災難嗎？5月12日被定為什么日子？（防災減災日）今天我們就來了解一些災害的預防知識。培養(yǎng)學生關愛生命、熱愛生命的情感。拓展延伸課件出示，讓學生了解更多防災減災知識。課件出示三幅宣傳畫。教師繪畫，示范人物動作、表情，合理安排構(gòu)圖。交通事故‘交通事故也是我們生活中常見的一種災害?；馂?。教學過程設計教學準備：查找有關防災減災的資料。過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。四、展示評價、布置展覽，進行展示。請學生分組討論，并介紹防災措施和場景。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢？ 。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災。教具準備： 課件教學過程：一、導入新課：教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人類造成嚴重的人身傷害和財產(chǎn)損失。情感態(tài)度和價值觀：認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生關愛生命、熱愛生活的情感。過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。教學準備：查找有關防災減災的資料。教師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。）。：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現(xiàn)防災減災的？，提問：畫面中表現(xiàn)了哪些災害情景？說一說，作品是用什么方式表現(xiàn)的？課件中的構(gòu)圖都不相同，請學生觀察對比，說一說哪幅構(gòu)圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調(diào)整？三、作業(yè)設置用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。第二篇：防災減災教案防災減災高年級組教學目標:知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，通過學
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